Ήπιος αυτισμός στα παιδιά

Ο αυτισμός είναι μια ασθένεια στην οποία υπάρχει παραβίαση της κοινωνικής προσαρμογής, της ψυχής και των δεξιοτήτων λόγου ενός ατόμου. Μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορες μορφές. Εάν εντοπιστεί στα αρχικά στάδια, τότε οι πιθανότητες μιας ευνοϊκής πρόγνωσης θα είναι πολύ υψηλότερες. Επομένως, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε σε ποια ηλικία εκδηλώνεται ο αυτισμός και τι είναι..

Λόγοι, ταξινόμηση

Η ασθένεια αναπτύσσεται στο πλαίσιο παραβίασης της συντονισμένης εργασίας των συστατικών του εγκεφάλου. Δεν υπάρχει τρόπος να απαλλαγείτε εντελώς από τον αυτισμό, αλλά με καλή θεραπεία, μπορείτε να βασιστείτε στην εξάλειψη των περισσότερων από τα συμπτώματά σας. Ωστόσο, αυτό ισχύει μόνο για την ήπια μορφή της νόσου, και με τη σοβαρότερη ανάπτυξή της, θα είναι πολύ δύσκολο να επιτευχθούν θετικές αλλαγές..

Οι λόγοι

Ο καθένας μπορεί να βιώσει αυτισμό. Η ασθένεια θεωρείται συγγενής, αλλά μπορεί να αναπτυχθεί σε διαφορετικές ηλικίες, τις περισσότερες φορές εκδηλώνεται ακριβώς στα πρώτα χρόνια της ζωής του μωρού ή στην προσχολική περίοδο. Το βρέφος δεν έχει έντονα σημάδια αυτισμού, αλλά είναι πολύ δυνατή η αναγνώριση του προβλήματος. Ακόμη και περιπτώσεις εμφάνισης της νόσου σε ενήλικες δεν αποκλείονται. Οι ακριβείς λόγοι εξακολουθούν να εικάζονται. Η λήψη σαφών συμπερασμάτων σχετικά με το τι ακριβώς προκαλεί τον αυτισμό είναι αρκετά δύσκολο ακόμη και για γιατρούς με σύγχρονο ιατρικό εξοπλισμό.

Οι κύριοι λόγοι περιλαμβάνουν:

  • Γενετικές αλλαγές στο στάδιο του εμβρυϊκού σχηματισμού.
  • Βλάβες στο νευρικό σύστημα, ιοί, βακτήρια ή λοιμώξεις.
  • Ορμονικές διαταραχές, μεταβολικές διαταραχές.
  • Δηλητηρίαση με ναρκωτικά, υδράργυρος.

Πιστεύεται ότι ακόμη και ο εμβολιασμός κατά διαφόρων ασθενειών μπορεί να προκαλέσει την ανάπτυξη αυτισμού σε ένα παιδί. Εξαιτίας αυτού, πολλές μητέρες κατηγορούν τους γιατρούς και αρνούνται τους εμβολιασμούς για τα μωρά τους. Αλλά είναι πολύ πιο σημαντικό να κατανοήσουμε εάν υπάρχει αποκτημένος αυτισμός. Στις περισσότερες περιπτώσεις, είναι συγγενής, αλλά αρχίζει να εκδηλώνεται μετά από λίγο. Ως εκ τούτου, δεν υπάρχει σφάλμα των γιατρών σε αυτήν την περίπτωση. Ωστόσο, μερικές φορές η ασθένεια εξακολουθεί να έχει αποκτήσει χαρακτήρα, που δεν έχει καμία σχέση με τον εμβολιασμό και οι ακριβείς λόγοι για την ανάπτυξή της είναι άγνωστοι..

Ταξινόμηση

Οι γιατροί ταξινομούν τον αυτισμό σύμφωνα με διάφορα κριτήρια. Επομένως, κατά τη διάγνωση, λαμβάνονται υπόψη οι βαθμοί, οι οποίοι ονομάζονται επίσης στάδια και οι τύποι ασθενειών. Βοηθούν στην επιλογή του πιο σωστού τρόπου θεραπείας και περιγράφουν τα συμπτώματα του ασθενούς..

Οι βαθμοί χαρακτηρίζουν πόσο έντονα αναπτύσσεται η ασθένεια. Μπορούν να κινηθούν από το ένα στο άλλο, κάτι που θα περιπλέξει την κατάσταση. Υπάρχουν 4 από αυτά:

  1. Ο πρώτος βαθμός διακρίνεται από την πλήρη απόσπαση του παιδιού από ό, τι συμβαίνει γύρω. Το παιδί δεν αντιδρά στην ευαισθησία των γονέων, δεν αισθάνεται δυσφορία από διάφορες ταλαιπωρίες, δεν αισθάνεται πείνα. Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό του πρώτου σταδίου της νόσου είναι η αρνητική στάση απέναντι στις προσπάθειες άλλων ανθρώπων να κοιτάξουν τον ασθενή στα μάτια ή να αγγίξουν.
  2. Ο δεύτερος βαθμός συνοδεύεται από μια αρνητική αντίληψη για τον περιβάλλοντα κόσμο. Τα παιδιά περιορίζουν τον κύκλο επαφών τους, δείχνουν αυξημένη επιλεκτικότητα στην επιλογή ρούχων και δεν δέχονται εξωτερικές παρεμβολές στη ζωή τους. Μερικές φορές γίνονται επιθετικές λόγω της επιρροής του εξωτερικού περιβάλλοντος. Τα παιδιά με αυτόν τον βαθμό μπορούν συχνά να επαναλάβουν τις ίδιες λέξεις..
  3. Ο τρίτος βαθμός είναι μέτριος. Ο ασθενής δημιουργεί έναν ξεχωριστό κόσμο, μέσα στον οποίο υπάρχουν μόνο τα ενδιαφέροντά του και οι πιο κοντινοί άνθρωποι. Σχεδόν πάντα, η ομιλία του είναι μονότονη, μπορεί να επαναλαμβάνει συνεχώς μια φράση και επίσης να παίζει τακτικά το επιλεγμένο παιχνίδι του χωρίς να αισθάνεται βαριεστημένος. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτά τα παιδιά δείχνουν επιθετικότητα..
  4. Ο τέταρτος βαθμός αυτισμού προκαλεί πολλές δυσκολίες σε ασθενείς όσον αφορά την αλληλεπίδραση με το περιβάλλον. Τα παιδιά με αυτήν τη διάγνωση είναι πολύ ευάλωτα, προσπαθούν να μην επικοινωνούν με ανθρώπους, αποφεύγουν τυχόν δυσάρεστες αισθήσεις. Μερικά άτομα με αυτισμό βαθμού 4 περπατούν με μύτες. Αυτή η μορφή θεωρείται ήπια, αλλά εξακολουθεί να συνοδεύεται από μεγάλο αριθμό προβλημάτων που βλάπτουν τη ζωή, την απόδοση και τις σχέσεις..

Επιπλέον, οι γιατροί εντοπίζουν διάφορους τύπους αυτισμού που βοηθούν στην πιο ακριβή περιγραφή της νόσου. Αυτά περιλαμβάνουν:

  • Σύνδρομο Kanner - χαρακτηρίζεται από αποφυγή επικοινωνίας και κακή ανάπτυξη ομιλίας.
  • Σύνδρομο Asperger - χαρακτηρίζεται από άρνηση συνομιλίας με ανθρώπους και κακές εκφράσεις του προσώπου.
  • Σύνδρομο Rett - συνοδεύεται από ξεχασμό και παθητικότητα, καθώς και από ανεπτυγμένη ομιλία.
  • Άτυπος αυτισμός - εκδηλώνεται σε ενήλικες, προκαλεί σοβαρά συμπτώματα με εγκεφαλική βλάβη.

Η τελευταία φόρμα είναι η πιο επικίνδυνη γιατί μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές επιπλοκές, οι οποίες μερικές φορές γίνονται θανατηφόρες. Είναι τρομακτικό για κάθε άτομο να αποκτήσει μια τέτοια ασθένεια, η οποία καθιστά απαραίτητη την παρακολούθηση της υγείας όχι μόνο του παιδιού, αλλά και του.

Περίπου το 1% του πληθυσμού έχει αυτισμό. Τα αγόρια το αντιμετωπίζουν συχνότερα (2%), τα κορίτσια είναι λιγότερο πιθανό να αρρωστήσουν (0,5%).

Συμπτώματα

Ο αυτισμός μπορεί να εκφραστεί με διαφορετικούς τρόπους. Όλα εξαρτώνται από τον τύπο του, καθώς και από την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά του ασθενούς. Τις περισσότερες φορές, οι γονείς καταφέρνουν να παρατηρήσουν σημάδια ασθένειας σε ένα παιδί στα αρχικά στάδια, γεγονός που βοηθά στην έναρξη της θεραπείας εγκαίρως, αποφεύγοντας τις επιπλοκές. Η εμπειρία του γιατρού έχει μεγάλη σημασία ως Μερικές φορές ο αυτισμός μπορεί να συγχέεται με άλλες διαταραχές του ανθρώπινου νευρικού συστήματος ή της ψυχής.

  • Προβλήματα με την ομιλία. Η διαταραχή της ομιλίας μπορεί να είναι μικρή ή πολύ σοβαρή. Τις περισσότερες φορές, τα μωρά κάνουν τους ίδιους ήχους, καθώς μεγαλώνουν, το λεξιλόγιό τους είναι πολύ φτωχό και στην ηλικία των τριών δεν είναι σε θέση να συνδυάσουν πλήρως τις λέξεις. Πολλοί αυτιστικοί επαναλαμβάνουν τις ίδιες φράσεις όλη την ώρα, και μερικοί σχεδόν πάντα σιωπηλοί..
  • Έλλειψη συναισθηματικής σύνδεσης. Τα παιδιά δεν φαίνονται άλλα άτομα στα μάτια και όταν προσπαθούν να το κάνουν αυτό, άλλα αρχίζουν να ενοχλούνται. Στερούνται από την εκδήλωση της αγάπης, δεν θέλουν τη γονική στοργή, δεν αντιλαμβάνονται τους αγαπημένους τους, μερικές φορές δεν παρατηρούν καν πώς προσπαθεί κάποιος να τους μιλήσει.
  • Χαμηλή κοινωνικότητα. Η παρουσία άλλων ανθρώπων προκαλεί σοβαρή δυσφορία με άγχος σε ένα άρρωστο παιδί. Επομένως, μερικές φορές μπορεί να φύγει μόνο όταν κάποιος προσπαθεί να επικοινωνήσει μαζί του. Τα περισσότερα από αυτά τα παιδιά δεν παίζουν με τους συνομηλίκους τους και δεν έχουν φίλους. Κατά κανόνα, είναι κλειστά, προτιμούν να είναι μόνοι, και επίσης να αποφεύγουν τυχόν συνδέσεις. Αυτό είναι ιδιαίτερα αισθητό στον πρώτο βαθμό αυτισμού σε μεγαλύτερα παιδιά που έχουν ήδη πάει στο σχολείο..
  • Μονοτονία. Η τάση επανάληψης των ίδιων φράσεων σχετίζεται όχι μόνο με την ομιλία, αλλά και με τη μονοτονία της συμπεριφοράς. Τα παιδιά τείνουν να κάνουν τα ίδια πράγματα ξανά και ξανά χωρίς να προσθέτουν κάτι νέο σε αυτά. Οποιεσδήποτε αλλαγές τους προκαλούν σοβαρό άγχος, γίνονται ευερέθιστοι ή λαμπεροί.
  • Ελλειψη ενδιαφέροντος. Το παιδί δεν δείχνει ενδιαφέρον για φαινόμενα, δεν θέλει να παίξει, δεν μπορεί να εφαρμόσει αφηρημένη σκέψη. Μερικές φορές ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να ενδιαφέρεται για ένα παιχνίδι, και θα το παίζει συνεχώς, αλλά άλλα πράγματα θα παραμείνουν αδιάφορα γι 'αυτόν. Υπάρχουν καταστάσεις όταν το παιδί χρησιμοποιεί το παιχνίδι για άλλους σκοπούς. Για παράδειγμα, παίζει με ένα μόνο από τα στοιχεία του.
  • Επίθεση. Ακόμα και λίγο άγχος ή απογοήτευση μπορεί να οδηγήσει σε ξαφνική έκρηξη επιθετικότητας σε ένα τέτοιο παιδί. Πολύ συχνά μπορείτε να ακούτε κραυγές από αυτούς, δυσαρέσκεια για όλα και για όλους. Μερικές φορές οι αυτιστικοί άνθρωποι θυμώνουν ακόμη και με τον εαυτό τους. Μπορούν να είναι επικίνδυνα επειδή Με ένα τέτοιο ξέσπασμα, μπορούν να προκαλέσουν σωματική βλάβη σε άλλους.
  • Φυσιολογικές ανωμαλίες. Μερικά παιδιά με αυτισμό μπορεί να αναπτύξουν μια σειρά φυσιολογικών προβλημάτων που επηρεάζουν περαιτέρω τη ζωή. Είναι δυνατοί σπασμοί, διαταραχές στην εργασία του γαστρεντερικού σωλήνα, δυσλειτουργία του παγκρέατος, καθώς και μείωση της ανοσίας.

Οποιαδήποτε εκδήλωση αυτής της ασθένειας είναι πολύ δυσάρεστη. Ακόμη και με ήπια σοβαρότητα, ένα παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει ένα απίστευτο ποσό δυσκολιών στο δρόμο. Επομένως, είναι επιτακτική ανάγκη να συνεχιστεί η θεραπεία σε μια προσπάθεια ελαχιστοποίησης των συμπτωμάτων..

Το χειρότερο είναι για τους εφήβους - σε αυτήν την ηλικία, τα συμπτώματα της νόσου είναι πιο έντονα και μπορεί να εμφανιστούν ξαφνικά.

Διαγνωστικά, θεραπεία

Πριν ξεκινήσετε τη θεραπεία για οποιοδήποτε στάδιο αυτισμού στα παιδιά, είναι επιτακτική ανάγκη να υποβληθείτε σε όλες τις διαγνωστικές διαδικασίες για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί έχει αυτήν την ασθένεια. Η διαφοροποίησή του από άλλες ασθένειες έχει ιδιαίτερη σημασία από τότε Μερικές φορές τα συμπτώματα είναι παρόμοια με άλλες διαταραχές του σώματος. Υπήρξαν περιπτώσεις όπου το αυτιστικό άτομο έλαβε θεραπεία που έβλαψε περισσότερο κακό παρά καλό.

Διαγνωστικά

Τα πρώτα διαγνωστικά εργαλεία που αναγνωρίζουν τον αυτισμό είναι η συνέντευξη και η παρατήρηση. Για να γίνει αυτό, ο γιατρός θα μιλήσει με το μωρό, θα προσπαθήσει να εντοπίσει τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς ή των κινήσεών του. Είναι επίσης πολύ σημαντικό για τους γονείς να μπορούν να περιγράψουν το πρόβλημα όσο το δυνατόν σαφέστερα, λέγοντας για αυτό που είδαν αυτοπροσώπως.

Μετά από αυτό, μπορείτε να ξεκινήσετε τη διεξαγωγή ειδικών δοκιμών. Δείχνουν την κατάσταση της ψυχής και της νοημοσύνης και βοηθούν επίσης στον προσδιορισμό της παρουσίας άλλων ανωμαλιών που ενυπάρχουν σε άλλες ασθένειες. Αυτές οι δοκιμές περιλαμβάνουν:

  • Ερωτηματολόγιο για παιδιά;
  • Δοκιμή γνωστικών δεξιοτήτων;
  • Δοκιμή αυτισμού;
  • Δοκιμές για διάφορες διαταραχές.

Εάν, μετά την πραγματοποίησή τους, υπάρχουν υποψίες αυτισμού, τότε ο γιατρός θα συνταγογραφήσει τη χρήση άλλων διαγνωστικών μεθόδων. Θα δείξουν τη φυσική κατάσταση του σώματος, στην οποία οι αποκλίσεις θα είναι αισθητές παρουσία του αυτισμού. Οι ακόλουθες διαδικασίες είναι πιο αποτελεσματικές:

  • Υπέρηχος του εγκεφάλου
  • Ηλεκτροεγκεφαλογραφία;
  • Εξέταση από ακουολόγο.

Όταν ολοκληρωθούν όλες οι διαδικασίες, ο γιατρός θα είναι σε θέση να κάνει ένα ακριβές συμπέρασμα. Αμέσως, στο παιδί θα συνταγογραφηθούν όλα τα απαραίτητα φάρμακα και στους γονείς θα δοθούν ορισμένες συστάσεις. Ταυτόχρονα, είναι πολύ σημαντικό να δοθεί προσοχή στον εντοπισμό άλλων παθολογιών προκειμένου να αποκλειστούν παρενέργειες που σχετίζονται με τη θεραπεία..

Θεραπευτική αγωγή

Με τη βοήθεια της χρήσης ναρκωτικών, θα είναι δυνατή η ανακούφιση των συμπτωμάτων της νόσου, κάνοντας τη ζωή του παιδιού κάπως ευκολότερη. Αλλά πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η απόλυτη απαλλαγή του δεν θα λειτουργήσει ακόμη και με έντονη επιθυμία. Ο ευκολότερος τρόπος είναι να καταστείλει την επιθετικότητα, την απάθεια, την απομόνωση με τα ναρκωτικά και επίσης να τονώσει τον εγκέφαλο, ο οποίος είναι πολύ σημαντικός με μια τέτοια ασθένεια..

Τα ραντεβού για κάθε παιδί είναι ατομικά. Υπάρχουν πολλές επιλογές θεραπείας, διότι Όλα εξαρτώνται από την επιθυμητή επίδραση, την ηλικία και την υγεία του μωρού, την πορεία της νόσου, καθώς και τους πιθανούς κινδύνους που συνδέονται με τη λήψη ορισμένων φαρμάκων.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γιατροί συνταγογραφούν 4 ομάδες φαρμάκων:

  1. Νοοτροπικά. Βελτιώνουν τη λειτουργία του εγκεφάλου αυξάνοντας τη δραστηριότητά του. Το παιδί αρχίζει να δείχνει υψηλότερη νοημοσύνη, είναι ευκολότερο γι 'αυτό να επικοινωνεί με τους ανθρώπους και πολύ λιγότερα προβλήματα παραμένουν στη ζωή. "Nootropil", "Piracetam", "Picamilon" είναι τα πιο δημοφιλή χάπια για τη θεραπεία του αυτισμού.
  2. Αντιψυχωσικά. Τα κεφάλαια αυτής της ομάδας ανακουφίζουν το άγχος, ανακουφίζουν τις επιθετικές σκέψεις και απλώς ηρεμούν το παιδί. Μπορούν ακόμη και να επηρεάσουν εν μέρει τον εγκέφαλο διεγείροντας το έργο του. Τις περισσότερες φορές, χρησιμοποιείται ένα φάρμακο που ονομάζεται "Rispolept". Είναι αρκετά ασφαλές και οι ανεπιθύμητες ενέργειες είναι εξαιρετικά σπάνιες..
  3. Αντικαταθλιπτικά. Εάν το παιδί είναι συχνά σε καταθλιπτική διάθεση, αρνείται να αλληλεπιδράσει με άλλους, δεν δείχνει ενδιαφέρον, τότε πρέπει να καταφύγετε σε φάρμακα αυτής της ομάδας. Θα ανακουφίσουν όλα αυτά τα συμπτώματα. Αξίζει να προσέξετε το "Fluoxetine". Αυτό δεν είναι παιδιατρικό φάρμακο, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μειωμένη δοσολογία με την άδεια ενός γιατρού.
  4. Ηρεμιστικά. Δεν συνταγογραφούνται τόσο συχνά, γιατί Μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά το νευρικό σύστημα του μωρού. Η κύρια δράση τους είναι να απαλλαγούν από εκρήξεις επιθετικότητας, η οποία βοηθά επίσης στην προστασία των άλλων και του ίδιου του παιδιού από την πρόκληση σωματικής βλάβης..

Ένας ήπιος βαθμός αυτισμού στα παιδιά μπορεί να κατασταλεί εν μέρει ακόμη και με μια απλή πρόσληψη συμπλοκών βιταμινών-ανόργανων συστατικών. Ομαλοποιούν τη λειτουργία του εγκεφάλου, βελτιώνουν το μεταβολισμό και προστατεύουν επίσης το νευρικό σύστημα από αρνητικές επιπτώσεις..

Εάν ο γιατρός λέει ότι μπορείτε να κάνετε χωρίς να πάρετε φάρμακα, τότε θα πρέπει να τον ακούσετε. Δεν αξίζει να τα χρησιμοποιήσετε χωρίς την ανάγκη, γιατί μπορούν να βλάψουν την υγεία.

Συστάσεις

Μπορείτε να θεραπεύσετε την ασθένεια με άλλα μέσα. Είναι πολύ αποτελεσματικά στην εξάλειψη των εκδηλώσεων του αυτισμού. Ωστόσο, δεν χρειάζεται να περιμένετε καλά αποτελέσματα σε περίπτωση σοβαρών συμπτωμάτων. στα υψηλότερα στάδια της νόσου, είναι σχεδόν αδύνατο να την επηρεαστεί. Ακόμα αξίζει να δοκιμάσετε.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ακόλουθες επιλογές:

  • Γνωστική συμπεριφορική θεραπεία;
  • Εκπαίδευση κοινωνικής αλληλεπίδρασης;
  • Κέντρα εκμάθησης για παιδιά με αυτισμό.

Επιπλέον, πρέπει να χρησιμοποιήσετε απλές συστάσεις που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή του παιδιού για να εξομαλυνθεί η κατάστασή του. Είναι καλύτερο να εκτελέσετε καθένα από αυτά:

  1. Ομαλοποίηση της διατροφής. Γεμίστε τη διατροφή με υγιεινά τρόφιμα, εξαιρέστε επιβλαβή τρόφιμα, γάλα, σόγια, σόδα και ζάχαρη.
  2. Δημιουργήστε μια καθημερινή ρουτίνα. Το μωρό πρέπει να έχει ένα συνηθισμένο πρόγραμμα στο οποίο τα κύρια πράγματα συμβαίνουν ταυτόχρονα. Το ίδιο ισχύει και για το κρεβάτι..
  3. Αρνηθείτε να κάνετε δραστικές αλλαγές. Προσπαθήστε να μην κανονίσετε τις ρυθμίσεις, να μην μετακινηθείτε σε άλλα διαμερίσματα και επίσης να μην αλλάξετε ξαφνικά την καθημερινή ρουτίνα.
  4. Δημιουργήστε επαφή. Επικοινωνήστε με το μωρό, να είστε υπομονετικοί, να είστε στοργικοί, να φροντίζετε μαζί του, να μην ορκίζεστε ποτέ.
  5. Παρακολούθηση δραστηριότητας. Η υπερβολική εργασία πρέπει να αποφεύγεται, αλλά είναι σημαντικό να ενθαρρύνονται όλα όσα ενδιαφέρει το μωρό..

Εάν είναι δυνατόν, τότε αξίζει να συμμετάσχετε το παιδί στην αθλητική προπόνηση. Η σωματική δραστηριότητα έχει θετική επίδραση στη γενική κατάσταση του σώματος.

Ακόμα κι αν δεν υπάρχει αποτέλεσμα, δεν πρέπει να σταματήσετε - θετικές αλλαγές μπορούν να συμβούν ανά πάσα στιγμή.

Ο αυτισμός είναι μια πρόταση?

Αφού καταστεί δυνατή η αναγνώριση του αυτισμού σε ένα παιδί, θα πρέπει να φροντίσετε αμέσως τη θεραπεία και την εφαρμογή όλων των συστάσεων. Με τη σωστή προσέγγιση του προβλήματος, θα είναι δυνατόν να απαλλαγούμε από ορισμένα συμπτώματα, καθώς και να βελτιώσουμε την κατάσταση του ασθενούς. Μερικές φορές μπορείτε να ομαλοποιήσετε σχεδόν πλήρως την εργασία του εγκεφάλου του. Επομένως, μην ανησυχείτε - θα είναι πολύ πιο σωστό να αρχίσετε να ενεργείτε..

Αυτισμός: ποικίλοι βαθμοί σοβαρότητας

Όταν αντιμετωπίζετε μια διάγνωση διαταραχής του φάσματος του αυτισμού (ASD), συχνά προστίθεται μια αποκωδικοποίηση σοβαρότητας. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι είναι δύσκολο για ένα άτομο μακριά από τη νευρολογία να περάσει από τη δομή των όρων για να καταλάβει γρήγορα τι σημαίνει κάθε μια από τις λέξεις στη διάγνωση στην πράξη..

Σας προτείνουμε να καταλάβετε ποια σύνδρομα στο ASD είναι απομονωμένα και ποια σοβαρότητα διαγιγνώσκεται.

Τύπος και σοβαρότητα της ASD

Τα χαρακτηριστικά καθεμιάς από αυτές τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού μπορούν να περιγραφούν ως εξής:

  • Το σύνδρομο Asperger χαρακτηρίζεται από μια αρκετά υψηλή νοημοσύνη παρουσία ανεπτυγμένης αυθόρμητης ομιλίας. Οι περισσότεροι από αυτούς τους ασθενείς είναι σε θέση να ενεργή επικοινωνία και κοινωνική ζωή, συμπεριλαμβανομένης της ομιλίας. Πολλοί γιατροί δυσκολεύονται να διαγνώσουν, επειδή η υψηλή λειτουργικότητα αποκρύπτει το πρόβλημα και οι εκδηλώσεις της νόσου μπορούν να θεωρηθούν ως μια ακραία παραλλαγή του κανόνα ή τονισμό της προσωπικότητας.
  • Ο κλασικός αυτισμός (σύνδρομο Kanner) χαρακτηρίζεται από την πληρότητα της κλινικής εικόνας, όταν υπάρχουν σαφείς ενδείξεις ανωμαλιών σε τρεις περιοχές υψηλότερης νευρικής δραστηριότητας (κοινωνική αλληλεπίδραση, επικοινωνία, συμπεριφορά). Όσον αφορά τη σοβαρότητα, αυτό το είδος ποικίλλει σημαντικά - από ήπιο έως πιο σοβαρό.
  • Μη ειδική διαδεδομένη αναπτυξιακή διαταραχή (άτυπος αυτισμός): η διαταραχή αποκαλύπτεται μακράν από όλα τα τυπικά αυτιστικά χαρακτηριστικά, οι ανώμαλες εκδηλώσεις μπορούν να καλύψουν μόνο 2 από τις 3 κύριες ευάλωτες περιοχές.
  • Σύνδρομο Rett: τα κορίτσια συνήθως αρρωσταίνουν, το σύνδρομο δεν είναι εύκολο, συχνά εμφανίζεται στην πρώιμη παιδική ηλικία, μπορεί να οδηγήσει σε χαμηλή λειτουργικότητα έως την περίοδο της τελικής ενηλικίωσης (ακόμη και με πλήρη διορθωτική βοήθεια).
  • Διαταραχή της αποσυνθετικής παιδικής ηλικίας: τα πρώτα σημάδια εμφανίζονται σε ηλικία 1,5-2 ετών και μέχρι το σχολείο. Κλινικά, μοιάζει συχνά με παλινδρόμηση των ήδη κατακτημένων δεξιοτήτων (διαιρεμένη προσοχή, ομιλία, κινητικές δεξιότητες).

Πώς καθορίζεται το επίπεδο λειτουργικότητας

Τις περισσότερες φορές, διαβάζουμε την περιγραφή του αυτισμού με τις λέξεις "φάσμα συμπτωμάτων". Με βάση τη λέξη «φάσμα» είναι πολύ πιο εύκολο να κατανοήσουμε το πλήρες εύρος των πιθανών σεναρίων της νόσου, καθώς και τα αναπτυξιακά αποτελέσματα μέχρι τη στιγμή που ένα άτομο με αυτισμό τελικά μεγαλώσει..

Η υψηλή λειτουργικότητα συνεπάγεται την ικανότητα να ζει μια ανεξάρτητη ανεξάρτητη ζωή ως ενήλικας. Ένα άτομο με μέσο επίπεδο λειτουργικότητας μπορεί συχνά να εκτελεί ρουτίνα αυτοεξυπηρέτηση, αλλά δεν έχει καλά ανεπτυγμένη ομιλία και επικοινωνία, ή δεν διαθέτει αρκετά υψηλή νοημοσύνη, η οποία περιορίζει τις δυνατότητες απασχόλησης και επικοινωνίας με άλλους.

Ο αυτισμός χαμηλής λειτουργίας συνεπάγεται έλλειψη πλήρους αυτο-φροντίδας ακόμη και σε απλές ρουτίνες στιγμές (μαγείρεμα, καθαρισμός, ντύσιμο) και έλλειψη ομιλίας ως μέσο επικοινωνίας. Επιπλέον, τόσο έντονα όσο στην παιδική ηλικία, παραμένουν έντονα σημάδια αυτισμού - έλλειψη επαφής με τα μάτια και διχασμένη προσοχή..

Εάν αντιμετωπίζετε ASD για πρώτη φορά (λόγω προβλημάτων με το παιδί σας ή τον εαυτό σας), είναι λογικό να κάνετε μια κατάλληλη ηλικία δοκιμή κατά καιρούς κατά τη διάρκεια της θεραπείας και της διορθωτικής θεραπείας:

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΦΟΡΩΝ Ή ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΑΥΤΙΣΜΩΝ

Συνήθως, το σύνδρομο Rett, το σύνδρομο Kanner και η διαταραχή της αποσυνθετικής παιδικής ηλικίας οδηγούν σε αυτήν τη σοβαρή πορεία. Τι είναι λοιπόν τυπικό για άτομα με αυτισμό χαμηλής λειτουργίας;?

Ψυχική ή γνωστική εξασθένηση

Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα, πολλά άτομα με χαμηλό λειτουργικό αυτισμό έχουν μειωμένη νοημοσύνη, γεγονός που οδηγεί σε διαφορετικούς βαθμούς διανοητικής καθυστέρησης και αδυναμία εκτέλεσης ολοκληρωμένης αυτο-φροντίδας και επαρκούς επικοινωνίας. Το επίπεδο IQ σε τέτοιες περιπτώσεις δεν υπερβαίνει τα 70.

Υποανάπτυξη ομιλίας

Η οργάνωση ανθρωπίνων δικαιωμάτων Autism Speaks δημοσίευσε στατιστικά στοιχεία ότι το 25% των ατόμων με ASD είναι μη λεκτικά. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούν να προφέρουν λέξεις για να επικοινωνήσουν με άλλους..

Συμπεριφορικές ανωμαλίες

Η επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά (στερεότυπα, ατμός) είναι ένα από τα χαρακτηριστικά του αυτισμού. Σε περίπτωση σοβαρής διαταραχής, αυτή η συμπεριφορά στρεβλώνει σημαντικά την καθημερινή ρουτίνα και πολλές δραστηριότητες. Ταυτόχρονα, η αντίδραση στην αισθητηριακή υπερφόρτωση μπορεί να είναι πολύ βίαιη και να περιέχει στοιχεία επιθετικότητας όχι μόνο απέναντι στον εαυτό του, αλλά και απέναντι σε άλλους ανθρώπους. Όταν οι ρουτίνες και τα πρότυπα αλλάζουν, ο θυμός ενός ατόμου διασχίζει όλα τα κοινωνικά αποδεκτά όρια.

Κοινωνική ακαμψία

Όσον αφορά τη χαμηλή λειτουργικότητα, συνεπάγεται πάντοτε την αδυναμία εύκολης επαφής και αλληλεπίδρασης με άλλο άτομο. Η επικοινωνία με έναν αυτιστικά ασθενή απαιτεί επιπλέον υπομονή και χρόνο.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΜΕΣΟΥΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΑΣ

Αυτή η ενδιάμεση σοβαρότητα εμφανίζεται στα περισσότερα ASD, εκτός από το σύνδρομο Asperger. Οι ενήλικες με αυτόν τον αυτισμό είναι ικανοί σε κάποιο επίπεδο αυτονομίας και μπορούν συχνά να ζήσουν μια εν μέρει ανεξάρτητη ζωή - υπό την υποχρεωτική επίβλεψη ενός μέντορα, κοινωνικού λειτουργού ή κηδεμόνα.

Το IQ είναι φυσιολογικό ή κάτω από το κανονικό

Το επίπεδο IQ κυμαίνεται περίπου 100. Ένα άτομο μπορεί να έχει δυσκολίες με πολύπλοκες εργασίες στην αυτο-φροντίδα.

Δυσκολίες επικοινωνίας

Ο μέτριος αυτισμός συχνά δημιουργεί ευκαιρίες για ανάπτυξη γλωσσών. Ωστόσο, η ομιλία μπορεί να περιλαμβάνει ηχολαλία, να μην ανταποκρίνεται πάντα στις περιστάσεις και να πραγματοποιείται μεμονωμένα από τον επιδιωκόμενο σκοπό. Επιπλέον, αυτοί οι άνθρωποι συχνά αντιμετωπίζουν δυσκολίες στον έλεγχο των τρόπων και των κανόνων συμπεριφοράς στην κοινωνία. Επομένως, ακόμη και για ενήλικες με τέτοιο αυτισμό, μία από τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους επικοινωνίας μπορεί να είναι χειρονομίες, κάρτες ή τεχνολογικές συσκευές (εφαρμογές σε tablet και τηλέφωνα), που δημιουργούνται βάσει των αρχών της οπτικής υποστήριξης..

Συμπεριφορικές ανωμαλίες

Τα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς προκαλούνται συχνότερα από ανωμαλίες στην αισθητηριακή αντίληψη. Ένα άτομο μπορεί να είναι υπερευαίσθητο ή υπερευαίσθητο. Αυτό καθορίζει την επιθυμία του να αποφύγει τα ερεθίσματα ή να αποκτήσει αυξημένες αισθήσεις. Λόγω του γεγονότος ότι οι απλοί άνθρωποι αντιλαμβάνονται αυτά τα ίδια ερεθίσματα ήρεμα (προσαρμόζονται εύκολα σε αυτά), είναι δύσκολο για αυτούς να κατανοήσουν την παράξενη συμπεριφορά και αυτό δημιουργεί ανυπέρβλητες δυσκολίες στην επιφανειακή επικοινωνία - στην εργασία, σε δημόσιους χώρους κ.λπ..

Το επίπεδο της μέσης λειτουργικότητας δεν συνεπάγεται την ικανότητα εύρεσης του πιο αποδεκτού τρόπου προσαρμογής των αισθητηριακών χαρακτηριστικών τους στους κοινωνικούς κανόνες. Επομένως, πολλά στερεότυπα που είναι αναπόφευκτα κατά τη διάρκεια της υπερβολικής αισθητικής υπερφόρτωσης (χτύπημα χεριών όπως φτερά, ήχοι χωρίς ομιλία, περπάτημα σε κύκλους και με μύτες) απομακρύνουν ένα άτομο από την ικανότητα να ταιριάζει εύκολα στην κοινωνία.

Κοινωνική απομόνωση

Τα άτομα με μέτριο αυτισμό θεωρούνται αποσπασμένα και συχνά από ενεργή κοινωνική αλληλεπίδραση. Είναι πρόκληση για αυτούς να ξεκινήσουν και να διατηρήσουν έναν διάλογο. Ωστόσο, ένα άτομο με μέτριο αυτισμό τείνει να γνωρίζει άλλους ανθρώπους γύρω τους..

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΥΤΟΜΑΤΟΣ ΑΛΑΤΗΣ Ή ΥΨΗΛΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ

Ένα κλασικό παράδειγμα εξαιρετικά λειτουργικού αυτισμού είναι το σύνδρομο Asperger. Ωστόσο, αυτό το επίπεδο είναι δυνατό τόσο στο σύνδρομο Kanner όσο και στον άτυπο αυτισμό. Τι καθορίζει ακριβώς την υψηλή λειτουργικότητα - διαβάστε παρακάτω.

Κανονική ή υψηλή νοημοσύνη

Κανονική και υψηλή νοημοσύνη, συμπεριλαμβανομένου του IQ. Ταυτόχρονα, ένα άτομο μπορεί να αντιμετωπίσει δυσκολίες στην επίλυση απροσδόκητων και επειγόντων εργασιών ή έλλειψη επαρκούς απάντησης σε αλλαγές στις συνήθεις τελετές της ζωής..

Κανονική ομιλία, αλλά ορισμένες δυσκολίες επικοινωνίας

Για να οριστεί ο αυτισμός ως εξαιρετικά λειτουργικός, ένα άτομο πρέπει να έχει αναπτύξει ομιλία και την ικανότητα να το χρησιμοποιεί για επικοινωνία. Ωστόσο, εδώ, επίσης, είναι πιθανές δυσκολίες σε μεμονωμένες καταστάσεις. Για παράδειγμα, γνωρίζοντας πολλά συνώνυμα της λέξης "ποτό", μπορεί να είναι δύσκολο για ένα άτομο να παραγγείλει ένα συγκεκριμένο ποτό σε ένα καφέ. Επιπλέον, συχνά παρατηρείται μονοτονία στις διαμορφώσεις φωνής ή αφύσικος τόνος - «σαν ρομπότ»..

Κύρια χαρακτηριστικά στη συμπεριφορά

Η εμμονή με ένα θέμα ή ένα πολύ στενό φάσμα ενδιαφερόντων είναι κοινές εκδηλώσεις ήπιου αυτισμού. Ακαμψία στις αλλαγές στις ρουτίνες στιγμές, οι οποίες μπορούν να δημιουργήσουν δυσκολίες στον κοιτώνα και στην εργασία. Μερικά αισθητήρια προβλήματα ελέγχονται συνήθως από συνειδητή συμπεριφορά (ένα άτομο ξέρει πώς να προβλέπει ή / και να αντιμετωπίζει την αισθητηριακή υπερφόρτωση με μη επιθετικούς τρόπους που είναι περισσότερο ή λιγότερο αποδεκτοί στην κοινωνία).

Ανωμαλίες στην κοινωνική συμπεριφορά

Δυσκολίες είναι δυνατές σε μακροχρόνια επαφή με τα μάτια, στη διατήρηση ενός ζωηρού διαλόγου, στην αναγνώριση στάσεων, χειρονομιών και εκφράσεων του προσώπου του συνομιλητή και η επικοινωνία με άτομα διαφορετικών ηλικιών συχνά υποφέρει - σύμφωνα με τους κοινωνικούς κανόνες. Είναι επίσης δύσκολο για άτομα με ήπιο αυτισμό να συμφωνήσουν με ένα άλλο άτομο ή να αποδεχτούν μια συλλογική άποψη..

ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΑΛΛΑΓΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΝΟΣΟΥ?

Όταν αντιμετωπίζετε μια διάγνωση ASD, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι τα επίπεδα λειτουργικότητας μπορούν να αλλάξουν με επαρκή θεραπεία. Και όχι μόνο αλλαγή - σταδιακά και με διαβαθμισμένο τρόπο, αλλά και μετάβαση από βαριά σε φως, μερικές φορές αρκετά γρήγορα και απότομα.

Οι περισσότερες μελέτες συμφωνούν ότι η έγκαιρη παρέμβαση (έως 3 ετών) με συμπεριφορική θεραπεία και φαρμακευτική αγωγή (εάν είναι απαραίτητο) αυξάνει σημαντικά το IQ ενός παιδιού με ASD - έως και 17,6 βαθμούς (!)

Επίσης, η έγκαιρη παρέμβαση αναπτύσσει ευρέως προσαρμοστικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Η θετική δυναμική μπορεί να επηρεάσει όλους τους τομείς της υψηλότερης νευρικής δραστηριότητας: κοινωνική αλληλεπίδραση, επικοινωνία ομιλίας, προσαρμοστική συμπεριφορά σε ένα μεταβαλλόμενο περιβάλλον. Αυτές οι βελτιώσεις αποτελούν τη βάση για τη διόρθωση της διάγνωσης - με αλλαγή στη σοβαρότητα.

ΜΗΝ ΚΑΘΟΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΤΡΕΧΟΝ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΣΕΒΕΡΟΤΗΤΑΣ

Θυμηθείτε το κύριο πράγμα: ο βαθμός σοβαρότητας που διαπιστώνεται στη διάγνωση αυτή τη στιγμή είναι μόνο μια δήλωση γεγονότων σχετικά με αυτές τις δεξιότητες και τις ευκαιρίες που είναι διαθέσιμες σε εσάς ή το παιδί σας στο τρέχον στάδιο ανάπτυξης. Η αλλαγή μπορεί να έρθει με την πάροδο του χρόνου - κατά τη διάρκεια της θεραπείας και η σοβαρότητα θα μειωθεί.

Αυτισμός

Αυτισμός: τι είναι?

Ο αυτισμός είναι μια ψυχική διαταραχή, τα κύρια συμπτώματα είναι οι διαταραγμένες κοινωνικές αλληλεπιδράσεις και οι συναισθηματικές διαταραχές. Οι γνωστικές ικανότητες στον αυτισμό μπορεί να μειωθούν ή να διατηρηθούν, ανάλογα με τη μορφή της νόσου και τη σοβαρότητά της. Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της νόσου περιλαμβάνουν την τάση για στερεοτυπικές κινήσεις, καθυστερημένη ανάπτυξη λόγου ή ασυνήθιστη χρήση λέξεων. Τα πρώτα σημάδια αυτισμού εμφανίζονται συνήθως σε παιδιά κάτω των 3 ετών, τα οποία σχετίζονται με τη γενετική φύση της νόσου.

Τα συμπτώματα του αυτισμού μπορεί να εμφανιστούν σε διαφορετικούς συνδυασμούς και ποικίλλουν στη σοβαρότητα. Ανάλογα με αυτό, διακρίνονται διάφορες μορφές αυτισμού, που έχουν τα δικά τους ονόματα. Γενικά, η ταξινόμηση των διαταραχών του φάσματος του αυτισμού είναι ασαφής, καθώς τα όρια μεταξύ ορισμένων καταστάσεων είναι μάλλον αυθαίρετα. Ο αυτισμός απομονώθηκε ως ξεχωριστή νοσολογική μονάδα σχετικά πρόσφατα, η περίοδος της ενεργού μελέτης μειώθηκε στο δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα, επομένως, πολλά ζητήματα διάγνωσης, θεραπείας και ταξινόμησης εξακολουθούν να συζητούνται και να αναθεωρούνται.

Αυτισμός στα παιδιά

Όπως έχει ήδη αναφερθεί, ο αυτισμός συνήθως εκδηλώνεται σε νεαρή ηλικία, οπότε το πλήρες όνομα της νόσου σύμφωνα με το ICD 10 μοιάζει με αυτισμό στην πρώιμη παιδική ηλικία (EDA). Η συχνότητα των εκδηλώσεων εξαρτάται από το φύλο - ο αυτισμός εμφανίζεται στα κορίτσια, σύμφωνα με διάφορες πηγές, 3-5 φορές λιγότερο συχνά από ό, τι στα αγόρια. Αυτό εξηγείται από την πιθανή παρουσία προστασίας στο γυναικείο γονιδίωμα ή από διαφορετική γενετική του αυτισμού σε γυναίκες και άνδρες. Μερικοί επιστήμονες συσχετίζουν διαφορετικά ποσοστά ανίχνευσης της νόσου με την καλύτερη ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας στα κορίτσια, έτσι ώστε τα σημάδια του ήπιου αυτισμού να αντισταθμίζονται και να είναι αόρατα..

Σημάδια αυτισμού σε παιδιά διαφόρων ηλικιών

Με ιδιαίτερη προσοχή, ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας μπορεί να ανιχνευθεί σε πολύ μικρά παιδιά, σε ορισμένες περιπτώσεις ακόμη και σε νεογέννητα. Πρέπει να προσέξετε πώς το παιδί έρχεται σε επαφή με ενήλικες, δείχνει τη διάθεσή του, το ρυθμό της νευροψυχικής ανάπτυξης. Τα σημάδια του αυτισμού στα βρέφη είναι η έλλειψη επιθυμίας να πάρει στα χέρια τους, η έλλειψη ενός συγκροτήματος αναζωογόνησης όταν ένας ενήλικος στρέφεται σε αυτόν. Σε ηλικία αρκετών μηνών, ένα υγιές παιδί αρχίζει να αναγνωρίζει τους γονείς του, μαθαίνει να διακρίνει μεταξύ των τόνων της ομιλίας τους, αυτό δεν συμβαίνει στον αυτισμό. Το παιδί είναι εξίσου αδιάφορο για όλους τους ενήλικες και μπορεί να αντιληφθεί εσφαλμένα τη διάθεσή του.

Ήδη στην ηλικία ενός έτους, ένα υγιές παιδί αρχίζει να μιλάει · ένα σημάδι αυτισμού μπορεί να είναι η έλλειψη ομιλίας στα 2 και 3 χρόνια. Ακόμα κι αν το λεξιλόγιο ενός αυτιστικού παιδιού αντιστοιχεί στους ηλικιακούς κανόνες, συνήθως χρησιμοποιεί λέξεις λανθασμένα, δημιουργεί τις δικές του λέξεις και μιλά με ασυνήθιστους τόνους. Το Echolalia είναι χαρακτηριστικό του αυτισμού - η επανάληψη των ίδιων, μερικές φορές χωρίς νόημα φράσεων.

Οι δυσκολίες στην αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά σταδιακά έρχονται στο φως - αυτό είναι το κύριο σύμπτωμα του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Συνδέονται με το γεγονός ότι το παιδί δεν μπορεί να καταλάβει τους κανόνες των παιχνιδιών, τα συναισθήματα των συνομηλίκων, είναι άβολα μαζί τους. Ως αποτέλεσμα, παίζει μόνος του, επινοώντας τα δικά του παιχνίδια, τα οποία συχνά φαίνονται από έξω ως στερεοτυπικά κινήματα χωρίς νόημα..

Η τάση να κινούνται στερεοτυπικά, ειδικά όταν είναι υπό πίεση, είναι ένα άλλο σύμπτωμα του παιδικού αυτισμού. Μπορεί να αιωρείται, να αναπηδά, να περιστρέφεται, να κινεί τα δάχτυλα, τα χέρια. Με τον αυτισμό, το παιδί αναπτύσσει μια καθημερινή ρουτίνα, ακολουθώντας την οποία αισθάνεται ήρεμη. Σε περίπτωση απρόβλεπτων περιστάσεων, είναι πιθανές εκδηλώσεις επιθετικότητας, οι οποίες μπορούν να απευθύνονται σε εσάς ή σε άλλους..

Στην προσχολική και πρώιμη σχολική ηλικία, εντοπίζονται μαθησιακές δυσκολίες. Πολύ συχνά, ένα σύμπτωμα του αυτισμού στα παιδιά είναι η διανοητική καθυστέρηση που σχετίζεται με μειωμένη λειτουργική δραστηριότητα του εγκεφαλικού φλοιού. Αλλά υπάρχει επίσης εξαιρετικά λειτουργικός αυτισμός, ένα σύμπτωμα του οποίου είναι φυσιολογικό ή ακόμη και πάνω από το μέσο όρο της νοημοσύνης. Με καλή μνήμη, ανεπτυγμένη ομιλία, τα παιδιά με τέτοια διάγνωση αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη γενίκευση των πληροφοριών, δεν έχουν αφηρημένη σκέψη, προβλήματα επικοινωνίας, στη συναισθηματική σφαίρα.

Τα συμπτώματα του αυτισμού στους εφήβους συχνά επιδεινώνονται από ορμονικές αλλαγές. Έχει επίσης αντίκτυπο και την ανάγκη να είναι πιο ενεργός, κάτι που είναι σημαντικό για μια πλήρη ύπαρξη σε μια ομάδα. Ταυτόχρονα, από την εφηβεία, ένα αυτιστικό παιδί γνωρίζει ήδη ξεκάθαρα την ομοιότητά του από άλλα παιδιά, γι 'αυτό συνήθως υποφέρει πολύ. Αλλά μπορεί να υπάρχει η αντίθετη κατάσταση - η εφηβεία αλλάζει τον χαρακτήρα ενός εφήβου, καθιστώντας τον πιο κοινωνικό και ανθεκτικό στο άγχος..

Τύποι αυτισμού στα παιδιά

Η ταξινόμηση του αυτισμού αναθεωρείται περιοδικά, εισάγονται νέες μορφές της νόσου. Υπάρχει μια κλασική παραλλαγή του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας, που ονομάζεται επίσης σύνδρομο Kanner - μετά το όνομα του επιστήμονα που περιέγραψε για πρώτη φορά αυτό το σύμπλεγμα συμπτωμάτων. Τα σημάδια του συνδρόμου Kanner είναι υποχρεωτική τριάδα:

  • συναισθηματική φτώχεια
  • παραβίαση της κοινωνικοποίησης ·
  • στερεότυπα κινήσεις.

Άλλα συμπτώματα μπορεί επίσης να σημειωθούν: διαταραχή της ομιλίας, επιθετικότητα, γνωστική εξασθένηση. Εάν υπάρχει μόνο ένα υποσύνολο των συμπτωμάτων, μπορεί να διαγνωστεί διαταραχή φάσματος αυτισμού (ASD) ή άτυπος αυτισμός. Αυτά περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, τη νόσο του Asperger (αυτισμός με καλή νοημοσύνη) ή το σύνδρομο Rett (προοδευτικός εκφυλισμός νευρολογικών δεξιοτήτων του μυοσκελετικού συστήματος), η οποία εμφανίζεται μόνο σε κορίτσια. Με ήπια συμπτώματα, η διάγνωση μοιάζει συνήθως με αυτιστικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας.

Η ταξινόμηση του αυτισμού στην πρώιμη παιδική ηλικία μπορεί να βασίζεται στη σοβαρότητα της νόσου. Η ήπια μορφή αυτισμού μειώνει ελαφρώς την ποιότητα ζωής και, όταν δημιουργείται ένα άνετο περιβάλλον διαβίωσης, εξαλείφοντας τους παράγοντες άγχους, μπορεί να είναι αόρατο για τους άλλους. Ο σοβαρός αυτισμός απαιτεί συνεχή βοήθεια από άλλους και επίβλεψη από τον θεράποντα ιατρό.

Σύνδρομο Rett σε παιδιά

Το σύνδρομο Rett (ασθένεια) είναι μια ασθένεια παρόμοια με εκδηλώσεις με τον αυτισμό, επομένως, που θεωρείται από ορισμένους επιστήμονες στην ομάδα των αυτιστικών διαταραχών. Το χαρακτηριστικό του είναι η απότομη απώλεια δεξιοτήτων, η αντίστροφη νευροψυχική ανάπτυξη, που συνοδεύεται από το σχηματισμό κινητικών διαταραχών, την ανάπτυξη παραμορφώσεων του μυοσκελετικού συστήματος. Η εξέλιξη της νόσου οδηγεί σε σοβαρή διανοητική καθυστέρηση, ενώ ταυτόχρονα υπάρχουν διαταραχές χαρακτηριστικές του αυτισμού στην ψυχο-συναισθηματική σφαίρα.

Όλες αυτές οι αλλαγές εμφανίζονται συνήθως σε 1-1,5 χρόνια. Μέχρι αυτήν την ηλικία, η νευροψυχική ανάπτυξη του παιδιού μπορεί να προχωρήσει απολύτως φυσιολογικά ή υπάρχουν μικρές καθυστερήσεις σε σύγκριση με υγιή παιδιά, σημεία μυϊκής υπότασης.

Το σύνδρομο Rett εμφανίζεται κυρίως μόνο σε κορίτσια με πολύ σπάνιες εξαιρέσεις, καθώς το γονίδιο που είναι υπεύθυνο για τον σχηματισμό παθολογίας βρίσκεται στο Χ χρωμόσωμα. Η παρουσία του γονιδίου του συνδρόμου Rett στα αγόρια οδηγεί σε θάνατο του εμβρύου, ενώ τα κορίτσια, χάρη σε δύο χρωμοσώματα Χ, ένα από τα οποία είναι φυσιολογικό, επιβιώνουν.

Αιτίες του αυτισμού στα παιδιά

Μέχρι τώρα, δεν υπάρχει σαφής θεωρία που να εξηγεί τις αιτίες του αυτισμού. Υπάρχουν μόνο υποθέσεις σύμφωνα με τις οποίες οι γενετικές μεταλλάξεις που καθορίζουν τα χαρακτηριστικά της λειτουργίας του νευρικού συστήματος είναι σημαντικές. Ο αυτισμός δεν είναι κληρονομική ασθένεια, δεν χαρακτηρίζεται από νεποτισμό. Ο σχηματισμός ορισμένων συνδυασμών γονιδίων, οι οποίοι, σύμφωνα με τους επιστήμονες, προκαλούν τη γέννηση παιδιών με αυτισμό, συμβαίνει ως αποτέλεσμα αυθόρμητων μεταλλάξεων, οι οποίες μπορεί να σχετίζονται, μεταξύ άλλων, με τα αποτελέσματα εξωτερικών παραγόντων (τοξίνες, λοιμώξεις, υποξία του εμβρύου). Σε ορισμένες περιπτώσεις, η εξωτερική επιρροή γίνεται ένα είδος μηχανισμού ενεργοποίησης της νόσου παρουσία γενετικής προδιάθεσης. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν μπορεί κανείς να μιλήσει για τον επίκτητο αυτισμό, καθώς οι αρχικές αιτίες της νόσου είναι πάντα συγγενείς..

Θεραπεία για αυτισμό σε παιδιά

Πρέπει να ειπωθεί αμέσως ότι η θεραπεία του αυτισμού είναι αδύνατη, καθώς η ασθένεια είναι γενετικής φύσης, η διόρθωση της οποίας είναι πέρα ​​από την εξουσία των ιατρών. Η θεραπεία του παιδικού αυτισμού είναι καθαρά συμπτωματική, δηλαδή, οι ειδικοί βοηθούν στην αντιμετώπιση των εκδηλώσεων της νόσου και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής του παιδιού. Συνήθως, μια σύνθετη θεραπεία χρησιμοποιείται για να επηρεάσει διάφορα συμπτώματα του αυτισμού και τους μηχανισμούς της ανάπτυξής τους. Ειδικές συστάσεις δίδονται από το γιατρό μετά από ενδελεχή διάγνωση και καταρτίζουν μια πλήρη εικόνα της νόσου.

Υπάρχουν διαφορετικές θεραπείες για τον αυτισμό, καθεμία από τις οποίες αξίζει λεπτομερή εξέταση..

  • Ψυχολογική βοήθεια.
Το κύριο σημείο στη θεραπεία οποιουδήποτε τύπου αυτισμού είναι η βοήθεια ψυχολόγου για την κοινωνική προσαρμογή των παιδιών. Για αυτό, έχουν αναπτυχθεί ειδικές ασκήσεις για παιδιά με αυτισμό, επιτρέποντάς τους να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες επικοινωνίας, να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και τις διαθέσεις άλλων ανθρώπων και να αισθάνονται πιο άνετα στην κοινωνία. Τα μαθήματα με ψυχολόγο μπορούν να είναι ομαδικά ή ατομικά. Υπάρχουν ειδικά μαθήματα για συγγενείς και στενούς ανθρώπους, όπου εξηγούνται τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς των παιδιών με αυτισμό, μιλούν για την ασθένεια και τις μεθόδους διόρθωσης. Οι ψυχολόγοι με μεγάλη εμπειρία στην αποκατάσταση τέτοιων ασθενών παρέχουν συμβουλές σε γονείς παιδιών με αυτισμό..
  • Χαρακτηριστικά διδασκαλίας και εκπαίδευσης παιδιών με αυτισμό.
Η μεθοδολογία διδασκαλίας για παιδιά με αυτισμό έχει τα δικά της χαρακτηριστικά. Ακόμη και απουσία διανοητικής καθυστέρησης, η αυτιστική σκέψη διαφέρει από αυτήν των υγιών παιδιών. Δεν έχουν την ικανότητα να σκέφτονται αφηρημένα · προκύπτουν δυσκολίες με τη γενίκευση της πληροφορίας, την ανάλυσή της και την οικοδόμηση λογικών αλυσίδων. Για παράδειγμα, με το σύνδρομο Asperger, το παιδί θυμάται καλά τις πληροφορίες, μπορεί να λειτουργήσει με ακριβή δεδομένα, αλλά δεν μπορεί να τις συστηματοποιήσει..

Είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι ιδιαιτερότητες της ομιλίας σε παιδιά με αυτισμό, που προκαλούν επίσης δυσκολίες στη μάθηση. Οι αυτιστικοί άνθρωποι χρησιμοποιούν συχνά λέξεις λανθασμένα, κατασκευάζουν ασήμαντες φράσεις και τις επαναλαμβάνουν. Η εργασία με παιδιά με αυτισμό πρέπει απαραίτητα να περιλαμβάνει ασκήσεις που επεκτείνουν το λεξιλόγιο και σχηματίζουν σωστό λόγο.
Η σχολική εκπαίδευση είναι δυνατή με ήπιο αυτισμό. Ο σοβαρός αυτισμός, ειδικά όταν συνοδεύεται από νοητική καθυστέρηση, αποτελεί ένδειξη για την ατομική μάθηση. Τα μαθήματα στο σπίτι για αυτισμό είναι πιο χαλαρά, χωρίς άγχος, γεγονός που αυξάνει την αποτελεσματικότητα της μάθησης.
Με νοητική καθυστέρηση, συνιστάται η χρήση ειδικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών για παιδιά με αυτισμό.

  • Μη συμβατικές θεραπείες.
Εκτός από τις παραδοσιακές τάξεις με ψυχολόγο στον αυτισμό, χρησιμοποιούνται ολοένα και περισσότερο νέες μέθοδοι αποκατάστασης παιδιών με αυτισμό. Για παράδειγμα, η ζωοθεραπεία, με βάση την ευεργετική επίδραση της επικοινωνίας με διαφορετικούς εκπροσώπους του ζωικού κόσμου στα παιδιά. Το κολύμπι με δελφίνια προκαλεί πολλά θετικά συναισθήματα, ενώ υπάρχει επαφή με ένα ζωντανό πλάσμα που δεν είναι αγχωτικό, σε αντίθεση με την επικοινωνία με τους ανθρώπους. Πολύ κατάλληλο για παιδιά με ιπποθεραπεία αυτισμού - ιππασία.
Ένας άλλος τύπος μη παραδοσιακής θεραπείας για τον αυτισμό είναι η θεραπεία τέχνης, δηλαδή η θεραπεία τέχνης. Μπορεί να είναι σχέδιο, μοντελοποίηση - οποιαδήποτε δημιουργία που επιτρέπει στο παιδί να εκφραστεί. Κατά τη διαδικασία της δημιουργικότητας, του άγχους, του ενθουσιασμού και άλλων αρνητικών συναισθημάτων «ξεχειλίζει», τα οποία μπορούν να προκαλέσουν χρόνιο άγχος. Η καλλιτεχνική θεραπεία σταθεροποιεί την εσωτερική κατάσταση του παιδιού και του επιτρέπει να προσαρμόζεται αποτελεσματικότερα σε δύσκολες συνθήκες για αυτό στην κοινωνία.
  • Διατροφή για αυτισμό στα παιδιά.

Στον αυτισμό, οι μεταβολικές διεργασίες διακόπτονται, κάτι που έχει αποδειχθεί από διάφορες μελέτες. Οι πρωτεΐνες γλουτένη και καζεΐνη, που είναι συστατικά πολλών τροφών, δεν έχουν υποστεί πλήρη πέψη, γι 'αυτό συνιστάται να τις αποκλείσετε από τη διατροφή όταν διαγνωστεί με αυτισμό. Η λεγόμενη δίαιτα χωρίς γλουτένη για αυτισμό δεν πρέπει να περιέχει σπόρους (σίκαλη, σιτάρι, κριθάρι, βρώμη) που είναι πλούσια σε γλουτένη. Η γλουτένη προκαλεί παράξενες συμπεριφορές που προκαλούνται από την απελευθέρωση προϊόντων ημιζωής αυτής της πρωτεΐνης στην κυκλοφορία του αίματος. Το ίδιο συμβαίνει και με την καζεΐνη, η οποία βρίσκεται στο γάλα και στα γαλακτοκομικά προϊόντα. Μια δίαιτα χωρίς γαλακτοκομικά προϊόντα και χωρίς γλουτένη για αυτισμό πρέπει να ακολουθείται ανά πάσα στιγμή, κάτι που είναι ιδιαίτερα δύσκολο όταν ένα παιδί παρακολουθεί νηπιαγωγείο ή σχολείο.

  • Φαρμακευτική θεραπεία για αυτισμό.
Τα φάρμακα για τον αυτισμό συνταγογραφούνται με σκοπό τη διόρθωση της συμπεριφοράς, διάφορες εκδηλώσεις της νόσου. Δεν θα θεραπεύσουν τον αυτισμό, αλλά μπορούν να βελτιώσουν σημαντικά την ποιότητα ζωής με αυτήν τη διάγνωση. Στον αυτισμό χρησιμοποιούνται φάρμακα διαφόρων ομάδων - η επιλογή εξαρτάται από την κλινική εικόνα της νόσου.
  1. Τα νοοτροπικά έχουν διεγερτική επίδραση στον εγκεφαλικό φλοιό, αυξάνοντας την ψυχική εγρήγορση. "Nootropil", "Piracetam", "Encephabol", "Picamilon", "Cogitum", "Cortexin", "Gliatilin" στον αυτισμό βελτιώνουν τις γνωστικές λειτουργίες και έχουν διεγερτική επίδραση στο νευρικό σύστημα. Τα νοοτροπικά δεν χρειάζονται στον εξαιρετικά λειτουργικό αυτισμό όταν διατηρείται η νοημοσύνη. Τα αναφερόμενα φάρμακα αντενδείκνυται σε περίπτωση γενικής διέγερσης, καθώς μπορούν να προκαλέσουν επιθέσεις επιθετικότητας. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το "Pantogam", το οποίο έχει ηρεμιστικό αποτέλεσμα..

Αυτισμός σε ενήλικες

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, ο αυτισμός είναι μια συγγενής διαταραχή που διαγιγνώσκεται συχνότερα κατά την παιδική ηλικία. Οι εκδηλώσεις του αυτισμού σε ενήλικες διαφέρουν κάπως από τα συμπτώματα του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας, αλλά έχουν πολλά κοινά μαζί τους, καθώς σχετίζονται με την ίδια κοινωνική κακή προσαρμογή και συναισθηματικές διαταραχές.

Συμβαίνει επίσης ότι ο αυτισμός ανιχνεύεται για πρώτη φορά στην ενηλικίωση, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι αποκτήθηκε. Συνήθως σε αυτήν την περίπτωση μιλάμε για μια ήπια μορφή ή άτυπο αυτισμό σε ενήλικες, τα σημάδια της οποίας θα μπορούσαν να περάσουν απαρατήρητα στα παιδιά, αλλά επιδεινωθούν στην εφηβεία ή στο πλαίσιο αγχωτικών καταστάσεων και εμπειριών. Εάν υπάρχει κάποια εγρήγορση μεταξύ των παιδίατρων σχετικά με τον αυτισμό των παιδιών και οι γονείς, παρατηρώντας τις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς του παιδιού, θα συμβουλευτούν σίγουρα έναν γιατρό, τότε τα συμπτώματα του αυτισμού σε ενήλικες μπορούν να αποδοθούν σε κόπωση, εποχιακή κατάθλιψη. Αυτό οδηγεί σε υποδιάγνωση του αυτισμού σε ενήλικες, συχνά οι ασθενείς δεν λαμβάνουν την απαραίτητη βοήθεια.

Όπως το σύνδρομο Kanner, ο αυτισμός είναι περίπου 4-5 φορές πιο συχνός στους άνδρες σε ενήλικες..

Συμπτώματα και σημεία αυτισμού σε ενήλικες

Μορφές αυτισμού σε ενήλικες

Ο αυτισμός των ενηλίκων μπορεί να είναι μια λογική συνέχεια του παιδικού αυτισμού (σύνδρομο Kanner), που εκδηλώθηκε στην πρώιμη παιδική ηλικία. Τα συμπτώματα που εμφανίστηκαν στην παιδική ηλικία συνήθως επιμένουν, αλλά μπορούν να μεταμορφωθούν, να αλλάξουν τη σοβαρότητα, συμπεριλαμβανομένης της θεραπείας.

Όταν εμφανιστούν σημάδια αυτισμού στην ενηλικίωση, συνήθως αναφέρεται ως άτυπος αυτισμός. Διαφέρει από το κλασικό στο ότι δεν υπάρχουν όλα τα συμπτώματα ή η σοβαρότητά τους είναι μικρή.

Το σύνδρομο Asperger σε ενήλικες είναι ένα πρωταρχικό παράδειγμα άτυπου αυτισμού. Το χαρακτηριστικό του είναι η υψηλή ευφυΐα με δυσκολίες στην επικοινωνία και η τάση για στερεότυπα κινήσεων. Το σύνδρομο Asperger έχει διαγνωστεί σε πολλούς λαμπρούς επιστήμονες, συγγραφείς, προγραμματιστές, οπότε το ερώτημα τίθεται συχνά: είναι ο αυτισμός μια ασθένεια ή ένα δώρο; Το σύνδρομο Rett σε ενήλικες είναι πάντα συνέπεια των αλλαγών που έχουν ήδη σχηματιστεί στην παιδική ηλικία, οι οποίες εξελίσσονται, οι οποίες οδηγούν σε διανοητική καθυστέρηση και παραμορφώσεις του μυοσκελετικού συστήματος..

Τις περισσότερες φορές, η ταξινόμηση του αυτισμού σε ενήλικες βασίζεται στη σοβαρότητα της νόσου. Ο ήπιος αυτισμός σε ενήλικες συχνά παραμένει αδιάγνωστος, οι εκδηλώσεις του "αποδίδονται" σε χαρακτηριστικά χαρακτήρων. Οι ασθενείς είναι ευαίσθητοι, εξαρτώνται από τις απόψεις άλλων ανθρώπων, δεν αντιμετωπίζουν καλά προβλήματα. Ο σοβαρός αυτισμός είναι μια πλήρης αδυναμία αλληλεπίδρασης με άλλους, συχνά απαιτεί απομόνωση σε ειδικά ιδρύματα. Μεταξύ αυτών των πολικών καταστάσεων, υπάρχουν ενδιάμεσες επιλογές με διάφορους βαθμούς κοινωνικής κακής προσαρμογής.

Αιτίες αυτισμού σε ενήλικες

Οι λόγοι για την ανάπτυξη του αυτισμού είναι πάντα οι ίδιοι, σε οποιαδήποτε ηλικία εκδηλώνεται η ασθένεια και ανεξάρτητα από την ένταση των συμπτωμάτων. Αυτές είναι γενετικές μεταλλάξεις που καθορίζουν τα χαρακτηριστικά της λειτουργίας του νευρικού συστήματος. Μπορεί να είναι το αποτέλεσμα εξωτερικών επιδράσεων ή στρες, μόλυνσης, τα εμβόλια χρησιμεύουν ως έναυσμα για την ασθένεια, αλλά σε κάθε περίπτωση, ο αυτισμός δεν αποκτάται ποτέ.

Πώς να αντιμετωπίσετε τον αυτισμό σε ενήλικες?

Όταν τα συμπτώματα αυτισμού εμφανίζονται σε ενήλικες, οι προσεγγίσεις θεραπείας είναι ίδιες με αυτές των παιδιών. Η ψυχολογική βοήθεια στην κοινωνική προσαρμογή έρχεται στο προσκήνιο, η οποία μπορεί να λάβει τη μορφή ατομικών ή ομαδικών μαθημάτων. Υπάρχουν ειδικές τεχνικές που διδάσκουν τους αυτιστές να αλληλεπιδρούν με τον κόσμο γύρω τους. Όπως και στα παιδιά, η επικοινωνία με τον κόσμο των ζώων και η δημιουργικότητα έχουν καλή επίδραση στη θεραπεία του αυτισμού σε ενήλικες. Ο σχηματισμός θετικών κυρίαρχων συμβάλλει στη διαμόρφωση της εσωτερικής ισορροπίας και στη μείωση του επιπέδου του άγχους από το να είσαι στην κοινωνία.

Η φαρμακευτική θεραπεία συνταγογραφείται όταν είναι απαραίτητο να διορθωθούν οι εκδηλώσεις του αυτισμού που παρεμβαίνουν στη φυσιολογική ζωή. Οι ομάδες των ναρκωτικών που χρησιμοποιούνται είναι ίδιες με αυτές των παιδιών:

  • νοοτροπικά
  • αντιψυχωσικά;
  • αντικαταθλιπτικά
  • ηρεμιστικά.

Διάγνωση αυτισμού

Ένα πολύ σημαντικό σημείο στη θεραπεία και αποκατάσταση ασθενών με αυτισμό είναι η έγκαιρη ανίχνευσή του. Η διάγνωση του αυτισμού βασίζεται στην παρατήρηση του ασθενούς, εντοπίζοντας χαρακτηριστικά συμπεριφοράς που είναι συμπτώματα της νόσου. Η διάγνωση του αυτισμού σε νεαρή ηλικία είναι η πιο δύσκολη, ειδικά εάν το παιδί είναι το πρώτο από τους γονείς. Τα πρώτα σημάδια του αυτισμού μπορούν να θεωρηθούν μια φυσιολογική παραλλαγή. Επιπλέον, πολλές διαγνωστικές τεχνικές αυτισμού δεν μπορούν να εκτελεστούν σε μικρά παιδιά..

Γενικά, η διάγνωση του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας περιλαμβάνει τη συμπλήρωση ειδικών ερωτηματολογίων από τους γονείς και την παρακολούθηση του παιδιού σε ένα ήρεμο περιβάλλον. Τα ακόλουθα ερωτηματολόγια χρησιμοποιούνται για τη διάγνωση του αυτισμού στα παιδιά:

  • Κλίμακα Διαγνωστικής Παρατήρησης Αυτισμού (ADOS);
  • Διαγνωστικό ερωτηματολόγιο αυτισμού (ADI-R);
  • Διαγνωστικό ερωτηματολόγιο συμπεριφοράς αυτισμού (ABC);
  • τεστ αυτισμού μικρού παιδιού (CHAT)
  • Κλίμακα βαθμολογίας αυτισμού παιδικής ηλικίας (CARS)
  • Λίστα ελέγχου αξιολόγησης δεικτών αυτισμού (ATEC).
Εκτός από τα ερωτηματολόγια, απαιτείται οργανική εξέταση, σκοπός της οποίας είναι να αποκλειστεί η ταυτόχρονη παθολογία και να διεξαχθεί διαφορική διάγνωση. Η ηλεκτροεγκεφαλογραφία (EEG) αποκαλύπτει δραστηριότητα κατάσχεσης - η επιληψία μπορεί να συνοδεύεται από συμπτώματα παρόμοια με αυτιστικά, οι επιληπτικές κρίσεις είναι χαρακτηριστικές του συνδρόμου Rett και κάποιων άλλων μορφών αυτισμού. Απαιτούνται τεχνικές απεικόνισης (υπερηχογράφημα, μαγνητική τομογραφία) για τον εντοπισμό οργανικών αλλαγών στον εγκέφαλο που μπορεί να είναι η αιτία των υπαρχόντων συμπτωμάτων. Οι διαβουλεύσεις με στενούς ειδικούς ορίζονται απαραίτητα για τον αποκλεισμό άλλων ασθενειών (ακουολόγος, νευρολόγος, ψυχίατρος).

Διαφορική διάγνωση

Πρόγνωση αυτισμού

Η διάγνωση του αυτισμού δεν είναι πρόταση. Η πρόγνωση για τη ζωή με αυτισμό είναι ευνοϊκή - η ασθένεια δεν αποτελεί κίνδυνο, αν και έχει σημαντική επίδραση στην ποιότητα ζωής. Το μέλλον ενός ατόμου εξαρτάται από τη σοβαρότητα των συμπτωμάτων, τον βαθμό ανάπτυξης της ομιλίας, τη νοημοσύνη. Οι ήπιες μορφές αυτισμού μπορούν να επηρεάσουν ελάχιστα την κανονική ζωή. Όταν δημιουργεί άνετες συνθήκες για ένα αυτιστικό άτομο, αποκτώντας ένα κατάλληλο επάγγελμα που δεν σχετίζεται με την επικοινωνία με τους ανθρώπους, μπορεί να ζήσει μια φυσιολογική ζωή χωρίς να αντιμετωπίσει ειδικά προβλήματα.

Η ψυχολογική αποκατάσταση ασθενών με αυτισμό, η σωστά επιλεγμένη θεραπεία έχει μεγάλη σημασία. Με μια εμπεριστατωμένη προσέγγιση, είναι δυνατή μια σημαντική αύξηση της προσαρμογής του ασθενούς στην κοινωνία.

Πολλοί διάσημοι άνθρωποι με αυτισμό όχι μόνο αντιμετωπίζουν με επιτυχία την ασθένεια, αλλά κατάφεραν επίσης να επιτύχουν μεγάλη επιτυχία στο επάγγελμά τους. Επομένως, εάν ένα παιδί είναι άρρωστο με αυτισμό, δεν υπάρχει λόγος να «παραιτηθεί» - ίσως θα γίνει επιτυχημένος επιστήμονας και θα μπορέσει να βρει μια νέα μέθοδο θεραπείας και να νικήσει τον αυτισμό.

Ταξινόμηση αυτισμού

Σύμφωνα με τον τρέχοντα ταξινομητή DSM-V των ψυχικών διαταραχών, η διαταραχή του φάσματος του αυτισμού (ASD) περιλαμβάνει πέντε μετωπικές καταστάσεις παιδικής ηλικίας γνωστές ως διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή (PDD): κλασικός αυτισμός, σύνδρομο Asperger, σύνδρομο Rett, σύνδρομο Heller και άτυπο αυτισμό.

Κλασικός αυτισμός (σύνδρομο Kanner)

"Δεν πάσχω από αυτισμό, αλλά υποφέρω από τον τρόπο που με αντιμετωπίζεις.".

Το 1943, για πρώτη φορά περιγράφηκε ένα τέτοιο φαινόμενο, το οποίο ονομάζεται σύνδρομο Kanner ή κλασικός αυτισμός..

Το φάσμα των παιδιών με κλασικό αυτισμό περιλαμβάνει την τριάδα των αυτιστικών διαταραχών, έχουν εξασθενημένο δημιουργικό παιχνίδι, κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία. Η στερεοτυπική συμπεριφορά, τα ενδιαφέροντα και οι δραστηριότητες εκδηλώνονται συχνά. Κατά κανόνα, αυτές οι διαταραχές είναι ορατές σε ηλικία 1,5 έως 3 ετών. Συχνά, τα παιδιά με σύνδρομο Kanner δεν μιλούν έως 3-4 ετών, όταν αρχίζουν να μιλούν, επαναλαμβάνουν συχνά ασυνείδητα απομνημονευμένες φράσεις, δεν επικοινωνούν ή αλληλεπιδρούν με άλλα παιδιά. Τα περισσότερα παιδιά έχουν σοβαρές αισθητηριακές δυσκολίες. Ένα παράδειγμα είναι μια περιγραφή ενός από τους αυτιστικούς ασθενείς του Kanner που δημοσιεύθηκε το 1956:

«Ο Τζέι Σ, τώρα σχεδόν 15 ετών, παρουσίαζε σημαντικές δυσκολίες στους δασκάλους των κατώτερων βαθμών... περιπλανήθηκε στην τάξη... ρίχνοντας αγνώστους. Είναι εκπληκτικός στα μαθηματικά... και τελειώνει τώρα στην 11η τάξη με καλούς βαθμούς... στον ελεύθερο χρόνο του μελετά χάρτες και συλλέγει γραμματόσημα, πέτυχε IQ άνω των 150 βαθμών..

Ο Leo Kanner υποστήριξε ότι τα παιδιά με αυτισμό μπορούν να επιτύχουν πολλά στην επιστήμη, μπορούν να ζήσουν μια ικανοποιητική ζωή εάν βρουν τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι τους..

Η ιστορία δείχνει ότι πολλοί άνθρωποι που θα είχαν διαγνωστεί με αυτισμό σήμερα έχουν συνεισφέρει τεράστια στην τέχνη, τα μαθηματικά, την επιστήμη και τη λογοτεχνία..

Και θυμηθείτε - "Οι αυτιστικοί άνθρωποι χρειάζονται αποδοχή, όχι θεραπεία."

Σύνδρομο του Ασπεργκερ

Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger τείνουν να έχουν τον πιο ήπιο βαθμό διαταραχών του φάσματος του αυτισμού, εν μέρει επειδή τα συμπτώματα είναι πιο εύχρηστα και αυτά τα παιδιά τείνουν να έχουν εξαιρετική πρόγνωση για το μέλλον με συνεπείς και σωστές παρεμβάσεις. Συχνά δεν έχουν σημαντική καθυστέρηση ομιλίας σε σύγκριση με άλλους στο φάσμα, αλλά έχουν επίσης δυσκολίες στην κοινωνικοποίηση και την επικοινωνία..

Το παρακάτω είναι ένα παράδειγμα συμπεριφοράς που σχετίζεται στενά με το σύνδρομο Asperger:

  1. Περιορισμένες ή ανεπαρκείς κοινωνικές αλληλεπιδράσεις
  2. Η επαναλαμβανόμενη ομιλία, η ομιλία φαίνεται απομνημονευμένη και μονότονη, όπως ένα ρομπότ
  3. Προβλήματα με μη λεκτική επικοινωνία (χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου κ.λπ.)
  4. Μια τάση να συζητάτε για τον εαυτό σας και όχι για άλλους
  5. Αποτυχία κατανόησης κοινωνικών και συναισθηματικών ζητημάτων
  6. Έλλειψη οπτικής επαφής κατά τη διάρκεια της αμοιβαίας συνομιλίας
  7. Εμμονή με συγκεκριμένα, συχνά ασυνήθιστα θέματα
  8. Οι συνομιλίες είναι συχνά μονόπλευρες
  9. Αμήχανα κινήματα ή συμπεριφορές

Λόγω της έλλειψης εμφανών σημείων αυτισμού, αυτό το σύνδρομο είναι δύσκολο να παρατηρηθεί έως ότου το παιδί αρχίσει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο και σε άλλους δημόσιους χώρους..

Συχνά τα συμπτώματα αυτού του συνδρόμου συγχέονται με άλλα προβλήματα συμπεριφοράς όπως η διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD).

Ένα άλλο κοινό χαρακτηριστικό του Asperger είναι η αδυναμία κατανόησης των προθέσεων, των ενεργειών, των λέξεων και της συμπεριφοράς του άλλου ατόμου. Δεν καταλαβαίνουν το χιούμορ, τη σάτιρα, τις υποδείξεις κ.λπ. Επιπλέον, τα παιδιά με αυτό το σύνδρομο δεν μπορούν ενστικτωδώς να ανταποκριθούν σε «καθολικά» μη λεκτικά σήματα, όπως χαμόγελο, φρύδια «συνοφρυώματος» κ.λπ..

Μερικά άτομα με σύνδρομο Asperger έχουν έναν ιδιαίτερο τρόπο ομιλίας: υπερβολικά δυνατά, μονότονα ή με ασυνήθιστο τονισμό. Οι Aspergers δυσκολεύονται με τα συναισθήματά τους. Μπορεί να κλαίνε ή να γελούν σε λάθος στιγμή..

Κατά κανόνα, το "Aspergers" με την πρώτη ματιά δεν διαφέρει πολύ από τα συνηθισμένα παιδιά. Είναι απλά λίγο διαφορετικά παιδιά, μπορούν να ονομαστούν επιδέξια επικοινωνία, παιδιά με καλή ομιλία, καλούνται παιδιά με πολύ λειτουργικό αυτισμό. Ο κόσμος ήδη σκέφτεται να αφαιρέσει το σύνδρομο Asperger από το γενικό φάσμα του αυτισμού

Απροσδιόριστη βαθιά αναπτυξιακή αναπηρία ή άτυπος αυτισμός (PDD-NOS)

Η διάγνωση του άτυπου αυτισμού χρησιμοποιείται για παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, αλλά δεν πληρούν πλήρως τα κριτήρια που ταιριάζουν στον κλασικό αυτισμό ή στο σύνδρομο Asperger.

Όπως και άλλες μορφές αυτισμού, ο άτυπος αυτισμός μπορεί να συσχετιστεί με ένα ευρύ φάσμα πνευματικών ικανοτήτων. Τα καθοριστικά χαρακτηριστικά του είναι σημαντικά προβλήματα στην κοινωνική σφαίρα και στην ανάπτυξη του λόγου..

Αυτή η διάγνωση χρησιμοποιείται από γιατρούς για εκείνους που έχουν μερικά χαρακτηριστικά του αυτισμού ή που έχουν πολύ ήπια συμπτώματα. Για παράδειγμα, ένα άτομο μπορεί να έχει σημαντικά σημάδια αυτισμού στον κοινωνικό τομέα, αλλά δεν έχει στερεότυπα επαναλαμβανόμενες κινήσεις..

Ο άτυπος αυτισμός μπορεί να χωριστεί περίπου σε τρεις υποομάδες:

  • Πολύ λειτουργική ομάδα (περίπου 25%), τα συμπτώματα αυτής της ομάδας είναι συχνά παρόμοια με το σύνδρομο Asperger, αλλά σε αντίθεση με το σύνδρομο Asperger, τα παιδιά σε αυτήν την ομάδα δεν έχουν ή αναπτύσσουν αργά δεξιότητες ομιλίας και μέτρια γνωστική εξασθένηση..
  • Η δεύτερη ομάδα (περίπου 25%), των οποίων τα συμπτώματα θυμίζουν περισσότερο τον κλασικό αυτισμό, αλλά δεν ικανοποιούν πλήρως τα διαγνωστικά σημεία και συμπτώματα.
  • Η τρίτη ομάδα (περίπου 50%) πληροί όλα τα διαγνωστικά κριτήρια για τον αυτισμό, αλλά η στερεοτυπική και επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά είναι αισθητά ηπιότερη.

Σύνδρομο Geller

Το σύνδρομο του Geller είναι γνωστό ως διαταραχή της αποσυνθετικής παιδικής ηλικίας, η οποία χαρακτηρίζεται από την απώλεια προηγουμένως αποκτηθέντων λόγων και κοινωνικών δεξιοτήτων και τη μόνιμη αναπτυξιακή καθυστέρηση σε αυτούς τους τομείς. Για παράδειγμα, ένα παιδί που μίλησε προηγουμένως 2 ή 3 φράσεις και σταδιακά ή απότομα έχασε την ικανότητα να επικοινωνεί χρησιμοποιώντας λέξεις.

Επίσης χαρακτηριστικό αυτής της διαταραχής είναι η κοινωνική και συναισθηματική αναπτυξιακή παλινδρόμηση. Για παράδειγμα, ένα παιδί που του άρεσε να κάθεται στην αγκαλιά των γονέων του και να αγκαλιάζει χάνει αυτήν την ικανότητα.

Η διαταραχή της αποσυνθετικής παιδικής ηλικίας είναι συνήθως παρούσα στο τέταρτο έτος της ζωής.

Γενικά, η κοινωνική, η επικοινωνία, η συμπεριφορά και τα χαρακτηριστικά αυτής της διαταραχής μοιάζουν με τον αυτισμό. Οι κινητικές δεξιότητες που αποκτήθηκαν στο παρελθόν χάνονται (για παράδειγμα, το παιδί κατάφερε να οδηγήσει ποδήλατο ή να σχεδιάσει φιγούρες).

Σύνδρομο Rett

Το σύνδρομο Rett είναι μια σπάνια αλλά σοβαρή εγκεφαλική διαταραχή που προσβάλλει κορίτσια. Αυτή η διαταραχή συνήθως εμφανίζεται στα δύο πρώτα χρόνια της ζωής..

Το σύνδρομο Rett παρουσιάζει συμπτώματα όπως απώλεια κινητικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων μετά από μια περίοδο φυσιολογικής ανάπτυξης. Τα παιδιά που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή χάνουν συχνά την ικανότητά τους να μιλούν. Πολύ συχνά παρουσιάζουν στερεοτυπικές κινήσεις χεριών όπως σπάσιμο, χειροκρότημα και συνεχές πλύσιμο χεριών..

Η επιβράδυνση της ανάπτυξης του κεφαλιού και η απώλεια μυϊκού τόνου είναι ένα από τα πρώτα σημάδια του συνδρόμου Rett..

Από τις ηλικίες 1 έως 4 ετών, οι δεξιότητες κοινωνικής και ομιλίας επιδεινώνονται. Το παιδί γίνεται σιωπηλό και εμφανίζεται αδιάφορο σε άλλους ανθρώπους.

Το σύνδρομο Rett προκαλεί επίσης προβλήματα μυών και συντονισμού. Το τρέξιμο και το περπάτημα γίνεται αδέξια, ασταθής. Τα παιδιά με αυτό το σύνδρομο συχνά έχουν ακανόνιστη αναπνοή και επιληπτικές κρίσεις..

Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτό το σύνδρομο προκαλείται από μια μετάλλαξη (αλλαγή στο DNA) στο γονίδιο MECP2, το οποίο βρίσκεται στο χρωμόσωμα Χ (ένα από τα χρωμοσώματα του φύλου).

Παρά τις δυσκολίες που σχετίζονται με τα συμπτώματα, πολλά άτομα με σύνδρομο Rett προσαρμόζονται σε μια φυσιολογική ζωή, το κύριο πράγμα για αυτούς είναι να αισθάνονται την αγάπη και την υποστήριξη των αγαπημένων τους.

Στάδια ανάπτυξης του αυτισμού

Αυτισμός επιπέδου 1

Τα άτομα με αυτισμό πρώιμου σταδίου έχουν αισθητά προβλήματα με τις δεξιότητες επικοινωνίας. Συνήθως μπορούν να μιλήσουν, αλλά δυσκολεύονται να συνεχίσουν έναν διάλογο..

Άλλοι σε αυτό το επίπεδο μπορεί να δυσκολεύονται να βρουν νέους φίλους..

Συμπτώματα αυτισμού πρώιμου σταδίου:

  • μειωμένο ενδιαφέρον για κοινωνικές αλληλεπιδράσεις ή δραστηριότητες ·
  • προφανή σημάδια δυσκολίας επικοινωνίας
  • το πρόβλημα της προσαρμογής σε αλλαγές στη ρουτίνα ή τη συμπεριφορά ·
  • στα καθημερινά θέματα υπάρχει μεγάλη έμφαση στον προγραμματισμό και την οργάνωση.

Τα άτομα με αυτισμό πρώιμου σταδίου συχνά διατηρούν υψηλή ποιότητα ζωής με λίγη συμπεριφορά και ψυχο-συναισθηματική διόρθωση. Η έγκαιρη διόρθωση θα συμβάλει στη βελτίωση των κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων.

Αυτισμός επιπέδου 2

Οι ασθενείς με ήπιο αυτισμό χρειάζονται ήδη σοβαρή διορθωτική υποστήριξη. Τα συμπτώματα που σχετίζονται με αυτό το επίπεδο περιλαμβάνουν μια πιο σοβαρή έλλειψη λεκτικών και μη λεκτικών δεξιοτήτων επικοινωνίας. Κάνει συχνά τις καθημερινές δραστηριότητες δύσκολες..

Συμπτώματα του ήπιου σταδίου:

  • σημαντική έλλειψη λεκτικών και μη λεκτικών δεξιοτήτων επικοινωνίας ·
  • προβλήματα συμπεριφοράς
  • ασυνήθιστη ή μειωμένη ανταπόκριση στα κοινωνικά στοιχεία, στην επικοινωνία ή στην αλληλεπίδραση.
  • πρόβλημα με την προσαρμογή στην αλλαγή?
  • επικοινωνία με υπερβολικά απλές προτάσεις ·
  • στενά, συγκεκριμένα ενδιαφέροντα.

Τα άτομα με αυτισμό επιπέδου 2 χρειάζονται γενικά περισσότερη υποστήριξη από ό, τι τα άτομα με αυτισμό επιπέδου 1. Ακόμη και με υποστήριξη, μπορεί να δυσκολευτούν να προσαρμοστούν στις αλλαγές στο περιβάλλον τους..

Μια ποικιλία θεραπειών μπορεί να βοηθήσει. Για παράδειγμα, η θεραπεία της αισθητηριακής ολοκλήρωσης μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε αυτό το επίπεδο. Σας βοηθά να μάθετε πώς να χειρίζεστε αισθητηριακά δεδομένα, όπως μυρωδιά, δυνατούς ή ενοχλητικούς ήχους, αποσπαστικές οπτικές αλλαγές, φώτα που αναβοσβήνουν.

Η έγκαιρη θεραπεία αναπτύσσει τις δεξιότητες που απαιτούνται για την εκτέλεση καθημερινών εργασιών, όπως η λήψη αποφάσεων ή οι δεξιότητες εργασίας.

Επίπεδο 3 αυτισμού

Αυτό είναι το πιο σοβαρό στάδιο του αυτισμού. Απαιτεί ουσιαστική υποστήριξη. Εκτός από μια πιο σοβαρή έλλειψη δεξιοτήτων επικοινωνίας, τα άτομα με αυτισμό επιπέδου 3 εμφανίζουν επίσης επαναλαμβανόμενες ή περιοριστικές συμπεριφορές.

Η επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά αναφέρεται στο να κάνουμε το ίδιο πράγμα ξανά και ξανά, είτε πρόκειται για φυσική πράξη είτε για την ίδια φράση..

Περιοριστική συμπεριφορά - ένα άτομο τείνει να απομονωθεί και να τον προστατεύσει από την επικοινωνία με τον έξω κόσμο. Αυτό μπορεί να οφείλεται σε αδυναμία προσαρμογής σε αλλαγές ή ενδιαφέροντα σε πολύ συγκεκριμένα θέματα..

Τα συμπτώματα του σοβαρού αυτισμού περιλαμβάνουν:

  • μια αξιοσημείωτη έλλειψη λεκτικών και μη λεκτικών δεξιοτήτων επικοινωνίας ·
  • περιορισμένη επιθυμία συμμετοχής στην κοινωνική αλληλεπίδραση.
  • σοβαρές διαταραχές συμπεριφοράς
  • να αισθάνεστε αγχωμένοι όταν αλλάζετε την καθημερινή σας ρουτίνα.
  • έλλειψη δεξιοτήτων για να εστιάσετε την προσοχή σας.

Τα άτομα με αυτισμό επιπέδου 3 χρειάζονται εντατική φροντίδα που εστιάζει σε διάφορα ζητήματα, συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας και της συμπεριφοράς.

Συχνά συνταγογραφούνται επίσης φάρμακα. Ενώ δεν υπάρχουν φάρμακα που στοχεύουν ειδικά στον αυτισμό, ορισμένα φάρμακα μπορούν να βοηθήσουν στη διαχείριση ορισμένων συμπτωμάτων ή συννοσηρών παθήσεων, όπως κατάθλιψη ή προβλήματα συγκέντρωσης.

Τα παιδιά με σοβαρή ASD χρειάζονται συνεχή υποστήριξη ενηλίκων για να τους βοηθήσουν να μάθουν βασικές δεξιότητες.

Πολύ λειτουργικός αυτισμός στα παιδιά

Σήμερα, διακρίνονται διάφορες ταξινομήσεις ASD. Μεταξύ των οποίων υπάρχει επίσης εξαιρετικά λειτουργικός αυτισμός (HFA) στα παιδιά. Πιστεύεται γενικά ότι οι ασθενείς με διαγνωσμένο HFA είναι ιδιοφυΐες του δικού τους είδους..

Σημάδια αυτισμού υψηλής λειτουργίας:

  1. Η παρουσία μιας μικρής καθυστέρησης ομιλίας, το παιδί χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες κυριαρχεί ένα πλήρες λεξιλόγιο.
  2. Τα παιδιά αναπτύσσουν έγκαιρα ολόκληρο το απαραίτητο φάσμα ψυχικών δεξιοτήτων, περιηγούνται ήρεμα στο περιβάλλον.
  3. Υπερκινητικότητα.
  4. Προβλήματα σε στενή επαφή με τους συναδέλφους, είναι δύσκολο να κάνετε φίλους, συχνά αποφεύγει τον διάλογο.

Από επιστημονικά άρθρα, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι με αυτήν την κατηγορία ASD, προβλήματα του φάσματος συμπεριφοράς αρχίζουν να εκδηλώνονται στο σχολείο ή ακόμη και στην εφηβεία. Για διόρθωση, συχνά χρησιμοποιούνται αδύναμα φάρμακα που επηρεάζουν τη λειτουργικότητα της εγκεφαλικής δραστηριότητας (διεγερτικά).

Το HFA μπορεί να εκδηλωθεί σε:

  • αισθητηριακή υπερευαισθησία
  • κοινωνική αμηχανία;
  • άγχος και περίοδοι κατάθλιψης
  • δυσκολίες στην αυτοοργάνωση ·
  • συναισθηματική αστάθεια
  • απόρριψη σύνθετων δομών ομιλίας.

Απόκτησε αυτισμό

Μπορείτε συχνά να ακούσετε ιστορίες για μητέρες που λένε: «Το μωρό μου αναπτύχθηκε πλήρως και, στη συνέχεια, σε ένα σημείο, εξαφανίστηκαν ορισμένες δεξιότητες, η ομιλία εξαφανίστηκε, το παιδί αποσύρθηκε. Ως αποτέλεσμα όλων αυτών των συμπτωμάτων, διαγνώστηκαν με επίκτητο αυτισμό. ".

Αποκτημένες αιτίες αυτισμού:

  • Εμβολιασμοί DTP;
  • σοβαρό άγχος
  • τραύμα στο κεφάλι;
  • υπέστη σοβαρές ασθένειες.

Έτσι μπορεί να αποκτηθεί ο αυτισμός;?
Δεν υπάρχει επίσημη επιβεβαίωση αυτής της θεωρίας, αλλά πολλοί ερευνητές πιστεύουν ότι η ASD είναι πιθανότατα μια γενετική, και επομένως κληρονομική, παρά μια επίκτητη ασθένεια. Είναι γνωστό μόνο ότι, σε ορισμένες περιπτώσεις, τα συμπτώματα της νόσου εμφανίζονται στα πρώτα στάδια της παιδικής ηλικίας και μερικά εμφανίζονται σε μεταγενέστερη ηλικία..

Ασθένειες, τραυματισμοί και εμβολιασμοί μπορούν να γίνουν ένα είδος ερεθιστικού στοιχείου, μετά το οποίο η ασθένεια αρχίζει να εξελίσσεται.

Η έρευνα βρίσκεται σε εξέλιξη για αυτό το ζήτημα.

Εικονικός αυτισμός

Σύμφωνα με τα τελευταία αποτελέσματα της έρευνας, τα παιδιά που περνούν μεγάλο χρονικό διάστημα μπροστά σε τηλεοπτικές οθόνες, οθόνες, tablet και κινητά τηλέφωνα αρχίζουν να εμφανίζουν συμπτώματα ειδικά για την ASD. Αυτό το φαινόμενο ονομάστηκε «εικονικός αυτισμός».

Οι σύγχρονες τεχνολογίες Διαδικτύου μπορούν να διαδραματίσουν επιβαρυντικό ρόλο στην εκδήλωση της νόσου, το στάδιο και τη μορφή της. Κατά τη διάρκεια της παρατεταμένης προβολής κινούμενων σχεδίων ή παιχνιδιού σε υπολογιστή ή smartphone, οι νευρικές περιοχές του παιδιού αναστέλλονται, με άλλα λόγια, είναι πλήρως στερεωμένος σε μία ενέργεια, προκαλώντας μια μη αναστρέψιμη διαδικασία καταστροφής στον εγκέφαλο.

Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις των γιατρών, οι ασθενείς παρουσίασαν βελτιώσεις στην κατάστασή τους μετά από πλήρη απομόνωση από τις οθόνες για 7 ημέρες..

Ναι, στην εποχή της σύγχρονης τεχνολογίας, είναι δύσκολο να προστατευτεί πλήρως ένα παιδί από συσκευές. Ως εκ τούτου, σας συνιστούμε να μειώσετε σταδιακά το χρόνο που παρακολουθείτε τα αγαπημένα σας προγράμματα ή κινούμενα σχέδια, επιλέγοντας εναλλακτικές ενδιαφέρουσες ενέργειες - για παράδειγμα, πηγαίνετε για περιπάτους πιο συχνά, να παίζετε υπαίθρια παιχνίδια (απόκρυψη και αναζήτηση, catch-up), γλυπτική, κλήρωση κ.λπ. Το παιδί χρειάζεται προσοχή.

Παραουτισμός: έννοια, συμπτώματα

Ο παραουτισμός είναι συντομογραφία για παρόμοια ψυχολογικά φαινόμενα από την ομάδα αναπτυξιακών διαταραχών σε παιδιά, τα οποία είναι παρόμοια με συμπτώματα ASD ή σχιζοφρένειας..

Το πρόθεμα "ζεύγος" σημαίνει την παρουσία ορισμένων διαφορών από τα τυπικά συμπτώματα.

  • έλλειψη συναισθηματικής εγγύτητας μεταξύ μητέρας και παιδιού (συνήθως εμφανίζεται σε δυσλειτουργικές οικογένειες).
  • ορφανοτροφία - παιδιά που στερούνται γονικής αγάπης και πλήρους οικογενειακής σχέσης ·
  • έλλειψη επικοινωνίας με άλλους λόγω παθολογίας: εγκεφαλική παράλυση, κώφωση κ.λπ.
  • παρατεταμένη «πείνα από τις πληροφορίες» - κρατώντας βίαια τα παιδιά σε περιορισμένο χώρο, χωρίς πρόσβαση στην κοινωνία ·
  • την αμυντική αντίδραση του σώματος σε απειλές ή στρες - ενδοοικογενειακή βία, συνεχή σκάνδαλα κ.λπ..

Συμπτώματα της εκδήλωσης του παραουτισμού:

  • έλλειψη συναισθηματικότητας (τα παιδιά δεν χαμογελούν, δεν έχουν καμία αντίδραση σε νέα παιχνίδια, ήχους κ.λπ.).
  • τα παιδιά δεν δείχνουν ενδιαφέρον για την επικοινωνία.
  • καμία απάντηση στο όνομά σας?
  • έλλειψη ενδιαφέροντος για παιδικά παραμύθια, παιχνίδια, γραφικές εικόνες.
  • αγνοώντας τα κατοικίδια
  • κακές προσανατολιστικές απαντήσεις - χωρίς αντιδράσεις κινητήρα και ομιλίας, μπορούν να ακολουθήσουν μόνο με τα μάτια.
  • αργότερα μπορεί να έχετε προβλήματα με την ομιλία.

Εάν αγνοήσετε όλα αυτά τα συμπτώματα για μεγάλο χρονικό διάστημα, είναι πιθανό να εμφανιστούν επιπλοκές (σωματοποιημένες):

  • εφιάλτες
  • έκζεμα;
  • διάθεση;
  • ενούρηση;
  • νευροδερματίτιδα
  • ιογενείς ασθένειες με σοβαρές επιπλοκές.

Συχνά παρατηρείται κατάθλιψη, απόσυρση, δακρύρροια. Οι γνωστικές, συναισθηματικές και βολικές δεξιότητες παραμορφώνονται σταδιακά.

Συναισθηματικός αυτισμός

Η συναισθηματική νοημοσύνη (EI) ορίζεται ως η ικανότητα αναγνώρισης, αξιολόγησης και ελέγχου των συναισθημάτων του εαυτού, των άλλων και των ομάδων. Το ενδιαφέρον και η έρευνα του ΕΙ έχει εκτοξευθεί στα ύψη την τελευταία δεκαετία.

Υπάρχουν δύο κατασκευές συναισθηματικής νοημοσύνης:

  • ΙΕ ικανότητα (ή γνωστική-συναισθηματική ικανότητα)?
  • Χαρακτηριστικό EI (ή συναισθηματική αυτο-αποτελεσματικότητα).

Διακρίνονται από τον τύπο της διάστασης που χρησιμοποιείται στη διαδικασία λειτουργίας. Για παράδειγμα, μια προοπτική ευκαιρίας υπονοεί το ΕΙ ως μια μορφή νοημοσύνης που αξιολογείται καλύτερα χρησιμοποιώντας δοκιμές απόδοσης και έχει ισχυρότερη σχέση με ιεραρχίες γνωστικής ικανότητας..

Έτσι, η ικανότητα ΕΙ αναφέρεται σε ατομικές διαφορές στην ικανότητα επεξεργασίας και χρήσης συναισθηματικών πληροφοριών για τη διευκόλυνση της αποτελεσματικής λειτουργίας στην καθημερινή ζωή..

Το καθοριστικό χαρακτηριστικό των διαταραχών του φάσματος του αυτισμού είναι η εξασθενημένη διαπροσωπική επικοινωνία και επαφή. Αυτό περιλαμβάνει δυσκολίες με:

  • επικοινωνία;
  • επεξεργασία και ολοκλήρωση πληροφοριών από το περιβάλλον ·
  • δημιουργία και διατήρηση αμοιβαίων κοινωνικών σχέσεων ·
  • οπτική επαφή;
  • αξιολόγηση των συμφερόντων των άλλων ·
  • μετάβαση σε νέες συνθήκες μάθησης.

Δυστυχώς, τα βασικά χαρακτηριστικά του ASD ενδέχεται να μην μειώνονται με την ηλικία. Γενικά, οι άνθρωποι δεν «ξεπερνούν» τα ελλείμματά τους.

Ο συναισθηματικός αυτισμός μπορεί πραγματικά να αυξηθεί καθώς το κοινωνικό περιβάλλον γίνεται πιο περίπλοκο. Αυτές οι δυσκολίες μπορούν στη συνέχεια να εξελιχθούν στην ενήλικη ζωή και να οδηγήσουν σε συνοδευτικά συναισθηματικά συμπτώματα. Πράγματι, υψηλό στρες, άγχος και κατάθλιψη εμφανίζονται τακτικά σε άτομα με ASD..

Η ASD περιλαμβάνει ελλείμματα που σχετίζονται άμεσα με τον αστερισμό της συναισθηματικής αυτοαντίληψης που καλύπτεται από το χαρακτηριστικό EI. Το χαρακτηριστικό της συναισθηματικής νοημοσύνης (χαρακτηριστικό EI) περιλαμβάνει πολλές πτυχές της κοινωνικο-συναισθηματικής λειτουργίας που έχουν αποδειχθεί ότι επηρεάζονται στο ASD με τη μορφή της αυτοαντίληψης..

Λεκτικό αυτισμό

Τα παιδιά με λεκτικό αυτισμό (VA) δεν έχουν προβλήματα με την ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου, έχουν ένα ευρύ λεξιλόγιο, μπορούν να προσθέσουν ολόκληρες προτάσεις. Το κύριο πρόβλημα σε αυτήν την περίπτωση είναι οι παραβιάσεις του κοινωνικού και γνωστικού φάσματος..

Τα παιδιά με διάγνωση VA προτιμούν να είναι μόνα, δυσκολεύονται να βρουν επαφή με τον κόσμο γύρω τους, δεν αναγνωρίζουν τα χόμπι των άλλων, επικεντρώνονται στα δικά τους ενδιαφέροντα.

Με την έγκαιρη διάγνωση, με την επιλογή των τεχνολογιών διόρθωσης, είναι δυνατόν να εξομαλυνθεί κάπως το κοινωνικό εμπόδιο, να φέρει το παιδί πιο κοντά σε μια «άνετη» κοινωνία.

Η Mary Lynch Barbera σάς προσκαλεί να εξοικειωθείτε με το βιβλίο της, με βάση τις μεθόδους του Φρόιντ, "Παιδικός αυτισμός και λεκτική συμπεριφορική προσέγγιση" https://ufreida.com.ua/autizm/524/t> https://ufreida.com.ua/autizm / 524 /

Οργανικός αυτισμός

Ο οργανικός πρώιμος αυτισμός είναι μια κλασική μορφή αυτισμού, το λεγόμενο σύνδρομο Kanner (Πληροφορίες για αυτό παρουσιάζονται στην αρχή του άρθρου μας).

  • αυτοαπορρόφηση ή ενδοστροφή
  • αυξανόμενη αυτο-απομόνωση?
  • έλλειψη εξωτερικών συμφερόντων.

Βρεφικός αυτισμός

Τα σημάδια του βρεφικού αυτισμού εμφανίζονται συνήθως στην παιδική ηλικία (έως 3 ετών).

  • δεν υπάρχει καμία επιθυμία για ανάληψη.
  • ενοχλημένος: ύπνος, θερμορυθμισμός, σωματικές λειτουργίες, πέψη, με άλλα λόγια, υπάρχει ένα ολόκληρο φάσμα νευροπαθητικών διαταραχών.
  • δεν υπάρχει ενδιαφέρον για εξωτερικά ερεθίσματα.
  • καθυστερημένη αντίδραση στον πόνο
  • δεν υπάρχει ανάγκη επαφής με άλλους.
  • όχι χαμόγελα?
  • έλλειψη κατανόησης της διαφοράς μεταξύ άψυχων και ζωντανών αντικειμένων.
  • προβλήματα με τις δεξιότητες ομιλίας
  • φόβος για το νέο?
  • κυκλική συμπεριφορά;
  • η παρουσία ιδανικής μηχανικής μνήμης ·
  • μονότονα παιχνίδια χωρίς νόημα.
  • μονότονες, σαν μάσκα εκφράσεις του προσώπου.
  • προβλήματα με το μυοσκελετικό σύστημα ·
  • χωρίς επαφή με τα μάτια.