Δημοφιλείς δοκιμές για αυτισμό: διαδικτυακές ξένες και προσαρμοσμένες ρωσικές εκδόσεις

Τι είναι ο αυτισμός; Γνωρίζουμε περισσότερους μύθους από γεγονότα σχετικά με αυτήν την κατάσταση. "Rain Man", "I Am Sam", "Forrest Gump" και πολλές άλλες ταινίες και βιβλία ιδιοφυΐας που αφιερώνονται στη διαταραχή. Στον μετα-σοβιετικό χώρο, η ίδια η λέξη «αυτισμός» δεν είναι ακόμη απολύτως σαφής σε όσους δεν αντιμετωπίζουν αυτό το φαινόμενο..

Όλοι γνωρίζουν ότι ο αριθμός των «τέτοιων» παιδιών αυξάνεται και δεν είναι σαφές ποια είναι τέτοια. Ποιοι είναι αυτιστικοί άνθρωποι; Επικίνδυνοι τρελοί, διανοητικά καθυστερημένοι, ιδιοφυΐες ή απλά άλλοι άνθρωποι; Ή μήπως ο καθένας μας είναι λίγο αυτιστικός; Αυτή η ερώτηση μπορεί να απαντηθεί με δοκιμές για αυτισμό και διαταραχή φάσματος αυτισμού (ASD) σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες..

Ελάχιστες απαιτούμενες πληροφορίες

Σύμφωνα με τον σύγχρονο ορισμό, ο αυτισμός είναι μια διαταραχή κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Προηγουμένως, οι ορισμοί ήταν διαφορετικοί και οι διαγνώσεις ήταν πιο συγκεκριμένες. Τώρα όλα συνδυάζονται σε διαταραχές του φάσματος του αυτισμού (ASD), και ως αποτέλεσμα, τόσο τα άτομα που με μεγάλη δυσκολία, αλλά κατάφεραν να επιτύχουν κοινωνικοποίηση, όσο και άτομα με σοβαρές αναπηρίες, δεν είναι τόσο ενδιαφέροντα όσο δείχνουν στις ταινίες..

Λόγω της αλλαγής της ορολογίας, ο αριθμός των παιδιών που διαγνώστηκαν με αυτισμό έχει αυξηθεί σημαντικά. Όμως, μέχρι το 1988, μια τέτοια διάγνωση θεωρήθηκε, καταρχήν, δύσκολη και σχετίζεται με μείωση της νοημοσύνης. Η σύγχρονη επιστήμη γνωρίζει ότι αυτό δεν ισχύει. Αυτό είναι το πρόβλημα των ενήλικων αυτιστών που κατάφεραν να κοινωνικοποιηθούν: εξωτερικά μπορεί να φαίνονται συνηθισμένοι, λίγο κλειστοί, αλλά η επικοινωνία τους δίνεται με μεγάλη δυσκολία..

Αυτό που είναι τόσο εύκολο όσο η αναπνοή για τους απλούς ανθρώπους, για τα άτομα με αυτισμό απαιτεί να σκεφτόμαστε κάθε λέξη και χειρονομία. Πώς μπορώ να ξεκινήσω μια συνομιλία; Τι γίνεται αν υπάρχει παύση; Πώς μιλάς με έναν ξένο, ακόμα κι αν είναι πωλητής σε ένα κατάστημα; Πώς μπορώ να καταλάβω τι θέλουν οι άλλοι από εμένα; Κάθε μία από αυτές τις ερωτήσεις απαιτεί σοβαρή δουλειά από το αυτιστικό άτομο. Πώς καταλαβαίνετε ποια είναι η πηγή του προβλήματος; Υπάρχουν ορισμένα κριτήρια που είναι κοινά σε όλες τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. Το:

  • εξέφρασε δυσκολίες στην επικοινωνία, έλλειψη ενδιαφέροντος για επικοινωνία με άλλα άτομα ·
  • αδυναμία κατανόησης της διάθεσης και των προθέσεων άλλων ανθρώπων από τις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες (έλλειψη ενσυναίσθησης).
  • τάση για ρουτίνα, τελετουργίες, σε ορισμένες περιπτώσεις - σε ιδεολογικές κινήσεις.
  • βαθύ ενδιαφέρον για συγκεκριμένα στενά θέματα.

Τα υπόλοιπα ASDs είναι πολύ διαφορετικά. Μόνο ορισμένες από τις μορφές της θεωρούνται ομόφωνα από τους γιατρούς ως ασθένεια, αλλά βασικά αυτά είναι χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του νευρικού συστήματος..

Η σύγχρονη κοινωνία δεν ξέρει να αλληλεπιδρά με ειδικούς ανθρώπους. Και το πρόβλημα των αυτιστών επιλύεται πρώτα απ 'όλα κοινωνικά και όχι με ναρκωτικά: μερικές φορές δεν έχουν τίποτα να θεραπεύσουν.

Διάγνωση αυτισμού: Προβλήματα και λύσεις

Τα διαγνωστικά του αυτισμού στη Ρωσία βρίσκονται στα σπάργανα. Τα παιδιά περνούν αναπόφευκτα από τα στάνταρ στάδια της κοινωνικοποίησης: μια κλινική, ένα νηπιαγωγείο, ένα σχολείο. Εάν ένα μωρό έχει διαταραχές του φάσματος του αυτισμού, οι ειδικοί πιθανότατα θα τον δώσουν προσοχή και θα ενημερώσουν τους γονείς για την ανάγκη διαβουλεύσεων με έναν νευρολόγο και ψυχίατρο παιδιών. Σε αυτό, και όχι στην αύξηση της συχνότητας του αυτισμού, είναι η αιτία της λεγόμενης επιδημίας: έχουν εντοπιστεί συχνότερα, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι υπήρχαν λιγότερα άτομα αυτισμού πριν.

Εάν ο αυτισμός δεν ήταν ορατός στην παιδική ηλικία, είναι πιο δύσκολο να τον εντοπίσουμε στην εφηβεία: η ορμονική καταιγίδα της μεταβατικής ηλικίας καθιστά την αλλαγή της διάθεσης κοινή σε όλους τους εφήβους και όχι μόνο στους αυτιστές.

Το πιο δύσκολο είναι με τους ενήλικες. Ψάχνουν την αιτία των προβλημάτων τους σε οτιδήποτε, αλλά όχι στον αυτισμό, και ο λόγος για αυτό είναι το καθιερωμένο στερεότυπο ότι η ASD είναι παιδική ασθένεια και περνάει με την ηλικία. Πρώτον, η ασθένεια δεν είναι πάντα, και δεύτερον, δεν εξαφανίζεται. Η εκμάθηση του χορού με την πρόσθεση δεν είναι η ίδια με την ανάπτυξη ενός νέου ποδιού. Ως αποτέλεσμα, ο αυτισμός των ενηλίκων είναι το δικό τους πρόβλημα. Με τα παιδιά και τους εφήβους, όλα δεν είναι τόσο ομαλά: μερικές φορές η ελπίδα για ειδικούς δεν δικαιολογείται. Και τότε εναπόκειται στους γονείς να αποκλείσουν (ή να επιβεβαιώσουν) τον αυτισμό..

Για να υποψιάζεστε τον αυτισμό και να συμβουλευτείτε έναν γιατρό που ειδικεύεται σε αυτό το συγκεκριμένο αναπτυξιακό χαρακτηριστικό το συντομότερο δυνατό, ο έλεγχος και η αυτοδιάγνωση θα βοηθήσουν.

Μια επιλογή χρήσιμων βίντεο για ASD, σήματα και διαγνωστικά (Αγγλικά, αλλά πολλά είναι ξεκάθαρα χωρίς λέξεις):

Προβλήματα αυτοδιάγνωσης αυτισμού σε παιδιά και ενήλικες

Το κύριο ερώτημα είναι πότε είναι απαραίτητο να καταφύγουμε σε αυτοδιάγνωση. Η απάντηση σε αυτό εξαρτάται από το ποιος υποψιάζεστε ότι είναι αυτή η κατάσταση - ένα παιδί ή τον εαυτό σας.

Ένα από τα σημάδια του αυτισμού με τη διατηρημένη νοημοσύνη θεωρείται η ικανότητα του Savant - σημαντική πρόοδος σε έναν από τους τομείς (απομνημόνευση, σχέδιο, μέτρηση, ανάγνωση και ούτω καθεξής) σε σύγκριση με τα παιδιά της ίδιας ηλικίας. Αυτό μπερδεύει μερικές φορές τους γονείς. Από την άποψή τους, το παιδί τα πάει καλά, κάνει πολύ καλύτερα από τους συνομηλίκους του, γνωρίζει περισσότερα από ό, τι κάνουν. Οι δυσκολίες με την ομιλία που συχνά συναντώνται σε αυτήν την περίπτωση οφείλονται σε χολερικό ιδιοσυγκρασία, καθυστερημένη έκκληση σε έναν λογοθεραπευτή, αλλαγή δοντιών και το κύριο πρόβλημα δεν παρατηρείται: δεν υπάρχει αρκετή γνώση.

Μια επιλογή τεστ για αυτισμό που θα περάσει στο διαδίκτυο

Δοκιμή παιδιών

Οι γονείς πρέπει να υποπτεύονται τον αυτισμό σε ένα παιδί εάν:

  • δεν κάνει οπτική επαφή με τη μητέρα του.
  • το μωρό δεν ενδιαφέρεται σχεδόν για τα παιχνίδια.
  • Αν κάτι δεν του ταιριάζει, δείχνει επιθετικότητα απέναντι στους άλλους και προς τον εαυτό του, για παράδειγμα, επιδιώκει να χτυπήσει άλλους ή να κτυπήσει το κεφάλι του στους τοίχους ή στο πάτωμα.
  • τα ξεσπάσματα εμφανίζονται ως απάντηση σε μια αλλαγή στη δραστηριότητα?
  • οι εκφράσεις του προσώπου δεν ταιριάζουν με την κατάσταση.
  • προβλήματα με τη μίμηση
  • υπάρχουν διαταραχές της ομιλίας: επανάληψη του ίδιου πράγματος, χειρονομία αντί να μιλάμε.
  • απώλεια δεξιοτήτων λόγου ή αργή ανάπτυξή τους, όχι ανάλογα με την ηλικία.
  • μεγάλη ανάγκη για κανονικότητα δράσεων, τελετουργιών.

Σε ορισμένα στάδια ανάπτυξης, κάθε ένα από αυτά τα σημεία μπορεί να είναι ο κανόνας. Η εκδήλωση ενός συνδυασμού αυτών των σημείων πρέπει να ειδοποιείται ήδη σε 2-3 χρόνια και η επιδείνωση της κατάστασης με την ηλικία - έως 6-7 ετών. Στη συνέχεια, η σοβαρότητά τους μειώνεται σταδιακά..

Η δοκιμή M-CHAT-R (Η τροποποιημένη λίστα ελέγχου για τον αυτισμό στα νήπια) έχει αποδειχθεί ότι είναι σε θέση να εντοπίσει τον κίνδυνο αυτισμού σε παιδιά σε νεαρή ηλικία (16 έως 30 μήνες). Οι γονείς απαντούν στις ερωτήσεις του τεστ. Το τεστ περιέχει μόνο 20 ερωτήσεις, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την προσαρμοσμένη διαδικτυακή έκδοση στα ρωσικά ή τα πρωτότυπα.

Μπορείτε επίσης να κατεβάσετε την έκδοση χωρίς σύνδεση για να μελετήσετε τις δυνατότητες και τους κανόνες δοκιμής διαταραχών του φάσματος του αυτισμού χρησιμοποιώντας το M-CHAT-R (στα Αγγλικά).

Σήμερα, το πιο αντικειμενικό τεστ είναι η Κλίμακα Αξιολόγησης Παιδικού Αυτισμού Περιλαμβάνει 45 ερωτήσεις, καθεμία από τις οποίες μπορεί να απαντηθεί με 4 επιλογές. Συμπληρώνεται από γονείς ή από αυτούς που θυμούνται τη συμπεριφορά του ατόμου σε νεαρή ηλικία (ακόμα κι αν το τεστ πραγματοποιείται για ενήλικα ή έφηβο).

Τεστ εφήβων

Η δοκιμή διαλογής ASSQ έχει αποδειχθεί καλά. Αυτό είναι ένα σύντομο ερωτηματολόγιο που σας επιτρέπει να αναγνωρίσετε, φυσικά, όχι τον αυτισμό, αλλά παρόμοια χαρακτηριστικά. Θα βοηθήσει να τραβήξει την προσοχή των γονέων στο γεγονός ότι το παιδί τους μπορεί να χρειαστεί βοήθεια περισσότερο από ποτέ: ο αυτισμός είναι δύσκολος στην εφηβεία. Προκειμένου να διευκρινιστούν τα αποτελέσματα, οι γονείς θα πρέπει επίσης να συμπληρώσουν τις εξετάσεις "παιδιά".

Δοκιμή ενηλίκων

Σε ενήλικες που δεν είχαν διαγνωστεί αυτισμό στην παιδική ηλικία, τα συμπτώματα είναι παρόμοια. Λόγω του γεγονότος ότι η κοινωνική προσαρμογή με την ηλικία εξακολουθεί να εμφανίζεται, εκδηλώνονται με έναν ελαφρώς διαφορετικό τρόπο. Τα σημάδια μπορεί να είναι:

  • τελειομανία: κάθε πράγμα πρέπει να βρίσκεται στη θέση του και σε μια αυστηρά καθορισμένη θέση, διαφορετικά υπάρχει δυσφορία.
  • μια τάση σχεδιασμού: οι αυθόρμητες αποφάσεις και οι ξαφνικές αλλαγές προκαλούν φόβο σε σημείο πανικού.
  • προκαλούν ερεθισμό έως και φυσιολογικές αντιδράσεις απότομους ήχους, έντονο φως, έντονες οσμές.
  • αυξημένη προσοχή σε μικρές λεπτομέρειες.
  • ελκυστικότητα επαναλαμβανόμενων φαινομένων, δράσεων, εικόνων.
  • κυριολεκτική κατανόηση του τι ειπώθηκε, αδυναμία ανάγνωσης της διάθεσης του συνομιλητή με τονισμό, χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου.

Επειδή ο αυτισμός είναι τόσο διαφορετικός, είναι αδύνατο να απαριθμηθούν όλα τα συμπτώματά του σε ένα άρθρο. Το κύριο κριτήριο για τη συνεχή διάγνωση (για ενήλικες, πρώτα απ 'όλα, αυτοδιάγνωση) είναι τα προβλήματα που προκύπτουν στη ζωή λόγω των χαρακτηριστικών που είναι εγγενείς στη διαταραχή.

Για να εκτιμηθεί η πιθανότητα αυτισμού σε ενήλικες, υπάρχει μια δοκιμασία αυτιστικών χαρακτηριστικών (AQ, Aspie Quiz). Όταν συνδυάζεται με τις δοκιμές Empathy Score (EQ) και Ranking Level (SQ), μπορείτε να έχετε αρκετά ακριβή αποτελέσματα. Για ενήλικες, έχουν αναπτυχθεί πολλές ακόμη δοκιμές που βοηθούν να διευκρινιστεί εάν μιλάμε για αυτισμό ή για οριακές καταστάσεις..

Για πρωτογενή αυτοδιάγνωση αυτιστικών χαρακτηριστικών σε ενήλικες, το τεστ διαλογής ASS μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί με τους ίδιους περιορισμούς με τα παιδιά και τους εφήβους..

Για να αξιολογήσετε τη δυναμική της ανάπτυξης ασθενών που είχαν διαγνωστεί με αυτισμό νωρίτερα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το τεστ ATEC, πρέπει να λαμβάνεται μηνιαίως και τα αποτελέσματα καταγράφονται για περαιτέρω ανάλυση. Μπορείτε να το πάρετε online εδώ.

Το τεστ ATEK έχει σχεδιαστεί για να αξιολογήσει τη δυναμική της ανάπτυξης των ασθενών. Συνιστάται να κάνετε το τεστ και να καταγράφετε τα αποτελέσματα κάθε μήνα.

Ενδιαφέροντα γεγονότα στο επίπεδο των δοκιμών και της αυτοδιάγνωσης της ASD

Ο αυτισμός είναι μια διάγνωση που πρέπει να δοθεί σε ένα παιδί όχι με εξέταση, αλλά από διαβούλευση με ειδικούς. Δεδομένης της σύγχυσης στην ορολογία, το ερώτημα αν πρόκειται για ασθένεια ή χαρακτηριστικά γνωρίσματα πρέπει να απαντηθεί σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση..

Αλλά αν είστε ενήλικας και αναρωτιέστε εάν έχετε αυτιστικά χαρακτηριστικά, αυτός είναι ένας λόγος για να φροντίσετε τον εαυτό σας και να απευθυνθείτε σε έναν ειδικό. Η δυσκολία είναι να βρεις το σωστό. Εάν οι εξετάσεις έδειξαν υψηλές βαθμολογίες, τότε είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με εκείνους τους ψυχοθεραπευτές και ψυχίατροι που ειδικεύονται στη συνεργασία με αυτούς τους ασθενείς. Υπάρχουν λίγοι τέτοιοι ειδικοί, και ακόμη λιγότερο έμπειροι μεταξύ τους..

Υπάρχουν ήδη, τουλάχιστον σε μεγάλες πόλεις, ομάδες αυτοβοήθειας για άτομα με αυτισμό. Εκεί μπορείτε να συναντήσετε εκείνους που θα σας πουν πού να πάτε για να επιβεβαιώσετε ή να αντικρούσετε τις υποψίες σας. Μπορείτε επίσης να συζητήσετε μαζί σας τα αποτελέσματα των δοκιμών σας..

Τις περισσότερες φορές, άτομα με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού προσπαθούν να συμβουλευτούν τουλάχιστον δύο ειδικούς. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό και σωστό: οι γιατροί είναι άνθρωποι και μπορούν να κάνουν λάθη και η διαταραχή, όπως έχει ειπωθεί περισσότερες από μία φορές, είναι πολύ διαφορετική..

Δοκιμή αυτισμού (16-30 μήνες)

Τροποποιημένη δοκιμή ελέγχου αυτισμού παιδικής ηλικίας (M-CHAT-R). Η βαθμολογία είναι αυτόματη.

Κάντε κλικ στο κουμπί υπολογισμού

  • ΧΑΜΗΛΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΣ: Βαθμολογία 0-2; εάν το παιδί είναι κάτω των 24 μηνών, ελέγξτε ξανά όταν είναι 2 ετών. Δεν απαιτείται περαιτέρω δράση εάν η επιτήρηση δεν εντοπίζει τον κίνδυνο ASD.
  • ΜΕΣΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΣ: Αριθμός σημείων 3-7 χρησιμοποιήστε την προαιρετική συνέντευξη (βήμα 2 M-CHAT-R / F) για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις απαντήσεις που υποδεικνύουν κίνδυνο ASD. Εάν ο αριθμός των σημείων M-CHAT-R / F είναι 2 ή περισσότεροι, τότε το αποτέλεσμα της δοκιμής είναι θετικό.
    Συνιστώμενη δράση: Ζητήστε διάγνωση και αξιολόγηση έγκαιρης παρέμβασης. Εάν η βαθμολογία για το πρόσθετο βήμα-προς-βήμα συνέντευξη είναι 0-1, τότε το αποτέλεσμα της δοκιμής είναι αρνητικό. Δεν απαιτείται περαιτέρω δράση εάν η επιτήρηση δεν εντοπίζει κίνδυνο ASD. Το παιδί πρέπει να επανεξεταστεί σε μελλοντικές προληπτικές εξετάσεις.
  • ΥΨΗΛΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΣ: Βαθμολογία 8-20; Είναι αποδεκτό να παραλείψετε το πρόσθετο βήμα-προς-βήμα συνέντευξη και να αναζητήσετε αμέσως διάγνωση και αξιολόγηση της ανάγκης για έγκαιρη παρέμβαση.
Ποιοι είμαστε

Περιφερειακή δημόσια οργάνωση για τη βοήθεια παιδιών με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού "Επικοινωνία"

7728401787 INN
KPP 772801001
OGRN 11377990160246

Οι παιδίατροι κάνουν αυτές τις ερωτήσεις όταν υποπτεύονται ότι ένα παιδί έχει αυτισμό

Δημοσίευση στο League of Psychotherapy.

Σε ένα νήμα που ξεκίνησε από το @Brownbr σε παιδιά με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού.

Στον ιστότοπο autism-test.рф / test υπάρχει μια δοκιμή που ονομάζεται M-CHAT - μια τροποποιημένη δοκιμή διαλογής για τον αυτισμό για μικρά παιδιά, χρησιμοποιείται από 16 έως 30 μήνες.

Η δοκιμή αποσκοπεί στον εντοπισμό παιδιών που χρειάζονται προσεκτική διάγνωση αναπτυξιακών δυσκολιών, συμπεριλαμβανομένων διαγνωστικών που αποσκοπούν στον εντοπισμό συμπτωμάτων αυτισμού.

Το τεστ έχει αποδείξει την αποτελεσματικότητά του σε περισσότερες από 25 χώρες, επικυρώθηκε σε μελέτες μεγάλης κλίμακας και τροποποιήθηκε τελευταία φορά το 2009.

Το M-CHAT διαρκεί ελάχιστο χρόνο, μπορεί να εφαρμοστεί σε διαφορετικές συνθήκες και δεν απαιτεί ειδική εκπαίδευση. Το M-CHAT αποτελείται από 20 ερωτήσεις, είναι ένα ανοιχτό τεστ και διανέμεται δωρεάν.

Απαντήσεις σε ερωτήσεις ΝΑΙ / ΟΧΙ:

1. Εάν δείχνετε κάτι απέναντι στο δωμάτιο, το παιδί σας το κοιτάζει.?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Εάν δείχνετε ένα παιχνίδι ή ένα ζώο, το παιδί θα κοιτάξει το παιχνίδι ή το ζώο.

2. Έχετε ποτέ υποψιαστεί ότι το παιδί σας μπορεί να είναι κωφό?

3. Το παιδί σας παίζει φανταστικά ή παιχνίδια ρόλων?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί προσποιείται ότι πίνει από ένα άδειο φλιτζάνι, προσποιείται ότι μιλάει στο τηλέφωνο, προσποιείται ότι ταΐζει μια κούκλα ή ένα γεμιστό ζώο

4. Το παιδί αρέσει να ανεβαίνει διάφορα αντικείμενα.?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί αρέσει να ανεβαίνει σε έπιπλα, εξοπλισμό παιδικής χαράς

5. Το παιδί σας κάνει ασυνήθιστες κινήσεις των δακτύλων μπροστά στα μάτια του?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί κινεί τα δάχτυλά του γύρω από τα μάτια του

6. Το παιδί δείχνει με ένα δάχτυλο για να ζητήσει κάτι ή να πάρει βοήθεια?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί δείχνει το δάχτυλό του σε μια λιχουδιά ή ένα παιχνίδι που δεν μπορεί να φτάσει.

7. Το παιδί δείχνει με ένα δάχτυλο για να επιστήσει την προσοχή σε κάτι ενδιαφέρον?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί δείχνει ένα δάχτυλο σε ένα αεροπλάνο στον ουρανό ή σε ένα μεγάλο φορτηγό στο δρόμο

8. Το παιδί ενδιαφέρεται για άλλα παιδιά?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί βλέπει άλλα παιδιά, χαμογελάει, περπατάει προς αυτά

9. Το παιδί φέρνει αντικείμενα και τα παίρνει για να σας δείξει?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί σας δείχνει ένα λουλούδι, ένα βελούδινο παιχνίδι ή ένα αυτοκίνητο

10. Το παιδί απαντά στο όνομά του?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί σε κοιτάζει, μιλάει ή φλερτάρει, και σταματάει αυτό που κάνει όταν τον καλείς ή με το όνομά του

11. Όταν χαμογελάς σε ένα παιδί, χαμογελά πίσω.?

12. Το παιδί είναι ενοχλημένο από συνηθισμένους ήχους?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί αρχίζει να φωνάζει ή να κλαίει από ήχους όπως ο θόρυβος μιας ηλεκτρικής σκούπας ή μια δυνατή μουσική

13. Το παιδί μπορεί να περπατήσει?

14. Το παιδί σας σε κοιτάζει στα μάτια όταν του μιλάς, παίζεις ή ντύσεις.?

15. Το παιδί προσπαθεί να αντιγράψει αυτό που κάνετε.?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Κουνάει πίσω όταν πείτε αντίο, χειροκροτά, κάνει αστείους ήχους

16. Αν γυρίσετε και κοιτάξετε κάτι, το παιδί σας θα γυρίσει για να δει τι κοιτάτε.?

17. Το παιδί προσπαθεί να σε κάνει να τον κοιτάξεις?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Ένα παιδί σε κοιτάζει για επαίνους, ή λέει "κοίτα" ή "κοίτα με"

18. Το παιδί καταλαβαίνει τι του λέτε?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Εάν δεν δείξετε τίποτα με τα χέρια σας, το παιδί θα καταλάβει φράσεις όπως "βάλτε το βιβλίο στην καρέκλα" ή "φέρε μου μια κουβέρτα"

19. Όταν συμβαίνει κάτι ασυνήθιστο, το παιδί κοιτάζει το πρόσωπό σας για να δει πώς αισθάνεστε γι 'αυτό.?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Εάν ένα παιδί ακούει έναν παράξενο ή ασυνήθιστο ήχο ή βλέπει ένα νέο παιχνίδι, θα κοιτάξει το πρόσωπό σας.

20. Το παιδί σας απολαμβάνει ενεργές δραστηριότητες.?

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Όταν λικνίζεται σε κούνια ή ταλαντεύεται στα γόνατά του

Μπορείτε να συμμετάσχετε στο τεστ διαδικτυακά εδώ http: //autism-test.rf/test

Περισσότεροι πόροι για τον αυτισμό στην Ψυχοθεραπεία League:

Η αποκατάσταση των αυτιστικών παιδιών (βοηθώντας τα να προσαρμοστούν στον κόσμο γύρω τους) είναι μια μακροχρόνια, χρονοβόρα εργασία για την κοινωνικοποίηση ενός παιδιού.

Δημοσιεύσεις για αυτισμό, ένταξη στο Pikabu:

γράψτε για το σύνδρομο Asperger! Θα αναφέρω το άρθρο σας ως επιχείρημα για όλα τα χτενίσματα γύρω μου ότι το νίφιγκά τους δεν είναι asperger, αλλά η τεράστια τεμπελιά της λογικής! κάποιο είδος γαμημένου νέου καρτούν. συνήθιζε να κρύβεται πίσω από την κατάθλιψη, τώρα asperger)

Θα είναι απαραίτητο να γράψω για αυτό στις Σημειώσεις, αλλά τα υπόλοιπα κεφάλαια του βιβλίου Scattering Child πρόκειται να παρουσιαστούν στο League.

Φαίνεται ότι η κατάσταση θα επιδεινωθεί από διαδικτυακές δοκιμές "Μάθετε αν έχετε Asperger σε πέντε λεπτά !! 11" σε όλα τα είδη χαζών ιστότοπων με ξεκάθαρα αδικαιολόγητα αποτελέσματα, σύμφωνα με τα οποία κυριολεκτικά κάθε τρίτο πάσχει από αυτό το σύνδρομο.

Το OCD είναι επίσης στη μόδα. Κάνετε κάθε μαλακία και απαντάτε στις ερωτήσεις των άλλων, «για τι». Συγχωρείτε τον OCD, ιδανικά χρειάζεστε ένα τραύμα ενός παιδιού ως ένα νέο.

Το συναίσθημα όταν συνειδητοποίησα αυτό το αυτιστικό (

Εκεί, η ηλικία του παιδιού που ερωτάται είναι από 16 έως 30 μήνες, δηλαδή από 1 έτος 4 μήνες έως 2,5 χρόνια. Και έχουμε εδώ και πολύ καιρό, μεγάλα αγόρια και κορίτσια :)

Και ο αυτισμός έχει διαφορετικούς βαθμούς σοβαρότητας ή μόνο έναν?

Οπότε δεν μου αρέσει να διαβάζω για την ASD, αναγνωρίζω τον εαυτό μου σε πολλά σημεία. Είναι μάλλον καλό που στην παιδική μου ηλικία δεν υπήρχε αναζήτηση ψυχικής ασθένειας, αλλιώς θα είχαν θεραπευτεί!

Ναι, εδώ οι μισές παραλαβές είναι αυτιστικές, δεν περπατούν, δύσκολα τρώνε, γελούν, γράφουν όλα τα είδη σκουπιδιών)

Είμαστε συνηθισμένοι κακομεταχειρισμένοι και αμόρφωτοι άνθρωποι, δεν υπάρχει λόγος να κολλήσουμε τις διαγνώσεις σε εμάς.

PS Στα σχόλια στις δημοσιεύσεις αυτού του συγγραφέα, είναι συνηθισμένο να μην ορκίζομαι.

Και τι γίνεται με εσάς από 16 έως 30 μηνών και γνωρίζετε ήδη πώς να διαβάζετε και να γράφετε??

Παράξενα κριτήρια για την αξιολόγηση των παιδιών. Ο γιος ενός φίλου δεν μίλησε μέχρι την ηλικία των 4 ετών, συμπεριφέρθηκε μακρινά σε όλα. Αλλά μεγάλωσε κανονικά, χωρίς αποκλίσεις. Και η διάγνωση δεν έγινε. Θεωρώ ότι τα πάντα μεμονωμένα και η επισήμανση είναι άγρια.

Επίσης, το τεστ για σχιζοφρενική αποτυχία

Αυτό που είναι το πρόβλημα?

Anatoly Wasserman για το σύνδρομο Greta Thunberg και Asperger

Η Greta Thunberg λυπάται, καθώς το σύνδρομο asperger είναι ακόμα άγνωστο πώς να αντιμετωπιστεί. Το σύνδρομο Asperger είναι μια από τις ψυχικές διαταραχές που ανήκουν στην κατηγορία του αυτισμού, δηλαδή, αποσύνδεση από τον έξω κόσμο και εστίαση στην εσωτερική ζωή. Η Greta Thunberg επιλέχθηκε για διαφήμιση, διότι με το σύνδρομο Asperger, εάν ένα άτομο υπερβαίνει τον εσωτερικό του κόσμο, τότε, κατά κανόνα, επικεντρώνεται στο πρώτο πράγμα που τράβηξε την προσοχή του και δεν μπορεί πλέον να στραφεί σε οτιδήποτε άλλο. Σε γενικές γραμμές, πολλές ψυχικές διαταραχές προκύπτουν από το φαινόμενο του κυρίαρχου, που ανακαλύφθηκε από τον Ρώσο ψυχολόγο και νευροφυσιολόγο Ukhtomsky, δηλαδή, αν έχει προκύψει εστίαση δραστηριότητας στον εγκέφαλο, τραβάει περαιτέρω στον εαυτό του όλα όσα θα μπορούσαν να γίνουν αντικείμενο άλλων κέντρων δραστηριότητας και όλες οι σκέψεις απομονωθούν, μιλώντας κατά προσέγγιση, γύρω από ένα θέμα.

Όταν αυτή η πολύ κυριαρχία είναι πολύ ανεπτυγμένη, προκύπτουν οι πιο άγριες απογοητεύσεις, για παράδειγμα, εάν ένα άτομο έχει μανία δίωξης και βλέπει δύο άτομα με παρόμοια ρούχα σε μια μέρα, θα είναι σίγουρα πεπεισμένος ότι παρακολουθείται, επειδή η κυρίαρχη σκέψη του είναι ακριβώς η αναζήτηση καταδίωξη. Παρεμπιπτόντως, πολλές αρκετά ευσυνείδητες ψυχολογικές μέθοδοι βασίζονται επίσης σε αυτήν την πολύ κυριαρχία, υπάρχουν αρκετές μέθοδοι, μία από αυτές είναι γνωστή ως "realsursurfing". Έτσι, όλες οι τεχνικές αυτής της ομάδας βασίζονται στη διέγερση της προσοχής στις δυνατότητες, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, συμβάλλοντας στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου και αρχίζετε να παρατηρείτε ακόμη και τις μικρότερες ευνοϊκές ευκαιρίες για αυτό..

Ένα από τα αγαπημένα μου παραδείγματα από αυτή την άποψη: Γνωρίζω την ψυχολόγο Irina Borisovna Morazovskaya για 35 χρόνια, για 25 χρόνια από αυτά τα 35 παίζαμε ακόμη και ως μέρος της ίδιας ομάδας στο «Τι; Οπου? Πότε?" και "Brain Ring". Έτσι, όταν περπατάμε μαζί της κάπου και υπάρχει ένα νόμισμα στο έδαφος, θα το παρατηρήσει πολύ πιο γρήγορα από εμένα, ακόμα κι αν το νόμισμα βρίσκεται έτσι ώστε να είναι πιο βολικό να το παρατηρήσω, γιατί ως παιδί παρασύρθηκε συλλέγοντας νομίσματα στο δρόμο και από αυτήν, συνεπώς, αυτή η εστίαση της προσοχής είναι συντονισμένη. Οι περισσότερες ψυχολογικές τεχνικές στοχεύουν στη σκόπιμη εστίαση της προσοχής προς τη σωστή κατεύθυνση, αλλά, δυστυχώς, όπως πάντα, το φαινόμενο έχει δύο άκρα. Και αυτός ο μηχανισμός του κυρίαρχου, τον οποίο ένα άτομο μπορεί να χρησιμοποιήσει προς όφελός του, μπορεί να λειτουργήσει για παράλειψη.

Συγκεκριμένα, το σύνδρομο Asperger είναι πολύ εύκολο να ενεργοποιηθεί ο κυρίαρχος μηχανισμός, όταν ένα άτομο κλείνει κάποιο ασήμαντο μικροπράγμα για αυτόν και δεν μπορεί να αλλάξει από αυτό. Όταν συμβαίνει αυτό, όλα όσα συμβαίνουν γύρω γίνονται αντιληπτά στο πλαίσιο αυτού του μικρού πράγμα. Με τη Γκρέτα, συνέβη κάτι τέτοιο. Λυπημένη εικόνα.

Γεια σας άτομα με αυτιστικές αναπηρίες

Εάν μπορείτε να πείτε τη λέξη "εσωστρεφής" στον εαυτό σας (όπως εγώ), τότε πιθανότατα μπορείτε να συμπεριληφθείτε σε αυτήν την κατηγορία Ένα άλλο πράγμα είναι ότι η κατηγορία είναι, για να το θέσω ήπια, θολή. Και πολλά σύνδρομα συσσωρεύονται σε αυτό από την καρδιά..

Αλλά πρώτα το κύριο πράγμα. Έτσι, υπάρχει μια εκδοχή που ο εγκέφαλος των πρωτευόντων έχει εξελιχθεί σε απίστευτα ύψη του γένους Homo λόγω των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων. Αυτό είναι όταν πρέπει να σκεφτείτε τον εαυτό σας, τότε σαν αυτόν τον αρχηγό μαϊμού, τότε τον κοντινότερο κύκλο του, τότε όπως όλα τα omegas (μπορείτε να τα μετρήσετε ως ένα, εντάξει), πρέπει να σκεφτείτε τις ενέργειες, να καταλάβετε τι θα κάνουν σε απάντηση, να λάβετε υπόψη ότι μπορεί να προβλέψει αυτήν την πορεία των σκέψεών μας. Γενικά, καταλήγει σε αναδρομή και υψηλή υπολογιστική πολυπλοκότητα. Οι μηχανισμοί που μας επιτρέπουν να προβλέψουμε τις αντιδράσεις άλλων - ξεκινώντας από τους νευρώνες του καθρέφτη - είναι τόσο ραμμένοι σε εμάς που αν παρακολουθήσουμε ένα βίντεο για έναν οδοντίατρο και τον ασθενή του, θα νιώσουμε την ηχώ της αντίδρασης του..

Επιπλέον, η απόκλιση του φάσματος του αυτισμού είναι όταν όλη αυτή η δύναμη, με στόχο τον προσδιορισμό χιλιάδων προτύπων στην κοινωνική ζωή, μεταφέρθηκε σε κάτι άλλο. Για παράδειγμα, για την ανάλυση σύνθετων συστημάτων στα μαθηματικά ή τη μηχανική. Ή θεωρητική φυσική. Ή στη μουσική. Ή τέχνη. Η υπόθεση, φυσικά, δεν είναι ακόμη πολύ αποδεκτή, και δεν είναι γεγονός ότι αυτή η «δύναμη» ήταν καθόλου. Όμως, ωστόσο, αυτό το μοντέλο είναι εύκολο στη χρήση όταν μιλάμε για ήπια αυτιστικότητα..

Τώρα ας καταλάβουμε τις λεπτομέρειες..

Νομός στέγης

Η διαβάθμιση έχει ως εξής: υπάρχει σχιζομετρική, είναι απολύτως υγιές άτομο. Το σχιζοειδές εξακολουθεί να είναι κοινωνικά αποδεκτό, αλλά ήδη παράξενο. Και μια σχιζοφρενική είναι όταν ένα άτομο, κατά τη διάρκεια μιας συζήτησης ενός κώδικα, μπορεί να ρωτήσει: "Γιατί είσαι τόσο λυπημένος;" και πετάξτε τον υπολογιστή έξω από το παράθυρο. Λοιπόν, ή κόψτε κάποιον. Αλλά τις περισσότερες φορές δεν έχουν τον πόρο για να κάνουν όλα αυτά, ψεύδονται, αλατώνουν και βλέπουν το χαλί. Υπερβάλλω τώρα. Σε γενικές γραμμές, υπερβάλλω πολύ εδώ, γιατί θέλω να μεταφέρω μερικά σημαντικά πράγματα σχετικά με τη φύση της συμπεριφοράς, που ήταν πολύ χρήσιμα για μένα προσωπικά. Το ίδιο το θέμα είναι εξαιρετικά ευαίσθητο για γονείς και συγγενείς, αλλά τώρα θα σας μιλήσω ως «asper» με «asper».

Έτσι, η Σίζα αποθαρρύνει τους ανθρώπους για δύο βασικούς λόγους:

1. Συγγενής παράγοντας

Θέλω να πω, μπορείτε ήδη να γεννηθείτε μια λαμπρή προσωπικότητα, ή μπορείτε να κάνετε μια προσπάθεια και να γίνετε. Ή κάποιος άλλος μπορεί να σας καθοδηγήσει σε αυτή τη σταδιοδρομία..

Η πρώτη περίπτωση ενός γονιδιακού περιβάλλοντος είναι ένα σφάλμα DNA, το οποίο ταυτόχρονα συγκλόνισε το νευρικό σύστημα. Επειδή η πιθανότητα αποτυχίας σε μια τέτοια ενότητα του κώδικα, ώστε να μην αγγίξει το κεντρικό νευρικό σύστημα, είναι στην πραγματικότητα αρκετά μικρή. Δηλαδή, σχεδόν οποιαδήποτε καλή γενετική διαταραχή συχνά συνοδεύεται από διάφορους τύπους βλάβης στο νευρικό σύστημα. Η δεύτερη περίπτωση είναι αρκετή, για παράδειγμα, για να τραυματιστεί ο λαιμός κατά τον τοκετό. Στην πραγματικότητα, αυτός είναι ένας περιβαλλοντικός παράγοντας, αλλά η ασθένεια θα αποδειχθεί επίσης συγγενής. Η ροή του αίματος στον εγκέφαλο θα καταστραφεί και τώρα μεγαλώνετε χωρίς κάποια επεξεργασία δεδομένων. Μην πετάξετε την αυτόματη λειτουργία "εισπνοή, εκπνοή", σωστά; Παρεμπιπτόντως, αυτό είναι το σύνδρομο του Undine, και εάν κάποιος θραύσμα που εισέρχεται σε αυτό το τμήμα της σωματικής δομής του εγκεφάλου βγαίνει από τον ασθενή, τότε το άτομο δεν θα πεθάνει όχι από ασφυξία, αλλά από έλλειψη ύπνου. Μάντεψε γιατί. Στην πραγματικότητα, η κατάσταση του γονιδίου-περιβάλλοντος είναι πολύ πιο περίπλοκη. Για παράδειγμα, εάν εμφανιστεί κάποιο ελάττωμα που θα σας στείλει στο νοσοκομείο για τα πρώτα χρόνια της ζωής σας, τότε δεν θα έχετε τα συνήθη ανθρώπινα ερεθίσματα και τα μισά από τα νευρικά σας δίκτυα θα μάθουν από λάθος υλικό. Ως αποτέλεσμα, το ελάττωμα μπορούσε να αγγίξει μόνο τα οστά, και το περιβάλλον που σχετίζεται με αυτό έπαιξε στην ψυχή.

Για παράδειγμα, η πιο πολυτελής επιλογή είναι το σύνδρομο Rett. Μέχρι 2-3 ετών, όλα φαίνονται φυσιολογικά και στη συνέχεια το παιδί σταματά να παίζει και να μιλάει. Εάν δείτε ένα αυτιστικό κορίτσι σε ηλικία 3 ετών, τρίβοντας το χέρι στο χέρι με μια κίνηση «πλύσης», δεν πρέπει να πείτε στους γονείς σας ότι αυτό το νεαρό πλάσμα θα πεθάνει στην εφηβεία από παράλυση των αναπνευστικών μυών. Επειδή αναζητούν θεραπεία τώρα.

Για να γίνετε σχιζοειδής ή σχιζοφρενικός ως ενήλικας, πρέπει να δοκιμάσετε τουλάχιστον λίγο. Πολύ άγχος, ενδιαφέροντες γονείς ή άλλο περίπλοκο οικογενειακό ιστορικό, συγγενείς και συναδέλφους αφεντικά, κάθε είδους οριακές καταστάσεις (όπως μια τριήμερη τροχιά μιας μεγάλης απελευθέρωσης ή ένα έτος καμένης προθεσμίας), διάφορες ψυχρές στέψεις ύπνου και φαγητού, κατάχρηση ουσιών (τι γίνεται με έναν σκίουρο, κύριε;) και ούτω καθεξής. Υπάρχουν εκατομμύρια τρόποι, συμπεριλαμβανομένης της οργανικής εγκεφαλικής βλάβης. Για παράδειγμα, εάν μια μητέρα έχει ιό του έρπητα και το παιδί πέρασε από το κανάλι γέννησης αντί για καισαρική τομή, ο ιός μπορεί να καταβροχθίσει ένα κομμάτι νευρικού ιστού.

Γενικά, οι σχιζοφρενικοί διακρίνονται από άλλες φωτεινές προσωπικότητες από αρνητικά συμπτώματα..

Παραγωγικό είναι όταν προστίθενται νέες δυνατότητες. Για παράδειγμα, οι ίδιες αυταπάτες ή καταστάσεις πανικού είναι πολύ παραγωγικές. Και τα αρνητικά είναι όταν κάποια μέρη του βετόρου γίνονται απρόσιτα. Για παράδειγμα, σταμάτησε να αισθάνεται αρνητικά συναισθήματα. Δεν υπάρχει αίσθημα συμπόνιας - αρνητικό. Και ούτω καθεξής. Η διάγνωση γίνεται συνήθως από ελάττωμα και τα παραγωγικά συμπτώματα έρχονται σε απόθεμα. Παρεμπιπτόντως, σε αυτούς τους ανθρώπους μπορεί να υπάρχει αναπηρία να ξαπλώνουν στον καναπέ, επειδή αυτό θα είναι συστηματικό ψέμα: ένα άτομο απλά δεν μπορεί να σηκωθεί και να πάει στη δουλειά. Ο διανοητικός πόρος δεν είναι αρκετός. Δεν θεωρώ αυτιστές σε αυτήν την ομάδα για τους λόγους ότι αυτό απέχει πολύ από το κύριο χαρακτηριστικό ενός τέτοιου ατόμου..

Εάν ο κούκος δεν πήγε τόσο σκληρά, απονέμεται ο τιμητικός τίτλος του σχιζοειδούς ψυχοπαθούς. Όπως οι σχιζοφρενείς, έχουν εντυπωσιακές διαφορές από τον κανόνα (για την έννοια ενός κανόνα, παρεμπιπτόντως, μπορεί κανείς να κανονίσει το πιο σκληρό ολιβάριο μεταξύ ψυχολόγων και ψυχιάτρων), αλλά βασικά, σε αντίθεση με τους σχιζοφρενείς, διατηρούν επαφή με την πραγματικότητα. Ωστόσο, έχουν παρόμοιες ιδιότητες που τους εμποδίζουν να ζήσουν, εκφράζονται σε οποιεσδήποτε καταστάσεις ζωής και συνεχώς. Εδώ βρίσκεται η πρώτη μεγάλη ομάδα αυτιστών. Ας πούμε, εντελώς αυτιστικό, σφιχτό.

Παρεμπιπτόντως, όλη αυτή η ιστορία απλοποιείται σκόπιμα και δεν είναι απολύτως ακριβής, καθώς εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την πηγή. Είναι επίσης ένα καλό μέρος για holivars, αλλά έχω τα εξής: γύρω από αυτά τα δύο ένθετα δαχτυλίδια από το κεντρικό σχιζοφρενικό και το επόμενο σχιζοειδές τονίζονται δυστυχώς. Είναι σχεδόν σαν ψυχοπαθείς, μόνο που μπορούν να ενωθούν την κατάλληλη στιγμή και να ελέγξουν την εκδήλωση της διαταραχής. Τέτοια σχιζοειδή μπορούν να μελετήσουν, να εργαστούν και να έχουν σχέσεις. Μερικές φορές ονομάζονται επίσης αυτιστικά (για την εταιρεία, αλλά γιατί κάνουν παρέα εδώ).

Ενδιαφερόμαστε για τα χαρακτηριστικά και εκείνους που έλαβαν Asper για κάποιο άλλο λόγο, όχι ως προσθήκη στην κύρια διάγνωση. Και ήταν γι 'αυτούς που μίλησα περαιτέρω με ψυχολόγους. Ο πρωταρχικός λόγος ήταν ότι πολλά πράγματα μπορούν να διορθωθούν από παιχνίδια, αλλά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού κάναμε κάπως να μιλήσουμε για μαθηματικούς και παραδέχτηκα ότι εγώ εγώ ήμουν. Και μετά πηγαίνουμε.

Hurray, τώρα ας πάμε στην επιχείρηση!

Φανταστείτε λοιπόν ότι κάποιος έχει πρόβλημα με το κεντρικό νευρικό σύστημα για φυσικούς λόγους, ή ότι έχει πέσει λίγο κούκος λόγω της Τετάρτης. Μια εξαιρετική αμυντική αντίδραση μπορεί να τοποθετηθεί στην κορυφή, η οποία σταθεροποιεί μια σειρά από όλα και διορθώνει πολλά, αλλά από την άλλη πλευρά, θα επηρεάσει τον αισθητήρα. Ή απλά ένα άτομο δεν θα αναπτύξει τα νευρικά του δίκτυα τόσο πολύ στην παιδική του ηλικία. Λοιπόν, ή η οροφή θα πετάξει αμέσως προς τη σωστή κατεύθυνση, και με τον ένα ή τον άλλο τρόπο θα υπάρξει αυτιστική απόκλιση. Αυτό, εν συντομία, είναι το αποτέλεσμα μιας άλλης δίωρης συνομιλίας με έναν διορθωτή ψυχολόγο..

Ο αυτισμός είναι ένας γενικός όρος για ολόκληρο το σύνολο των ακατανόητων συνθηκών όταν ένα άτομο έχει κοινωνικό έλλειμμα και έλλειμμα επικοινωνίας.

Ως αποτέλεσμα, υπάρχουν δύο μεγάλες ομάδες:

1. Kanner και άλλες χαρές από καταστάσεις όταν κάτι σπάει ριζικά. Δεν είστε εσείς, γιατί με τον Kanner έχετε πιθανότητες να διαβάσετε το Habr κάπου στη γειτονιά του δέλτα στο μηδέν.

2. Το Asperger είναι μια σχιζοτυπική ψυχοπάθεια. Θέλω να πω, αυτό συμβαίνει όταν ένα άτομο είναι απλά geek, otaku, hikkikomori ή ανώτερος προγραμματιστής. Δεν αστειεύομαι. Ακόμα κι αν σας αρέσει να διαβάζετε βιβλία στη φύση, μπορείτε ήδη να το πάρετε από τον Kretschmer. Όλα αυτά που με κάποιο τρόπο εκπέμπουν αυτιστικές αναπηρίες απορρίπτονται σε αυτήν την ομάδα. Παρεμπιπτόντως, ο ίδιος ο ορισμός του συνδρόμου είναι επίσης το πιο έντονο holivar μεταξύ των ψυχιάτρων. Συνιστώ ανεπιφύλακτα για συζήτηση.

Πώς να πάρετε τον αυτισμό τύπου II; Οι κακοί ψυχίατροι αστειεύονται ότι ο ευκολότερος τρόπος είναι να διασχίσουμε μαθηματικούς και φυσικούς διαφορετικών φύλων. Το αποτέλεσμα είναι ένα ενδιαφέρον γενετικό μείγμα με την τάση να εστιάζουμε στις αφαιρέσεις. Και γονείς που προστατεύουν εντελώς το παιδί από ένα χτύπημα στη μύτη με ωμοπλάτη, αγκαλιές και άλλα αισθητήρια ερεθίσματα. Ένα τυπικό παράδειγμα: ένας παππούς ήρθε να επισκεφτεί μια οικογένεια κληρονομικών μαθηματικών και παρακολούθησε το παιχνίδι του εγγονού του. Και εξέφρασε τη θέση ότι το παιχνίδι δεν είναι σοβαρό επάγγελμα, οι ενήλικες δεν το κάνουν. Ο εγγονός σεβάστηκε πολύ τον παππού του και λόγω της ηλικίας του δεν μπορούσε να αναβάλει την εφαρμογή της διατριβής του για το μέλλον. Ρώτησε τι πρέπει να κάνει για να το κάνει σοβαρό. Ο παππούς εξήγησε ότι ήταν ένα πρόβλημα να λυθεί. Μετά από έξι μήνες συνεχούς επίλυσης προβλημάτων, το αγόρι εμφανίζεται στην πόρτα του γραφείου του ψυχολόγου..

Τι είναι φυσιολογικό με τέτοιες παραβιάσεις?

* Καθυστερημένη ανάπτυξη του λόγου. Ένα παιδί μπορεί να αρχίσει να καταλαβαίνει όλα όσα συμβαίνουν πολύ νωρίτερα από ό, τι μαθαίνει να δίνει τουλάχιστον μερικά σύμβολα στην έξοδο. Και υπάρχει μια σπάνια αντίθετη επιλογή: μίλησε πριν φύγει. Επιπλέον, είναι πιθανό ότι ταυτόχρονα σε ολόκληρες φράσεις.

* Επιλεκτική ευαισθησία σε εξωτερικά ερεθίσματα. Εάν μπορείτε να εργαστείτε με ένα τρυπάνι σφυρί ή κάτω από βαρύ βράχο, αλλά ταυτόχρονα εξοργίζετε από το θόρυβο μιας τσάντας ή ενός γείτονα που χτυπάει στον ανοιχτό χώρο - αυτό είναι. Ή ακόμα και αν όχι, αν γενικά εξοργιστείτε από ανοιχτό χώρο παρά το γεγονός ότι στο σπίτι αισθάνεστε συνήθως κάτω από το μεγαλείο του ψυγείου και τη μουσική. Στην ίδια κατηγορία, είναι αδύνατο να σταματήσετε να παρατηρείτε τις αισθήσεις: αυτό συμβαίνει αν φοράτε άνετα παντελόνια, αλλά μετά από μισή ώρα συνεχίζετε να τα αισθάνεστε συνεχώς στον εαυτό σας. Και δύο ώρες αργότερα. Και το χτύπημα του ρολογιού δεν πηγαίνει πουθενά. Πιθανώς αυτό είναι ένα σφάλμα επεξεργασίας όπου διαφορετικά ερεθίσματα πηγαίνουν διαφορετικούς τρόπους αντί να πολυπλέκονται κάπου στην πορεία..

* Συχνά αυξημένα επίπεδα νορεπινεφρίνης (αυτή είναι η νορεπινεφρίνη, ο πρόδρομος της αδρεναλίνης) - μεταξύ άλλων, αυτό το πράγμα είναι υπεύθυνο για τη μετάδοση των νευρικών παλμών. Δηλαδή, το νευρικό σύστημα λειτουργεί «γρηγορότερα» από το κανονικό, αλλά κάτω από κάθε δυνατό στρες, εκτοξεύει τον ενθουσιασμό. Και τότε ο εγκέφαλος απλώς κόβει αυτήν την περιοχή για επανεκκίνηση. Από την πλευρά μοιάζει με αυτό: άγγιξε το κεφάλι του έξω και χτύπησε - γύρισε και έμεινε σιωπηλός. Θα επιστρέψω σε 10 λεπτά.

* Παρεμπιπτόντως, αγγίξτε. Φρικάρεις τώρα, αλλά με αποκλίσεις συμβαίνει συχνά ότι κάποιος φοβάται την αφή, αλλά ταυτόχρονα τους στερείται. Δηλαδή, λόγω των παραπάνω περιγραφέντων χαρακτηριστικών του νευρικού συστήματος και της έλλειψης απαραίτητων ερεθισμάτων στην παιδική ηλικία για την εκμάθηση νευρικών δικτύων, κάθε αφή είναι μια πιθανότητα να προκαλέσει μια αντίδραση στο άγχος. Ταυτόχρονα, το παιδί αποφεύγει το «φυσιολογικό» άγγιγμα από την παιδική του ηλικία, και ως αποτέλεσμα αρχίζει να χάνει πάρα πολύ την αίσθηση της αφής. Αυτό επηρεάζει άμεσα τα παιχνίδια και τα παιχνίδια που δίνουν τέτοια παιδιά για ανάπτυξη - υπάρχουν πολλά πράγματα διαφορετικών σχημάτων, υφών και θερμοκρασιών. Και, φυσικά, ως ενήλικας, τα outs είναι πολύ ευαίσθητα στην αφή. Εάν μπορείτε να αγγίξετε. Χωρίς απόδειξη, μου είπαν ότι τα άτομα με σχιζοαισθητικά χαρακτηριστικά συχνά έχουν μειώσει τη λίμπιντο (η συνέπεια είναι η ασεξουαλικότητα στο ίδιο επίπεδο που μερικές φορές μπορείτε να ξεχάσετε να φάτε), αλλά ταυτόχρονα αγαπούν να αγγίζουν - περισσότερο από τη συνουσία.

* Μπορεί να υπάρχουν προβλήματα με τη θερμορύθμιση, επειδή βρίσκεται επίσης στην περιοχή των σωματικών αισθήσεων. Ένας από τους λόγους για τον θάνατο εντελώς σχιζοφρενικών είναι η κακοήθης υπερθερμία, η οποία δεν ανακουφίζεται από αντιπυρετικά, η αντίδραση πηγαίνει μόνο σε σοβαρή καταστολή του κεντρικού νευρικού συστήματος.

* Υπάρχουν προβλήματα ρυθμού. Πιο συγκεκριμένα, ο ρυθμός μπορεί απλά να εξοργιστεί, ή μπορεί να υποστεί επεξεργασία σε μια μακρά πορεία, δηλαδή όχι αμέσως. Το όμορφο Temple Grandin, για παράδειγμα, δεν μπορούσε να χειροκροτήσει τη μουσική - αλλά μπορούσε να χτυπήσει ολόκληρο το ρυθμό μετά τη λήξη της μουσικής. Αν δυσκολεύεστε να χορέψετε, ίσως αυτό είναι..

Φυσικά, ένα άτομο δεν θα τα έχει όλα ταυτόχρονα. Αλλά αν παρατηρήσατε κάποια πράγματα από τη λίστα πίσω σας - εκπνεύστε και χαλαρώστε, δεν είστε εσείς που είστε στραβά και προσπαθείτε άσχημα, αυτός είναι ένας χαρακτήρας που έχετε στην παιδική ηλικία.

Εντάξει, είναι καλό να ανεβάζεις, πού είναι τα υποσχόμενα πλεονεκτήματα αυτής της εξαιρετικής κατάστασης?

Έτσι, θα υπενθυμίσω για άλλη μια φορά ένα απλοποιημένο μοντέλο: μέρος της δύναμης από την αίσθηση και την κοινωνική αλληλεπίδραση έχει μεταφερθεί σε κάτι άλλο..

«Η έρευνα σχετικά με το έγκλημα μεταξύ ταλαντούχων εφήβων έδειξε ότι αυτά τα παιδιά έχουν υψηλό βαθμό στη λεγόμενη« ρευστή », μη λεκτική σκέψη και« σκληρή »σκέψη, που απαιτεί προηγούμενη εκπαίδευση και κατάρτιση, είναι ανεπαρκώς ανεπτυγμένη. Η «σκληρή» σκέψη - λεκτική, διαδοχική, λογική - στο εκπαιδευτικό μας σύστημα ενθαρρύνεται, ανταμείβεται και θεωρείται σχεδόν η μόνη δυνατή. Επομένως, πολλά χαρισματικά παιδιά και έφηβοι με «ρευστή» σκέψη δεν εντάσσονται στο κανονικό εκπαιδευτικό σύστημα. Μια άλλη μελέτη προσδιόρισε τους ανθρώπους με ένα ενδιαφέρον και μοναδικό δώρο: την ικανότητα να αντιλαμβάνονται μεγάλα κομμάτια πληροφοριών και να βρίσκουν ένα σύστημα όπου άλλοι βλέπουν μόνο άσκοπο χάος. Χάρη σε αυτό, αυτοί οι άνθρωποι μπορούν να λύσουν με επιτυχία τα πιο δύσκολα προβλήματα. "

Ας πάμε για τα συν!

Οι ενήλικες με σχιζοαισθητικές αναπηρίες συχνά έχουν μερική ή πλήρη ανοσία σε χημικούς εθισμούς. Το γεγονός είναι ότι η ικανότητα εθισμού σε μια ουσία είναι παρόμοια με την ικανότητα σχηματισμού προσκόλλησης σε άλλο άτομο. Υπάρχει ακόμη και μια υπόθεση ότι τα αλκοολικά σχιζοφρενικά είναι ασφαλέστερα από τα ίδια σχιζοφρενικά χωρίς αλκοόλ - το χρησιμοποιούν ως προστάτη καθώς προκύπτει η ανάγκη και όχι καθώς προκύπτουν χρήματα για το αλκοόλ. Απλά μην βιαστείτε να αντιμετωπίσετε τον εαυτό σας έτσι, αυτή η θεραπεία δεν έχει δοκιμαστεί ακόμη κλινικά. Αλλά οι τυχαίες προσπάθειες συνεχίζονται.

Οι αυτιστικοί είναι καλοί στο να χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, να γράφουν καλά, να σχεδιάζουν διεπαφές και ούτω καθεξής. Σε γενικές γραμμές, εξηγούν. Έχω ήδη αναφέρει παρόμοιους υπολογισμούς για τους εσωστρεφείς. Εν ολίγοις, ένας εσωστρεφής δεν έχει κοινωνικό πλαίσιο. Το πλαίσιο είναι σημαντικό να συναντάτε φίλους ζωντανά, αλλά ταυτόχρονα παρεμβαίνει κατά την επικοινωνία με ένα άγνωστο άτομο (καθώς δεν υπάρχουν κοινά πρωτόκολλα ακόμη, πρέπει να τα βρείτε). Έτσι, αυτό δίνει στην υπερδύναμη να γίνει κατανοητή.

Υψηλότερη συγκέντρωση στην εργασία - στην ίδια αρχή με αυτή των εσωστρεφών. Σε γενικές γραμμές, ρίξτε μια γρήγορη ματιά σε αυτήν την ενότητα του Wiki σχετικά με την εξωστρέφεια, υπάρχουν αρκετοί μύθοι που έχουν αποσυρθεί (και δημιουργείται ένα πακέτο, παρακολουθήστε τις ημερομηνίες των αποδείξεων). Εν συντομία:

«Αν και η εξωστρέφεια θεωρείται στη δυτική κουλτούρα ως κοινωνικά επιθυμητή, δεν είναι πάντα πλεονέκτημα. Για παράδειγμα, οι εξωστρεφείς νέοι είναι πιο επιρρεπείς σε αντικοινωνική ή παραβατική συμπεριφορά. Σύμφωνα με αυτό, υπάρχουν κάποιες ενδείξεις που υποδηλώνουν ότι η εξωστρέφεια μπορεί επίσης να σχετίζεται με την ψυχοπάθεια. Αντίθετα, ενώ η ενδοστροφή θεωρείται λιγότερο επιθυμητή από κοινωνική άποψη, συνδέεται στενά με θετικά χαρακτηριστικά όπως η νοημοσύνη και η χαρισματικότητα. Με τα χρόνια, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι εσωστρεφείς τείνουν να είναι πιο επιτυχημένοι στον ακαδημαϊκό χώρο, τους οποίους οι εξωστρεφείς μπορεί να βρουν βαρετές. ".

Υπάρχει επίσης μια εντυπωσιακή αναφορά στη μελέτη "Το συμπεριφορικό ανοσοποιητικό σύστημα και η ψυχολογία της ανθρώπινης κοινωνικότητας", η οποία δείχνει ότι τα ντοκιμαντέρ για την αποκάλυψη των ζόμπι δεν είναι ακριβώς ντοκιμαντέρ. Οι sysadmins και οι αυτιστές θα επιβιώσουν, επειδή οι sysadmins βρίσκονται στις αίθουσες με αέρα και πουλόβερ και τα outs δεν επικοινωνούσαν με τους μολυσμένους με μεγάλη πιθανότητα. Και τα παιδιά με αυτισμό στην πρώιμη παιδική ηλικία και τη σχιζοφρένεια στην πρώιμη παιδική ηλικία έχουν μπόνους επιβίωσης εάν εγκαταλειφθούν κατά τη γέννηση. Ένα κανονικό παιδί στο σπίτι ενός παιδιού αρχίζει να υποφέρει άγρια ​​από έλλειψη αγάπης και προσοχής και ένα αυτιστικό παιδί δεν αντιμετωπίζει σημαντική ενόχληση γι 'αυτό. Σχεδόν το ίδιο στην ενηλικίωση - δεν υπάρχει φόβος για χωρισμό σε μια σχέση.

Το πιο σημαντικό, οι αυτιστικοί άνθρωποι μπορούν να ασκήσουν δεξιότητες για να αντισταθμίσουν τις ανεπάρκειές τους. Εννοώ, αν αυτοί είναι οι outs που έχουν το υψηλό IQ. Ένα απλό παράδειγμα: ένα παιδί δεν κάνει διάκριση μεταξύ των συναισθημάτων των άλλων ανθρώπων και επομένως δεν μπορεί να καταλάβει τι πρέπει να ειπωθεί σε έναν διάλογο και πότε. Σχεδίασαν σχήματα χαρακτηριστικών συναισθημάτων και του έδωσαν έναν αλγόριθμο. Απομνημόνευσε τη σχετική απόσταση μεταξύ των ματιών, το σχετικό μέγεθος των ματιών, τη θέση των χειλιών και ούτω καθεξής - και εκπαιδεύτηκε να διακρίνει συνειδητά μεταξύ των εκφράσεων του προσώπου. Λοιπόν, τότε πήγα να επικοινωνήσω με την ικανότητα να αποκρυπτογραφήσω ένα άτομο. Και λειτούργησε. Παραβίασε το πρώτο επίπεδο κοινωνικών αλληλεπιδράσεων. Αλλά ο ίδιος Ναός, προς τα γηρατειά, ανέπτυξε ακόμη και μια αίσθηση του χιούμορ, απρόσιτη στα καλύτερα ρομπότ..

Ένας φίλος μου γράφει πίνακες για ανθρώπους: πριν συναντήσει φίλους, διαπερνά όλους σε κοινωνικά δίκτυα, συντάσσει ένα φάκελο, γράφει σημαντικά χαρακτηριστικά χαρακτήρων, γράφει με ποιον να μιλήσει και όχι και ούτω καθεξής. Αποδεικνύεται ο αλγόριθμος «πώς να είσαι καλός άνθρωπος». Εάν δεν το βλέπετε αυτό και δεν ξέρετε ότι ετοιμάζεται για τα γενέθλιά της σχεδόν όπως ετοιμάζουμε για διαπραγματεύσεις για 10 εκατομμύρια ρούβλια και άλλα, αυτό θα είναι πάντα η ψυχή της εταιρείας για εσάς. Μέχρι να έρθει κάποιος νέος και άγνωστος. Αλλά για αυτόν υπάρχει ένα σύνολο τυπικών αντιδράσεων.

Πώς να επικοινωνήσετε?

Εάν μιλάμε για ένα παιδί με αυτιστική διαταραχή, τότε έχετε τρία κύρια προβλήματα στην επικοινωνία:

1. Δεν αντιδρά σε σας ή δεν αντιδρά άσχημα, δηλαδή είναι πολύ δύσκολο να λάβετε σχόλια από αυτόν στην επικοινωνία.

2. Έχει μια αποφασιστικότητα σε κάτι που τον ενδιαφέρει και περνάει ο υπόλοιπος κόσμος του.

3. Ένας ελαφρώς διαφορετικός τύπος σκέψης σάς επιτρέπει να βρείτε σχέσεις όπου δεν μπορείτε να τις δείτε, αλλά δεν σας επιτρέπει να μάθετε γρήγορα βαρετούς επαναλαμβανόμενους γραμμικούς αλγόριθμους.

Με την έλλειψη αντίδρασης, ένα απλό παράδειγμα είναι αυτό: ένα συνηθισμένο παιδί (κοντά στον διανοητικό κανόνα) ξέρει τέλεια πώς να προστατεύεται από εξωτερικά ερεθίσματα. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί συχνά επιπλήσσεται, μετά από λίγο απενεργοποιεί εντελώς την ομιλούμενη ομιλία από την αντίληψη, επειδή δεν έχει κανένα νόημα, αλλά αναστατώνει. Γιατί είναι; Ομοίως, εάν υπάρχουν πάρα πολλά πολύχρωμα και φωτεινά αντικείμενα γύρω, το παιδί μπορεί να γίνει περίεργο. Όσο πιο εσωστρεφές είναι ένα παιδί, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσει μια ανοχή στα ερεθίσματα της πληροφορίας. Υπάρχει μια υπόθεση ότι τα σύγχρονα παιδιά «δεν ενδιαφέρονται για τίποτα», όπως λένε οι εκπαιδευτικοί, ακριβώς λόγω της υπερφόρτωσης των ερεθισμάτων. Αν και δίπλα σε αυτήν την υπόθεση είναι απαραίτητο να δοκιμάσουμε μια άλλη, ότι το γρασίδι πριν από 20 χρόνια ήταν πιο πράσινο.

Λοιπόν, εάν μιλάμε για ένα παιδί με εκτός ορίου, τότε η κατάσταση είναι ακόμη πιο αστεία: μπορείτε να του μιλήσετε για λίγο και θα σας κοιτάξει και θα σιωπήσει. Αυτό δεν συμβαίνει επειδή δεν σας ακούει ή δεν σας βλέπει, αλλά επειδή όλα πάνε καλά, και τίποτα δεν χρειάζεται να αλλάξει. Αλλά θα είσαι άγρια ​​άβολα.

Τώρα δεσμεύστε. Ας υποθέσουμε ότι ένα παιδί χτυπά σοβαρά τα αγωνιστικά αυτοκίνητα. Είναι, ας πούμε, 7-9 ετών, δείχνει απίστευτα χαρακτηριστικά geek και μπορεί να μιλήσει για αυτά για ώρες, να παρακολουθήσει βίντεο ή να διαβάσει (αν μπορεί). Και πρέπει να μάθει τη φυσική. Εάν θέλετε να το κάνει, πρέπει να αναδιαμορφώσετε τις εργασίες. Όχι "το σκάφος κολύμπησε από το σημείο Α", αλλά "ο πρώτος αναβάτης έφυγε από την αρχή και ο δεύτερος εκείνη τη στιγμή βρισκόταν σε στάση μετά από ένα χιλιόμετρο...", όχι "ένας σκίουρος έριξε ένα καρύδι σε ένα δέντρο", αλλά "ένας σκίουρος πήδηξε από ένα επιταχυνόμενο αυτοκίνητο" - και αν δείξετε ότι η φυσική μπορεί να είναι χρήσιμη στη μελέτη των αυτοκινήτων, τότε μετά από λίγο θα περάσει με εξαιρετικές βαθμολογίες. Στο μέρος των αγωνιστικών αυτοκινήτων, φυσικά.

Η συμπεριφορά του παιχνιδιού φαίνεται πολύ ενδιαφέρουσα. Εφόσον δοκιμάζουμε επιτραπέζια παιχνίδια με διορθωτικούς ψυχολόγους, λογοθεραπευτές και άλλα πολύ ενδιαφέροντα άτομα εδώ και πάνω από ένα χρόνο, έχω κάτι να πω.

Έτσι, για τον τύπο Asper, κάθε άτομο που κάθεται δίπλα του είναι πηγή απειλής. Και είναι πολύ δύσκολο να περάσουμε από την ανταγωνιστική συμπεριφορά σε στρατηγικές συμμαχίες.

Από την άλλη πλευρά, μην ξεχνάτε ότι η αυτιστική απόκλιση αντισταθμίζεται από τη νοημοσύνη και τα ενσωματωμένα δεκανίκια. Δηλαδή, ένας νεαρός πρωταθλητής σκακιού έρχεται στο δείπνο. Εκεί κάθισε σε μια συγκεκριμένη καρέκλα τρεις φορές και σήμερα είναι απασχολημένος. Το παιδί εξακολουθεί να σκέφτεται το σκάκι, οπότε δεν του φαίνεται ότι μπορεί να ζητήσει από τον κατακτητή να μετακινηθεί. Απλώς μαζεύει και το σπρώχνει σαν αντικείμενο. Μετά από περίπου ένα χρόνο εργασίας με ψυχολόγους, θα έχει κάποιο είδος συνειδητού οδηγού που θα πει: "αα, προτού προχωρήσουμε, ας μιλήσουμε." Θα παίξει το σενάριο συνομιλίας και όλα θα πρέπει να λειτουργούν. Εάν δεν επιλύσει, θα πάει να συλλογιστεί και να γλείψει τις ψυχικές του πληγές (ή θα επιστρέψει στην προηγούμενη στρατηγική και θα σπρώξει ακόμα τον κατακτητή). Αυτό το παιδί εδώ παίζει ένα νέο παιχνίδι. Μπορεί εύκολα να κατανοήσει την ουσία μιας στρατηγικής συμμαχίας με μια πρόβλεψη δεκάδων κινήσεων μπροστά. Αλλά δεν θα είναι σε θέση να εξηγήσει τη θέση του στους παίκτες (πιθανότατα) και καθαρά συναισθηματικά θέλει να πάρει και να σπρώξει έναν γείτονα. Επομένως, εάν ένα παιχνίδι για ψυχολογία όπως η Μαφία - οι άπληστοι αλγόριθμοι κερδίζουν πιο συχνά και το παιδί θα «υπομείνει» με αξιοζήλευτη σταθερότητα.

Δηλαδή, τα λογικά παιχνίδια είναι ασφαλή και ενδιαφέροντα χωρίς άμεσο ανταγωνισμό. Κατά προτίμηση με ελεγχόμενο περιβάλλον, χωρίς την άγρια ​​επιρροή του τυχαίου.

Οι Schizoautistic άνθρωποι στερούνται επίσης σωματικής εμπειρίας. Επομένως, μπορούν να απολαύσουν απλή αισθητηριακή διέγερση έως την προχωρημένη ηλικία τους. Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να πιάσετε ένα περιτύλιγμα φυσαλίδων. Εάν ένα άτομο δεν το απελευθερώσει μέχρι την τελευταία φούσκα - κρατήστε ένα αυτιστικό άτομο. Λοιπόν, για τη διάγνωση, φυσικά, χρειάζονται δύο ακόμη παράγοντες, αλλά σε γενικές γραμμές, φανταστείτε απλώς ένα άτομο που έλαβε ένα σπυράκι, και το χτύπησε με συνέπεια όλο το βράδυ. Εάν ένα παιδί στην παιδική ηλικία δεν ενδιαφέρεται για μια αρκούδα ή κούκλες, αλλά είναι πολύ ενθουσιασμένος για την αίσθηση των τσουκνίδων, είναι απαραίτητο να επιλέξετε περισσότερα αισθητήρια παιχνίδια. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά με αυτισμό λατρεύουν τα παιχνίδια, όπου χύνεται το νερό, τότε οι μπάλες κυλούν. Αγαπούν την κινητική άμμο πολύ, απίστευτα - αλλά μόνο εάν δεν αναποδογυρίζονται από τη μυρωδιά της και δεν υπάρχουν άλλες αισθητηριακές προστασίες (πολλοί είναι εξαιρετικά εξοργισμένοι από την κολλητικότητα, και η πλαστελίνη και η αισθητηριακή άμμος είναι απλά κολλώδεις) Είναι απλώς το ασυνείδητο συναίσθημα ότι το κολλώδες είναι επικίνδυνο. Παρεμπιπτόντως, εάν προσθέσετε σε αυτήν μια σχιζοειδή μητέρα με την ιδέα ότι εάν ένα παιδί αγοράσει πλαστελίνη, τότε αφήστε τον, μπάσταρδο, να διαμορφώσει με κάθε κόστος, τότε μπορούμε να πάρουμε ασθένειες υστερικές αντιδράσεις.

Οι ψυχολόγοι χρησιμοποιούν δονητές. Εννοώ, και σε διορθωτικές εργασίες. Βρίσκουν εκείνα που δεν μοιάζουν πολύ με την ποικιλία ενός σεξουαλικού καταστήματος (το καλύτερο από όλα, μια μπάλα με ουρά που κυλά σε κουτί από χαρτόνι και συχνά πωλείται κοντά στο μετρό) και την βάζει σε παιδιά. Τα παιδιά είναι απίστευτα χαρούμενα που τελικά αισθάνονται το σώμα τους..

Για πολύ σοβαρές περιπτώσεις, όπως το σύνδρομο Kanner, το παιχνίδι θα πρέπει να είναι παιδικό στην πραγματικότητα, αλλά κατασκευασμένο από μη σκοτώσιμα υλικά. Το γεγονός είναι ότι τα παιδιά με διαφορετικούς τύπους διανοητικής καθυστέρησης μεγαλώνουν πολύ μεγαλύτερα από ό, τι αναμένουν οι κατασκευαστές παιχνιδιών στο αντίστοιχο επίπεδο ανάπτυξης. Και κανείς δεν ακύρωσε το sopromat. Και ένας μεγάλος ταύρος είναι σε θέση να σπάσει ένα ολόκληρο σκαμνί, όχι ότι μερικά μικρά πράγματα. Από αυτήν την άποψη, οι ξύλινες κατασκευές και άλλα πράγματα είναι ευχάριστα. Απλώς λάβετε υπόψη ότι ό, τι μπορεί να πεταχτεί, αργά ή γρήγορα θα χτυπήσει κάποιον στο μέτωπο, επειδή τα παιδιά λατρεύουν να ρίχνουν διάφορα αντικείμενα, σχεδόν σαν τα χαμηλά από το Sapkovsky. Όμως, σε αντίθεση με τα χαμηλά, δεν μπορούν πάντα να εκτιμήσουν την πιθανή πορεία.

Ένα από τα πιο όμορφα πράγματα για την ανάπτυξη της ομιλίας είναι το παιχνίδι φυσήματος. Εδώ είναι ένα παιχνίδι, δείτε:

Εδώ πρέπει να ρίξετε την μπάλα σε μια συγκεκριμένη τρύπα. Το έκανα από την πέμπτη φορά, είναι ακόμη πιο δύσκολο για τα παιδιά. Υπάρχει μια παρόμοια άσκηση στο διοικητικό συμβούλιο "Wizard of the Emerald City", όπου πρέπει να ρίξετε το τσιπ με διαφορετικούς τρόπους (συμπεριλαμβανομένης της έκρηξης) σε ορισμένα πεδία. Όταν το παιδί ελέγχει τη δύναμη του ντούβα, αναπτύσσονται δομές στελεχών. Δηλαδή, η ομιλία και η ικανότητα χρήσης δύο χεριών ταυτόχρονα. Αλλά σε μια τρυφερή ηλικία, είναι ομιλία. Ένα άλλο παιδί στο διορθωτικό νηπιαγωγείο έχει μια συντριβή στο "Pushkin", γρυλίζει, δεν εγκαταλείπει και δεν θέλει να παίξει κάτι άλλο. Αυτό είναι χρήσιμο τώρα, αλλά σταδιακά μεταφέρεται μέσω του πειρατικού θέματος σε άλλα παιχνίδια, επειδή η δέσμευση δεν είναι ακριβώς αυτό που θα μπορούσε να είναι χρήσιμο για χρόνια.

Αμέσως υπήρχε η ευκαιρία να διευκρινιστεί γιατί ξαφνικά το παιχνίδι "Danetki" έδειξε την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας σε μακριές δοκιμές στα σχολεία. Η κύρια υπόθεση είναι ότι η εμφάνιση και η ερώτηση είναι μια κοινωνική αλληλεπίδραση μεγάλης πολυπλοκότητας. Εάν δεν με πιστεύετε, τότε θυμηθείτε ότι υπάρχουν ενήλικες που απλά ντρέπονται να πάνε στο γιατρό σε ορισμένες περιπτώσεις..

Ένα από τα πιο κοινωνικά πράγματα είναι οι κατασκευαστές τύπου Lego, αλλά μόνο όταν παίζουν πολλά παιδιά. Επειδή υπάρχει μια δύσκολη αγορά B2B: πρέπει να διαπραγματευτείτε την ανταλλαγή ανταλλακτικών. Το πρώτο στάδιο - μπορείτε να παρατηρήσετε πώς το παιδί συλλογίζεται τη λεπτομέρεια στο χέρι του και προσπαθεί να το βάλει κάπου. Αυτή τη στιγμή, ο δεύτερος βλέπει το πράγμα που χρειάζεται και αφαιρεί από το πρώτο χέρι. Το δεύτερο στάδιο είναι η εκμάθηση της φράσης "μπορώ να το πάρω;" Το τρίτο στάδιο είναι να μάθεις να περιμένεις μια απάντηση μετά από αυτήν τη φράση. Έχω γνωστούς ενήλικες για τους οποίους αυτό είναι ήδη ένα σκοτεινό δάσος.

Τα παζλ λειτουργούν με παρόμοιο τρόπο: διδάσκουν επίσης επικοινωνία. Αλλά με τους κατασκευαστές, σε αντίθεση με τους γρίφους, υπάρχει ένα τέταρτο στρώμα: μπορείτε να δημιουργήσετε κάτι κοινό από κοινού. Για παράδειγμα, ένας χώρος στάθμευσης για αυτοκίνητα (μην με ρωτάτε γιατί τα παιδιά θέλουν να το αναπαραγάγουν, αν και υπάρχει η αίσθηση ότι τα δύο πιο αγαπημένα κατασκευαστικά έργα είναι ένα σπίτι και ένα αυτοκίνητο, αλλά ένα σπίτι με τροχούς είναι σπάνια κατασκευασμένο). Σε γενικές γραμμές, οι κατασκευαστές χωρίς υπαινιγμούς για το ποιος από αυτούς να συναρμολογηθεί μοιάζει σχεδόν με το "Factorio", μόνο για παιδιά. Παρεμπιπτόντως, χαιρετίζω τους geeks από το JUG.RU με 1500+ ώρες παίζοντας αυτό το παιχνίδι.

Ένα άλλο σημαντικό παιχνίδι παιδικής ηλικίας είναι να μαθαίνει να παίζει. Εάν ένα παιδί από μια τρυφερή ηλικία συνηθίσει στο γεγονός ότι ό, τι θέλει θα γίνει πραγματικότητα, τότε θα τελειώσει δυστυχώς. Η εκπαίδευση ενηλίκων περιγράφεται στο Χάρι Πότερ και τις μεθόδους ορθολογικής σκέψης. Για τα παιδιά, όλα είναι ευκολότερα: υπάρχει ένας περιπατητής όπου χαράζετε φιγούρες από πλαστελίνη. Αντί να πετάξετε ένα καλούπι, μπορείτε να χτυπήσετε μια φιγούρα άλλου παίκτη σε ένα κέικ. Τότε θα χρειαστεί να ξαναγυρίσει και να σηκωθεί στην αρχή. Δηλαδή, είναι ουσιαστικά αδύνατο να κερδίσετε, και αυτή η κατανόηση έρχεται μέσω μύξου και κραυγής. Δεν προτείνω να παίζεις στο σπίτι: αυτό είναι ένα από αυτά τα πράγματα που γίνονται μόνο και αυστηρά υπό την επίβλεψη ψυχολόγου. Αλλά για λογαριασμό μου θα προσθέσω ότι τα πιο πονηρά παιδιά μπορούν να συμφωνήσουν να μην χτυπήσουν τους αριθμούς και να συνεχίσουν να κερδίζουν. Δυστυχώς, η πρακτική σε αυτήν την ηλικία είναι αδυσώπητη και δεν γνωρίζει τέτοιες περιπτώσεις.

Λοιπόν, ήρθε η ώρα να σταματήσω. [Αποκλείω δύο διαφημιστικές φράσεις εδώ] Λοιπόν, τώρα ξέρετε ότι η απόρριψη μπορεί να είναι αριστοκρατικά δροσερή, αν και φέρνει πολλά προβλήματα σε εκείνους που βρίσκονται γύρω και τους μεταφορείς. Και μπορεί να είναι πολύ λυπηρό.

Τώρα πρέπει να καταλήξουμε στην τελευταία ιστορία - γιατί τα αυτιστικά παιδιά συχνά κοιμούνται. Εδώ η ιστορία είναι απλή: υπάρχει μια εστία ενθουσιασμού (δυσάρεστη κατάσταση, άγχος), και ξαφνικά αποδεικνύεται ότι είναι δυνατό να δημιουργηθεί μια ανταγωνιστική εστίαση, για παράδειγμα, με τη μορφή σωματικού πόνου. Αξίζει να χαζεύεις ή να σηκώνεις τον εαυτό σου - και τώρα γίνεται πιο ήρεμο. Οι ψυχολόγοι χρησιμοποιούν λαμπτήρες αρώματος για τους ίδιους σκοπούς: από τον αισθητήρα οσμής έως τον ιππόκαμπο, υπάρχει μόνο μία νευρική σύνδεση και η ίδια μυρωδιά μέντας καταπραΰνει πολύ γρήγορα. Λοιπόν, ή εξοργίζει την τρέλα, εάν υπάρχει αισθητηριακή προστασία για οσμές. Αυτό είναι γενικά ένα πολύ καλό παράδειγμα του outing. Παρόμοιοι μηχανισμοί σάς αναγκάζουν να πάτε στο ψυγείο κατά τη διάρκεια του στρες, αν και δεν χρειάζεται να τρώτε.

Αυτα για τωρα. Μένω να ευχαριστήσω [εδώ είναι μια λίστα ευχαριστιών, επίσης όχι θεμελιώδη] και ζητώ συγνώμη για τη μονόπλευρη ιστορία, μακριά από την επιστήμη, από την οποία θα ρέουν πολλά μάτια. Λοιπόν, και θα σας στείλουμε να διαβάσετε το βιβλίο Temple Grandin "Άνοιγμα των πορτών της ελπίδας" (στο Flibust, το όνομά της είναι γραμμένο ως Temple Grandin). Δείξτε ένα δροσερό και εξαιρετικά περίεργο αγγλικό εγχειρίδιο για το πώς να επιβιώσετε σε αυτόν τον άγριο κόσμο με πολύ βασικά πράγματα, γραμμένα από έναν αυτιστή. Ελαφριά έκδοση ορισμένων πτυχών ενός άλλου ατόμου σε σχέση με την πληροφορική - αυτή η μετάφραση. Και εδώ είναι μια από τις πιο αστείες μελέτες για την αυτο-απομόνωση των διαδικτυακών κοινοτήτων, υπάρχουν μερικές λέξεις μέσα στο γενικό πλαίσιο. Από τη μυθοπλασία, αξίζει να διαβάσετε μερικά κεφάλαια του "The Mysterious Night Murder of a Dog": ο συγγραφέας δεν είναι ειδικός, αλλά πολύ παρατηρητικός σύντροφος, και μεταδίδει καλά την ατμόσφαιρα μιας μάλλον σοβαρά αναπτυγμένης απόρριψης από το πρώτο άτομο. Λοιπόν, και επίσης, αν ξαφνικά νομίζετε ότι κάνω λάθος, ή αν έχετε κάτι να πείτε για αυτό το θέμα επαγγελματικά, εξακολουθώ να με ενδιαφέρει πολύ..

Δοκιμή Autist rf

Ομαδική διαβούλευση με γιατρούς της κλινικής του Δρ. Koshkina (Μόσχα)

Στις 9 Ιουλίου, πραγματοποιήθηκε μια άλλη γονική διαβούλευση στο πλαίσιο του προγράμματος «Ανοιχτός διάλογος» σχετικά με τη θεραπεία και την οργάνωση γευμάτων για παιδιά με ASD

Ομαδική διαβούλευση με εμπειρογνώμονες της VORDI

Στις 28 Μαΐου 2020, πραγματοποιήθηκε μια άλλη διαδικτυακή ομαδική διαβούλευση με ειδικούς της VORDI στο πλαίσιο του προγράμματος Open Dialogue

Ειδικοί του Περιφερειακού Κέντρου Πόρων της RAS συμμετείχαν ως ειδικοί στον Παιδαγωγικό Μαραθώνιο "May Online", που πραγματοποιήθηκε από τις 12 έως τις 29 Μαΐου στο πλαίσιο του All-Russian Forum "Εκπαιδευτές της Ρωσίας".

Διαδικτυακό φόρουμ για εκπαιδευτικούς και γονείς

Στις 21 Μαΐου 2020, πραγματοποιήθηκε ένα διαδικτυακό φόρουμ για γονείς και εκπαιδευτικούς, αφιερωμένο στα τρέχοντα θέματα της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Πάνω από 1100 άτομα συμμετείχαν στην εκδήλωση.

VII All-Russian διαγωνισμός "Best Inclusive School"

Η βαθμολογία των συμμετεχόντων στο περιφερειακό στάδιο του διαγωνισμού είναι ήδη διαθέσιμη!

Διαδικτυακή ομαδική διαβούλευση για γονείς

Στις 14 Μαΐου, θα πραγματοποιηθεί ομαδική διαδικτυακή διαβούλευση για γονείς με τη συμμετοχή του λογοθεραπευτή-ατεκτολόγου Ekaterina Vladimirovna Kutsina

Χαρακτηριστικά στη συμπεριφορά του παιδιού που μπορεί να υποδηλώνουν αυτισμό

Ποια σημάδια μπορούν να δείξουν τον αυτισμό; Σημειώσεις στους γονείς!

Ο αυτισμός ή οι διαταραχές του φάσματος του αυτισμού (ASD) είναι ένας όρος που περιγράφει τύπους αναπτυξιακών διαταραχών του κεντρικού νευρικού συστήματος. Συνήθως αυτή η ασθένεια σχετίζεται με διαταραχές σε τρεις περιοχές.

  • Το άτομο έχει προβλήματα επικοινωνίας με άλλα άτομα
  • Ένα άτομο δυσκολεύεται να μιλήσει, χρησιμοποιώντας χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου
  • Το άτομο συμπεριφέρεται διαφορετικά από άλλους ανθρώπους

Ο αυτισμός δεν μπορεί να παρατηρηθεί αμέσως επειδή εκδηλώνεται μόνο κατά την ανάπτυξη ενός παιδιού. Καθώς οι άνθρωποι μεγαλώνουν, τα συμπτώματα του αυτισμού τους γίνονται λιγότερο σοβαρά. Όμως συχνότερα, συμβαίνουν μόνο μικρές βελτιώσεις..

Συμπτώματα αυτισμού


Το παιδί δεν ενδιαφέρεται για άλλους ανθρώπους

Τα προβλήματα επικοινωνίας γίνονται αισθητά. Ένα παιδί με αυτισμό συνήθως ζει στον δικό του κόσμο και δεν παρατηρεί καθόλου τους ανθρώπους γύρω του. Δεν είναι ασυνήθιστο ένα κορίτσι ή αγόρι με αυτισμό να αναστατωθεί εάν ενθαρρυνθούν να παίξουν μαζί. Τα πρώτα χρόνια, το παιδί μπορεί να μην αισθανθεί καθόλου τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων και να αρνηθεί οποιαδήποτε παρέμβαση στον προσωπικό του χώρο..

Παραβιάσεις επικοινωνίας

Συνήθως, τα παιδιά με αυτισμό μιλούν τα πρώτα τους λόγια πολύ αργότερα από άλλα. Στην επικοινωνία, συνήθως δεν χρησιμοποιούν εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες. Το συνοδευτικό εργαλείο επικοινωνίας τους είναι τα χέρια των συνομιλητών. Παίρνουν τους γονείς ή άλλα παιδιά από τα χέρια και τα οδηγούν στα εν λόγω αντικείμενα. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις λέξεις (πάσχουν από ηχολαλία) και αποφεύγουν την άμεση επαφή με άλλο άτομο. Συμβαίνει επίσης ότι ένα παιδί απομνημονεύει πολλές λέξεις και αρχίζει να μιλά νωρίς, αλλά στη συνηθισμένη ζωή δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει τις μαθημένες φράσεις.

Συμπεριλάβετε διαταραχές

Ένα παιδί με αυτισμό συμπεριφέρεται διαφορετικά από άλλα παιδιά. Μπορεί να παρατάξει παιχνίδια ή να τα διασκορπίσει άσκοπα, αλλά να μην παίζει μαζί τους. Το παιδί μπορεί να κινείται παράξενα και να επαναλαμβάνει διάφορες ενέργειες, όπως ξαφνικά άλματα στη θέση τους ή περιστρέφονται γύρω από τον άξονά του.

Πώς να κάνετε τεστ αυτισμού?

Είναι αδύνατο να γίνει διάγνωση μόνο σε αυτά τα τρία σημεία. Αυτή η συμπεριφορά απαντάται συχνά σε παιδιά χωρίς αυτισμό. Είναι σημαντικό να παρατηρήσετε τα σημάδια και να ζητήσετε τη συμβουλή ενός ειδικού εγκαίρως.

Για να αξιολογήσετε μόνοι σας τον κίνδυνο ASD, μπορείτε να συμπληρώσετε ένα ερωτηματολόγιο στον ιστότοπο autism-test.rf. Ο πόρος δημιουργήθηκε με την υποστήριξη του Ιδρύματος "Coming Out" - το μεγαλύτερο ρωσικό ίδρυμα που παρέχει βοήθεια σε οικογένειες με παιδιά με αυτισμό.

Ποιος μπορεί να διαγνώσει τον αυτισμό?

Το ερωτηματολόγιο δεν ισούται με τη διάγνωση. Η διάγνωση της ASD μπορεί να γίνει μόνο από έναν επαγγελματία γιατρό μετά από μια σειρά εξετάσεων. Στη Ρωσία, ένας ψυχίατρος εργάζεται συνήθως με διάγνωση αυτισμού. Η έναρξη της θεραπείας νωρίς μπορεί να αυξήσει τις πιθανότητες θετικής πρόγνωσης.

Ποια συμπτώματα μπορούν να δείξουν την ανάπτυξη του διαβήτη και πώς να εντοπίσουν τα βασικά στοιχεία του καρκίνου του μαστού.