Η έμφαση είναι... Η έννοια ενός ψυχολογικού όρου

Τονισμός

Συγκόλληση

Τεχνικές φαντασίας

Η φύση της φαντασίας στη δημιουργική διαδικασία

Τελικά, οι διαδικασίες της φαντασίας συνίστανται στη διανοητική αποσύνθεση των αρχικών αναπαραστάσεων στα συστατικά μέρη τους (ανάλυση) και στον επακόλουθο συνδυασμό τους σε νέους συνδυασμούς (σύνθεση), δηλαδή είναι αναλυτικής και συνθετικής φύσης.

Agglutination (μετάφραση από τα ελληνικά - "gluing"). Ο συνδυασμός είναι ένας συνδυασμός, συγχώνευση ξεχωριστών στοιχείων ή τμημάτων πολλών αντικειμένων σε μία εικόνα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Η εικόνα μιας γοργόνας νερού σε λαϊκές ιδέες δημιουργήθηκε από εικόνες μιας γυναίκας (κεφάλι και σώμα), ψάρια (ουρά) και πράσινα φύκια (μαλλιά). Ένας κένταυρος, μια σφίγγα, μια καλύβα στα πόδια του κοτόπουλου κ.λπ. δημιουργήθηκαν με τον ίδιο τρόπο..

Λεονάρντο Ντα Βίντσι:

"Αν θέλετε να κάνετε ένα φανταστικό ζώο να φαίνεται φυσικό - ας είναι, ας πούμε, ένα φίδι - τότε πάρτε το κεφάλι ενός βοσκού ή ενός σκύλου αστυνομικού για το κεφάλι του, συνδέοντας με αυτό τα μάτια της γάτας, τα αυτιά μιας κουκουβάγιας, τη μύτη ενός λαγωνικού, τα φρύδια ενός λιονταριού, το ουίσκι ενός παλιού κόκορα και λαιμός μιας θαλάσσιας χελώνας ".

Ο Λέων Τολστόι έγραψε ότι όταν δημιουργούσε την εικόνα της Νατάσα στο μυθιστόρημα "Πόλεμος και Ειρήνη" πήρε μερικά χαρακτηριστικά από τη σύζυγό του Σοφία Αντρέβνα, άλλα από την αδερφή της Τατιάνα, "συντριπτική" και έτσι πήρε την εικόνα της Νατάσα.

Ο συνδυασμός χρησιμοποιείται επίσης στην τεχνική δημιουργικότητα. Χρησιμοποιώντας αυτήν την τεχνική, δημιουργήθηκαν τα ακόλουθα:

5. Ακορντεόν, κ.λπ..

Η αναλυτική διαδικασία δημιουργίας εικόνων μπορεί να θεωρηθεί έμφαση, η οποία συνίσταται στο γεγονός ότι στη δημιουργημένη εικόνα οποιοδήποτε μέρος, μια λεπτομέρεια επισημαίνεται και ιδιαίτερα τονίζεται, για παράδειγμα, αλλαγή μεγέθους και καθιστώντας το αντικείμενο δυσανάλογο.

Η έμφαση σάς επιτρέπει να επισημάνετε το πιο σημαντικό, το πιο σημαντικό σε αυτήν τη συγκεκριμένη εικόνα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Οι καρικατουριστές χρησιμοποιούν: αναπαραγωγή ορισμένων χαρακτηριστικών του πρωτότυπου, αλλιώς δεν θα ήταν γνωστό ποιος θέλουν να απεικονίσουν, υπερβάλλουν, ανεβάζοντας άλλα χαρακτηριστικά στο απόλυτο. Το κουτάκι απεικονίζεται με μακριά γλώσσα, ο τρώγων είναι προικισμένος με μια ογκώδη κοιλιά κ.λπ..

1. Αύξηση του αντικειμένου σε σύγκριση με την πραγματικότητα (υπερβολή).

2. Μείωση του αντικειμένου (λιθόλα).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: λαϊκά παραμύθια, έπη, όταν ο ήρωας απεικονίζεται ως μια ισχυρή σωματική διάπλαση, μεγαλώνει «ψηλότερα από ένα όρθιο δάσος, λίγο χαμηλότερο από ένα σύννεφο περπατήματος», με υπεράνθρωπη δύναμη, που του επιτρέπει να νικήσει έναν ολόκληρο στρατό εχθρών.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Οι εικόνες των γιγάντων και των μεσαίων δημιουργούνται επίσης στο μυθιστόρημα του J. Swift "Gulliver's Travel".

Ο υπερβολισμός μπορεί να επιτευχθεί αλλάζοντας τον αριθμό των τμημάτων ενός αντικειμένου ή μετατοπίζοντάς τους. Πολύ οπλισμένος Βούδας στην ινδική θρησκεία, δράκους με επτά κεφάλια, μονόφθαλμα κυκλώπες κ.λπ..

Μηχανισμοί φαντασίας

Τι είναι η φαντασία

Στην ψυχολογία, η «φαντασία» νοείται ως η διαδικασία με την οποία ένα άτομο μπορεί να δημιουργήσει εικόνες και ιδέες στο μυαλό του.

Η φαντασία έχει μεγάλη σημασία για την ανθρώπινη ψυχή, καθώς παίζει σημαντικό ρόλο σε διαδικασίες όπως:

  • πρίπλασμα
  • σχεδίαση
  • δημιουργική δραστηριότητα
  • μνήμη

Η διαδικασία της φαντασίας μπορεί να διαφοροποιηθεί από το αποτέλεσμα, μπορεί να είναι: αναπαραγωγική και παραγωγική. Αναπαραγωγικό νοείται ως φαντασία, στη διαδικασία της οποίας οι εικόνες που είναι ήδη στην πραγματικότητα αναδημιουργούνται. Η παραγωγική φαντασία αναφέρεται στη διαδικασία με την οποία εμφανίζεται κάτι νέο..

Όσον αφορά τον βαθμό σκοπιμότητας, η διαδικασία της φαντασίας μπορεί να είναι αυθαίρετη και ακούσια. Η εθελοντική φαντασία αποτελείται από ψυχαγωγική και δημιουργική φαντασία, ενώ η ακούσια φαντασία είναι ακούσια και απρόβλεπτη.

Οι εικόνες, με τη σειρά τους, μπορούν να είναι συγκεκριμένες και αφηρημένες, και η φαντασία μπορεί να είναι συγκεκριμένη και αφηρημένη..

Ολοκληρώθηκε η εργασία σε παρόμοιο θέμα

  • Μηχανισμοί Μαθήματος Φαντασίας 490 ρούβλια.
  • Περίληψη Μηχανισμοί φαντασίας 240 ρούβλια.
  • Δοκιμαστική εργασία Μηχανισμοί φαντασίας 230 ρούβλια.

Η φαντασία έχει πολλές βασικές λειτουργίες. Επιτρέπει σε ένα άτομο να φανταστεί τον κόσμο γύρω του σε εικόνες, καθιστά δυνατή τη χρήση του για την επίλυση προβλημάτων.

Η φαντασία βοηθά στη ρύθμιση των συναισθημάτων, των γνωστικών διαδικασιών και των ανθρώπινων καταστάσεων. Η φαντασία παρέχει την ευκαιρία να σκεφτούμε, να απεικονίσουμε σε εικόνες ένα συγκεκριμένο σχέδιο δράσης. Επιτρέπει επίσης σε ένα άτομο να εκτελεί προγραμματισμό, προγραμματισμό και αξιολόγηση απόδοσης..

Διακρίνονται οι ακόλουθοι μηχανισμοί φαντασίας:

  • συγκόλληση
  • υπερβολισμός
  • σχηματισμός
  • τονισμός
  • πληκτρολόγηση

Ο συνδυασμός ως μηχανισμός φαντασίας

Ο συνδυασμός είναι η διαδικασία δημιουργίας μιας νέας εικόνας από μέρη άλλων καροτσιών. Αυτή η διαδικασία παρέχει πολλές πληροφορίες σχετικά με την προσωπικότητα ενός ατόμου. Η ανθρώπινη προσωπικότητα είναι ένας μάλλον περίπλοκος μηχανισμός. Ένα άτομο έχει πνευματικές ικανότητες, μια διαδικασία σκέψης συνεχίζεται πάντα στη συνείδηση. Όλα όσα υπάρχουν στον κόσμο είτε δημιουργούνται από τη φύση είτε δημιουργούνται χάρη στον άνθρωπο. Ένα άτομο έχει καταπληκτική ικανότητα: μπορεί να δημιουργήσει κάτι εντελώς νέο και μοναδικό.

Κάντε μια ερώτηση σε ειδικούς και λάβετε
απάντηση σε 15 λεπτά!

Υπάρχουν πολλά παραδείγματα συγκόλλησης μεταξύ παραμυθιών πλασμάτων: ο κένταυρος είναι η σύνδεση του άνω μέρους του ανθρώπινου σώματος και του κατώτερου αλόγου, η γοργόνα - το πάνω μέρος ανήκει στη γυναίκα και από κάτω - η ουρά, η καλύβα στα πόδια του κοτόπουλου και ούτω καθεξής.

Ο συνδυασμός αντιπροσωπεύει αυτό που συμβαίνει κατά τη διάρκεια της ψυχικής δραστηριότητας κάθε ατόμου. Η διαδικασία συγκόλλησης είναι παρούσα σε όλους σχεδόν τους ανθρώπους, τόσο υγιείς όσο και ανθυγιεινές. Είναι ιδιαίτερα εγγενές σε άτομα με σχιζοφρένεια..

Η συγκόλληση θεωρείται μια αυτόματη ενέργεια, μπορούμε να δούμε μόνο το αποτέλεσμα της συγκόλλησης, αλλά δεν μπορούμε να δούμε τη διαδικασία από μόνη της, καθώς βρίσκεται μέσα στην ανθρώπινη συνείδηση. Για να πραγματοποιηθεί η διαδικασία συγκόλλησης, ένα άτομο χρειάζεται ένα απόθεμα εμπειρίας. Ωστόσο, η συγκόλληση δεν είναι αυθαίρετη διαδικασία, δηλαδή, ένα άτομο δεν αναφέρεται συγκεκριμένα στην εμπειρία του, αλλά ασυνείδητα και αυθόρμητα.

Όπως γνωρίζουμε, η φαντασία ενός ατόμου εμπλουτίζεται λόγω της ανθρώπινης εμπειρίας, όσο περισσότερο έχει μάθει ένα άτομο στη ζωή του, βλέπει όσο περισσότερο αναπτύσσεται η φαντασία του, τόσο περισσότερες νέες εικόνες θα μπορεί να παράγει.

Ο συνδυασμός από την προέλευσή του δεν είναι τυχαίος, οι εικόνες του λαμβάνονται από αυτό που είναι βαθιά ενσωματωμένο στο υποσυνείδητο ενός ατόμου. Η ίδια η διαδικασία χωρίζεται σε δύο μέρη:

  • τα στοιχεία δεν επικρίνονται ούτε αναλύονται.
  • τα στοιχεία πρέπει να επηρεάζουν τη διανοητική γενίκευση για να χτίσουν ολόκληρη την εικόνα.

Ο υπερβολισμός ως μηχανισμός φαντασίας

Ο όρος "υπερβολισμός" νοείται ως η διαδικασία υπερβολής ή ελαχιστοποίησης ενός αντικειμένου, ή τμημάτων ενός αντικειμένου. Με άλλα λόγια, πρόκειται για φαντασιώσεις για ένα ασυνήθιστο πλάσμα που έχει ποιοτικά νέες ιδιότητες. Η υπερβολή χρησιμοποιείται συχνά σε παραμύθια. Παραδείγματα υπερβολισμού είναι οι γίγαντες, τα στοιχειά, το αγόρι-με-δάχτυλο, ο Γκιούλιβερ, ο πολυ-οπλισμένος θεός της Ινδίας, ο Κύκλωπας, ο φιδός του Γκόρνυχ, η νάνος, η Thumbelina. Μερικοί μελετητές θεωρούν ότι η διαδικασία του υπερβολισμού είναι μία από τις ποικιλίες της έμφασης..

Επίσης, ορισμένοι επιστήμονες μοιράζονται την έννοια του υπερβολισμού και των λιτότων: ο υπερβολισμός είναι υπερβολή ενός αντικειμένου και η λιτότα είναι υποτιμημένη.

Ο σχηματισμός ως μηχανισμός φαντασίας

Με το "σχηματοποίηση" νοείται η διαδικασία εξομάλυνσης των διαφορών που υπάρχουν στα αντικείμενα, και η αναζήτηση ομοιότητας. Σε αυτήν την περίπτωση, κόβονται δευτερεύοντα στοιχεία. Τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά αγνοούνται επίσης..

Ένα παράδειγμα σχηματισμού μπορεί να είναι ένα στολίδι που δημιουργήθηκε από έναν καλλιτέχνη, στο οποίο χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία φυτών..

Τα σχέδια είναι μια σειρά αλληλοσυνδεόμενων σκέψεων. Ο σχηματισμός μπορεί να αναπαρασταθεί σε διάφορους τύπους:

  • κρατάω σημειώσεις
  • γραφήματα
  • εικονογραφημένο γράφημα
  • αλγοριθμικό γράφημα
  • εννοιολογική σχηματοποίηση

Έμφαση ως μηχανισμός φαντασίας

Η έννοια της «έμφασης» νοείται ως η διαδικασία υπογράμμισης συγκεκριμένων χαρακτηριστικών ενός αντικειμένου. Σε αυτήν την περίπτωση, οι αναλογίες του αντικειμένου ενδέχεται να αλλάξουν. Η έμφαση με άλλα λόγια ονομάζεται ακόνισμα.

Παραδείγματα έμφασης μπορεί να είναι κινούμενα σχέδια - μια μορφή τέχνης που γελοιοποιεί ιδέες, κακίες, φαινόμενα, άτομα που χρησιμοποιούν στερεότυπα, καρικατούρες - μια μορφή τέχνης παρόμοια με την καρικατούρα, αλλά δεν υπάρχει καθήκον να γελοιοποιήσουμε, μόνο έμφαση δίνεται σε ορισμένα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά.

Η έννοια της έμφασης περιλαμβάνει τις έννοιες του υπερβολισμού (υπερβολή των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου) και litota (μείωση των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου).

Πληκτρολογώντας ως μηχανισμό φαντασίας

Με την «πληκτρολόγηση» νοείται η διαδικασία της γενίκευσης αντικειμένων που έχουν οικογενειακούς δεσμούς, προκειμένου να εντοπιστούν κοινά, επαναλαμβανόμενα χαρακτηριστικά σε αυτά. Σε αυτήν την περίπτωση, τα σημεία πρέπει να είναι σημαντικά. Στη συνέχεια, τα αναγνωρισμένα σημάδια μπορούν να ενσωματωθούν σε νέες εικόνες..

Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτός ο μηχανισμός είναι ο πιο τυπικός για την καλλιτεχνική δημιουργία. Στην καλλιτεχνική δημιουργία, δίνεται ένα ιδιαίτερο μέρος στις εικόνες ατόμων που ανήκουν σε διαφορετικές τάξεις, ηλικιακές ομάδες, επαγγέλματα και ούτω καθεξής..

Αρκετά παραδείγματα δακτυλογράφησης παρουσιάζονται από τον Gogol, για παράδειγμα, η Korobochka είναι ένας άπληστος συσσωρευτής, ο Khlestakov είναι λάτρης του «φλερτ» με τις γυναίκες.

Δεν βρήκα την απάντηση
στην ερώτησή σας?

Απλώς γράψτε με αυτό που εσείς
Χρειάζεστε βοήθεια

τονισμός

Λεξικό του Πρακτικού Ψυχολόγου. - Μ.: AST, Harvest. Σ. Yu. Golovin. 1998.

  • φυσιολογική ακουστική
  • τονισμός

Δείτε τι είναι η "έμφαση" σε άλλα λεξικά:

έμφαση - εστίαση, συγκέντρωση, συγκέντρωση, στερέωση, ευκρίνεια, έμφαση, σκίαση, πετάλι, πετάλι, υπογράμμιση, προεξέχουσα, επισήμανση. Λεξικό ρωσικών συνωνύμων. έμφαση δείτε υπογράμμιση λέξεων... Λεξικό συνώνυμα

έμφαση - εγώ, βλ. έμφαση Δράση ανά αξία χρ. τονίζω. Σε εκείνες τις περιπτώσεις όπου η έμφαση, φαίνεται, είναι αδιαμφισβήτητη, μια απλή λειτουργία απομάκρυνσης ενός σωματιδίου ή, από την άλλη πλευρά, η περιφερειακή αντικατάστασή του, δείχνει ότι ο πρωταγωνιστικός ρόλος...... Ιστορικό Λεξικό Ρωσικών Γαλικισμού

Τόνωση - βλ. 1. η διαδικασία δράσης στο nesov. χρ. έμφαση 2. Το αποτέλεσμα μιας τέτοιας δράσης. Το επεξηγηματικό λεξικό της Efremova. Τ. Εφρέμοβα 2000... Σύγχρονο επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας από την Efremova

έμφαση - έμφαση, έμφαση, έμφαση, έμφαση, έμφαση, έμφαση, έμφαση, έμφαση, έμφαση, έμφαση (Πηγή: "Πλήρες Εντεινόμενο Παράδειγμα για Α... Word Forms

έμφαση - εξίσωση... Γλωσσάριο αντωνύμων

έμφαση - έμφαση, I... Λεξικό ρωσικής ορθογραφίας

έμφαση - Syn: συγκέντρωση, συγκέντρωση, συγκέντρωση (βιβλίο), σταθεροποίηση (βιβλίο), ακόνισμα... Θησαυρός ρωσικού λεξιλογίου επιχειρήσεων

Έμφαση - - έμφαση στην ομιλία, με έμφαση σε μια ξεχωριστή σκέψη του λόγου. Αυτό πρέπει να γίνει στην περίπτωση έκφρασης μιας σημαντικής σκέψης, προτείνοντας μια νέα, ασυνήθιστη διατριβή, αναφέροντας ένα σπάνιο γεγονός κ.λπ. Διαφορετικά, ενδέχεται να μην τους δοθεί η δέουσα προσοχή. Το πιο...... Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής

έμφαση - δείτε προφορά; ΕΓΩ; Τετ... Λεξικό πολλών εκφράσεων

έμφαση - έμφαση / ir / ova / ni / e [y / e]... Λεξικό μορφικής και ορθογραφίας

Τόνωση χαρακτήρων (έμφαση στην προσωπικότητα)

Ενίσχυση του χαρακτήρα ή έμφαση της προσωπικότητας - υπερβολική ενίσχυση ορισμένων χαρακτηριστικών χαρακτήρων. Αυτό το χαρακτηριστικό της προσωπικότητας καθορίζει τη συμπεριφορά και τις πράξεις, αφήνει ένα αποτύπωμα σε όλους τους τομείς της δραστηριότητάς της: στάση απέναντι στον εαυτό της, απέναντι στους άλλους, απέναντι στον κόσμο. Η έμφαση είναι μια ακραία παραλλαγή του κανόνα και δεν θεωρείται ψυχική διαταραχή ή ασθένεια..

Επικράτηση. Οι έμφαση στην προσωπικότητα είναι ευρέως διαδεδομένες, ειδικά μεταξύ των εφήβων. Μεταξύ των νέων, οι εμφανείς ή κρυφές επισημάνσεις βρίσκονται στο 95% των ερωτηθέντων. Με την ηλικία, οι άνθρωποι θα μπορούν να εξομαλύνουν τα ανεπιθύμητα χαρακτηριστικά και ο αριθμός των τόνων μειώνεται στο 50-60%.

Τα οφέλη και οι βλάβες των έμφασης. Από τη μία πλευρά, ένα έντονο χαρακτηριστικό καθιστά ένα άτομο πιο σταθερό και επιτυχημένο σε ορισμένες περιπτώσεις. Για παράδειγμα, τα άτομα με υστεροειδή έμφαση είναι ταλαντούχοι ηθοποιοί, και εκείνοι με υπερθυμική έμφαση είναι θετικοί, επικοινωνιακοί και μπορούν να βρουν μια προσέγγιση σε οποιοδήποτε άτομο..

Από την άλλη πλευρά, ένα έντονο χαρακτηριστικό χαρακτηρίζεται από ευπάθεια ενός ατόμου, περιπλέκει τη ζωή του και τους γύρω του. Καταστάσεις που δεν είναι σημαντικές για άλλα άτομα μετατρέπονται σε δοκιμασία για την ψυχή. Για παράδειγμα, τα άτομα με υποθετικό τύπο έμφασης δυσκολεύονται να γνωριστούν μεταξύ τους και να δημιουργήσουν επαφή όταν είναι απαραίτητο..

Υπάρχει κίνδυνος, σε δύσκολες καταστάσεις, αυτά τα βελτιωμένα χαρακτηριστικά να μπορούν να εξελιχθούν σε ψυχοπάθεια, να προκαλέσουν νεύρωση, να προκαλέσουν αλκοολισμό, παράνομη συμπεριφορά.

Σε ποιες περιπτώσεις μπορούν να δοθούν έμφαση σε παθολογία

  • Οι δυσμενείς περιβαλλοντικές συνθήκες που χτυπούν την τονισμένη γραμμή, όπως στο πιο αδύναμο σημείο, για παράδειγμα, για τη συμμόρφωση, είναι η απόρριψη ενός ατόμου σε μια ομάδα.
  • Μακροχρόνια έκθεση σε αυτόν τον παράγοντα.
  • Ο αντίκτυπος ενός δυσμενούς παράγοντα κατά την περίοδο κατά την οποία ένα άτομο είναι πιο ευάλωτο. Τις περισσότερες φορές είναι χαμηλότεροι βαθμοί και εφηβεία..
Εάν πληρούνται αυτές οι συνθήκες, η έμφαση επιδεινώνεται και μετατρέπεται σε ψυχοπάθεια, η οποία είναι ήδη ψυχική διαταραχή..

Πώς οι έμφαση διαφέρουν από τις ψυχοπάθειες?

  • Η ψυχοπάθεια εκδηλώνεται σε όλες τις κοινωνικές καταστάσεις.
  • η ψυχοπάθεια είναι σταθερή με την πάροδο του χρόνου.
  • Η ψυχοπάθεια διαταράσσει την κοινωνική προσαρμογή, την ευελιξία της συμπεριφοράς όταν αλληλεπιδρά με άλλους, ανάλογα με την κατάσταση.
Λόγοι για τον σχηματισμό έμφασης. Πιστεύεται ότι οι έμφυτες ιδιότητες του ταμπεραμέντου επηρεάζουν το σχηματισμό των τονισμών. Έτσι, ένα άτομο που γεννιέται με χοληρικό είναι επιρρεπές στην ανάπτυξη έμφασης σε έναν ενθουσιώδη τύπο και ένα αυθεντικό άτομο σε ένα υπερθυμικό. Η ενίσχυση ορισμένων χαρακτηριστικών εμφανίζεται στην παιδική ηλικία και στην εφηβεία υπό την επήρεια χρόνιων τραυματικών καταστάσεων (συνεχής ταπείνωση από τους συνομηλίκους) και τα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης.
Βαθμοί τόνωσης της προσωπικότητας
  • Άμεσος - εκδηλώνεται στη συμπεριφορά ενός ατόμου στις περισσότερες καταστάσεις, αλλά δεν επηρεάζει την ικανότητά του να προσαρμοστεί σε διάφορες κοινωνικές καταστάσεις (γνωριμία, σύγκρουση, επικοινωνία με φίλους).
  • Κρυφό - δεν εμφανίζεται στη ζωή, μπορεί να βρεθεί μόνο σε κρίσιμες καταστάσεις που επηρεάζουν τα έντονα χαρακτηριστικά.
Τύποι έμφασης προσωπικότητας. Κάθε επιστήμονας που ασχολείται με τονισμό χαρακτήρων ξεχώρισε τους δικούς του τύπους. Μέχρι σήμερα, έχουν περιγραφεί αρκετές δεκάδες. Αυτό το άρθρο θα περιγράψει τα κύρια.
Οι ψυχολόγοι άρχισαν να αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της έμφασης στην προσωπικότητα το δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα. Επομένως, σε θέματα ταξινόμησης, διάγνωσης και διόρθωσης, υπάρχουν πολλά αμφιλεγόμενα ζητήματα..

Τύποι έμφασης

Τύπος υστεροειδούς

Τύπος επιληπτοειδούς

Σχιζοειδής τύπος

Τύπος ασταθούς

Συμβατικός τύπος

Ασθένος-νευρωτικός τύπος

Ψυχοσθενικός τύπος

  1. Υπερτασικός τύπος. Το κύριο χαρακτηριστικό των ατόμων με υπερθυμική έμφαση είναι η αισιοδοξία και οι βραχυπρόθεσμες εκρήξεις θυμού είναι πολύ σπάνιες. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα:
  • Τα υψηλά οινοπνευματώδη ποτά, συχνά χωρίς καλό λόγο, αποτελούν χαρακτηριστικό γνώρισμα των υπερτύπων, που τους καθιστούν τη ζωή της εταιρείας..
  • Ενεργητικός, ενεργός, ανθεκτικός. Κάνουν τα πάντα γρήγορα. Μερικές φορές η ποιότητα της εργασίας μπορεί να υποφέρει..
  • Ομιλητικός. Τους αρέσει να λένε ιστορίες, να υπερβάλλουν, μερικές φορές στολίζουν την αλήθεια.
  • Κοινωνικός. Λατρεύουν να επικοινωνούν και να κάνουν νέες γνωριμίες. Προσπάθεια για εντολή. Αγαπούν τα αστεία και τα πρακτικά αστεία.
  • Θετικά χαρακτηριστικά: υψηλή ζωτικότητα, αισιοδοξία, αντοχή στο σωματικό και πνευματικό στρες, αντίσταση στο στρες.
  • Μειονεκτήματα: Αδιάκριτη επιλογή γνωστών, ο κίνδυνος τακτικής κατανάλωσης αλκοολούχων ποτών. Ανήσυχος, δεν μου αρέσει η εργασία που απαιτεί ακρίβεια. Σπατάλη, μπορεί να δανειστεί και να μην δώσει πίσω. Μεταξύ των ατόμων με υπερθυμική έμφαση, υπάρχει εθισμός στην μικροσκοπία.

Ευαίσθητος τύπος

Συνδυασμοί τύπων τόνωσης

Ταξινόμηση των επισημάνσεων σύμφωνα με τον Leonhard

Ο Γερμανός ψυχολόγος Karl Leonhard διαίρεσε όλα τα χαρακτηριστικά σε βασικά και επιπρόσθετα. Τα κύρια είναι ο πυρήνας της προσωπικότητας. Είναι υπεύθυνοι για την ψυχική υγεία της. Εάν ένα από αυτά τα χαρακτηριστικά ενισχύεται (τονίζεται), τότε καθορίζει την ανθρώπινη συμπεριφορά. Όταν εκτίθενται σε δυσμενείς παράγοντες, μπορεί να αναπτυχθεί παθολογία.

ΟμάδαΤύπος τόνωσηςΧαρακτηριστικό γνώρισμα
Τύποι έμφασης που σχετίζονται με την ιδιοσυγκρασία ως φυσική εκπαίδευσηΥποβλητικόςΚαλό, συμπονετικό, ανθρώπινο, εκτιμά στενούς φίλους, ειρηνικό, επιμελές, έχει αυξημένη αίσθηση καθήκοντος. Αλλά ταυτόχρονα διακρίνεται από το φόβο, το δάκρυ και τη ντροπή..
ΣυναισθηματικήΦιλόξενοι, ερωτικοί, έχουν καλή γεύση, προσεκτικοί στα αγαπημένα τους πρόσωπα, αλτρουιστικοί, ικανοί για υψηλά συναισθήματα. Αλλά ταυτόχρονα επιρρεπείς στον πανικό, χάνεται κάτω από το άγχος, είναι επιρρεπής σε αλλαγές στη διάθεση.
Αποτελεσματικά ευκίνητοςΕυγενής, ευάλωτη, ικανή ενσυναίσθησης, έχει υψηλές ηθικές αρχές. Αλλά είναι επιρρεπείς σε έντονες κυκλικές αλλαγές στη διάθεση που καθορίζουν τη σχέση του με τους ανθρώπους. Δεν ανέχεται τη μοναξιά, την αδιαφορία, την αγένεια.
ΑνήσυχοςΦιλικό, πιστό, επιμελές, αυτοκριτικό. Η διάθεση είναι συχνά χαμηλή, συνεσταλμένη, δεν υπερασπίζεται τα ενδιαφέροντά του, χρειάζεται υποστήριξη.
Δυσθυμική (υποθετική)Συνειδητή, σοβαρή, λακωνική, εκτιμά τους φίλους. Αλλά ταυτόχρονα, ένας ατομικιστής, κλειστός, επιρρεπής στην απαισιοδοξία, παθητικός.
ΥπερθυμικόΚοινωνική, αισιόδοξη, ενεργή, ανθεκτική, εργατική, δεν χάνει τον έλεγχο σε καταστάσεις άγχους. Επιπόλαιος, σπάνια ολοκληρώνει αυτό που ξεκίνησε. Δεν ανέχεται τη μοναξιά και τον αυστηρό έλεγχο.
Τύποι έμφασης που σχετίζονται με τον χαρακτήρα ως κοινωνική εκπαίδευσηΕυερέθιστοςΔιαφέρει σε αλλαγές στη διάθεση και βίαιες εκρήξεις θυμού. Σε μια ήρεμη κατάσταση, είναι φροντίδα, συνείδηση, καθαρό. Κατά τη διάρκεια εκρήξεων θυμού, κακού ελέγχου της κατάστασής του, ευερέθιστου.
ΚολλημένοςΥπεύθυνος, ανθεκτικός στο άγχος, επίμονος, ανθεκτικός, κάνει υψηλές απαιτήσεις για τον εαυτό του και τους άλλους. Αλλά ταυτόχρονα είναι ύποπτος, ευαίσθητος, βαρετός, ζηλιάρης, κάπως αντιφατικός. Δεν ανέχεται όταν κάποιος άλλος ισχυρίζεται ότι είναι στη θέση του.
ΣχολαστικόςΤακτοποιημένο, συμμορφώνεται αυστηρά με τους κανόνες, αξιόπιστο, ευσυνείδητο, ειρηνικό. Αλλά η πλήξη, το γκρινιάρισμα, η δουλειά σημειώνεται συχνά - γραφειοκρατία.
ΕκδηλωτικόςΚαλλιτεχνικός, χαρισματικός, κοινωνικός, έχει ανεπτυγμένη φαντασία, αγωνίζεται για ηγεσία. Αλλά ταυτόχρονα είναι μάταιος και τείνει να ψέψει, εγωιστής. Δεν ανέχεται όταν δεν του δοθεί προσοχή, υποφέρει εάν υπονομεύεται η εξουσία του.
Τύποι έμφασης που σχετίζονται με την προσωπικότητα στο σύνολό τηςΕξωστρεφήςΦιλικό, φιλικό, προσεκτικό, εκτελεστικό, πάντα έτοιμο να ακούσει, δεν προσποιείται ότι είναι ηγέτης. Αλλά ταυτόχρονα είναι ομιλητικός, επιπόλαιος, πέφτει εύκολα υπό την επιρροή άλλων και είναι επιρρεπής σε απρόσεκτες παρορμητικές ενέργειες..
ΕσωστρεφήςΑρχή, συγκρατημένος, βυθισμένος στον εσωτερικό του κόσμο, ηθικά αναπτυγμένος, έχει πλούσια φαντασία. Αλλά την ίδια στιγμή, ο κλειστός, πεισματάρης, υπερασπίζεται την άποψή του, ακόμα κι αν αποδειχθεί λάθος. Δεν ανέχεται την παρέμβαση στην προσωπική του ζωή.

Lichko ταξινόμηση των επισημάνσεων

Ο σοβιετικός ψυχίατρος Αντρέι Λίτκο θεωρούσε τις ενδείξεις ως προσωρινές βελτιώσεις των χαρακτηριστικών που μπορούν να εμφανιστούν και να εξαφανιστούν στην παιδική ηλικία και την εφηβεία. Ταυτόχρονα, αναγνώρισε τη δυνατότητα διατήρησης έμφασης στη ζωή και τη μετάβασή τους στην ψυχοπάθεια. Δεδομένου ότι ο Lichko θεώρησε ότι οι έμφαση αποτελούν οριακή επιλογή μεταξύ κανόνα και ψυχοπάθειας, η κατάταξή του βασίζεται στους τύπους ψυχοπάθειας.

Τύπος τόνωσηςΧαρακτηριστικό γνώρισμα
ΥπερθυμικόΧαρούμενος, ενεργός, αισιόδοξος, αυτοπεποίθηση, αγωνιζόμενος για ηγεσία, επινοητικός, περιπετειώδης. Μειονεκτήματα: επιπόλαιος, ανήσυχος, απρόσεκτος, δεν αναλαμβάνει αρκετά την ευθύνη για τα καθήκοντά του, μερικές φορές εκνευρισμένος.
ΑσταθήΗ ενσυναίσθηση είναι καλά αναπτυγμένη, αισθάνεται τα συναισθήματα των άλλων και τη στάση τους απέναντι στον εαυτό τους. Βιώνει σοβαρές αλλαγές στη διάθεση για μικρούς λόγους. Χρειάζεται υποστήριξη από αγαπημένους.
ΚυκλοειδήςΚυκλικά μεταβαλλόμενες σκαμπανεβάσματα της διάθεσης. Η συχνότητα είναι αρκετές εβδομάδες. Κατά τη διάρκεια των περιόδων ανάρρωσης, κοινωνική, ενεργητική, χαρούμενη, ενεργητική. Κατά τη διάρκεια της ύφεσης - απαθής, ευερέθιστος, λυπημένος.
Ασθενο-νευρωτικόΠειθαρχημένος, τακτοποιημένος. Υπάρχει αυξημένη ψυχική κόπωση, η οποία κάνει ένα άτομο ευερέθιστο και ανησυχεί υπερβολικά για την υγεία του.
Ψυχοσθενικός (άγχος-ύποπτος)Πνευματικά αναπτυγμένο. Είναι διατεθειμένος να προβληματιστεί, ενδοσκόπηση, αξιολόγηση των ενεργειών του και των πράξεων άλλων. Η διογκωμένη αυτοεκτίμηση συνδυάζεται με την αναποφασιστικότητα. Σε περιόδους κρίσης, μπορεί να διαπράξει βιαστικές πράξεις. Μειονεκτήματα: μικροσκοπικός, δεσποτικός, επιρρεπής στην ανάπτυξη εμμονών.
Ευαίσθητο (ευαίσθητο)Υψηλή ευαισθησία σε χαρούμενες και τρομακτικές στιγμές. Ο υπάκουος, επιμελής, υπεύθυνος, ήρεμος, κάνει υψηλά ηθικά αιτήματα για τον εαυτό του και τους άλλους. Μειονεκτήματα: μη επικοινωνιακή, ύποπτη, περίεργη, δύσκολη προσαρμογή σε μια νέα ομάδα.
Επιληπτοειδές (αδρανές-παρορμητικό)Προσπαθεί για ηγεσία, λατρεύει να θέτει κανόνες, απολαμβάνει εξουσία με τη διοίκηση και μεταξύ συναδέλφων. Ανεβάζει καλά τις συνθήκες αυστηρής πειθαρχίας. Μειονεκτήματα: Μπορεί να προσβάλει τους αδύναμους, σκληρούς, ευερέθιστους.
Σχιζοειδής (εσωστρεφής)Κλειστό, προτιμά τη μοναξιά ή την επικοινωνία με τους ηλικιωμένους. Μειονεκτήματα: Αδιάφορη, αδυναμία να δείξει ενσυναίσθηση και ενσυναίσθηση.
ΑσταθήςΚοινωνικό, ανοιχτόμυαλο, ευγενικό, αναζητώντας ψυχαγωγία. Μειονεκτήματα: τεμπελιά, απροθυμία για εργασία και μελέτη. Επιρρεπές σε αλκοόλ, χρήση ναρκωτικών, τυχερά παιχνίδια.
Υστεροειδές (αποδεικτικό)Καλλιτεχνική, παρορμητική, προληπτική, κοινωνική, αγαπά την προσοχή, επιδιώκει να πάρει ηγετική θέση, αλλά δεν είναι σε θέση να αποκτήσει εξουσία. Μειονεκτήματα: Εγωκεντρικός, επιρρεπής στο ψέμα. Η συμπεριφορά είναι αφύσικη και επιβλητική.
ΣυμφωνικήΔεν υπάρχει κριτική και πρωτοβουλία, τείνει να υπακούει στη γνώμη του εξωτερικού. Προσπαθεί να μην είναι διαφορετική από την υπόλοιπη ομάδα. Για να ευχαριστήσει την ομάδα, μπορεί να διαπράξει άσκοπα πράξεις, ενώ τείνει να δικαιολογήσει τον εαυτό του.
ΠαρανοΪκόςΤα χαρακτηριστικά αναπτύσσονται έως την ηλικία των 30 ετών. Στην παιδική ηλικία, εκδηλώνεται ως έφηβος με επιληπτοειδές ή σχιζοειδή έμφαση. Η αυτοεκτίμηση υπερεκτιμάται σημαντικά, εμφανίζονται ιδέες για την αποκλειστικότητα και την ιδιοφυΐα τους.
Συναισθηματικά ασταθήΥποφέρει από συχνές και σοβαρές αλλαγές στη διάθεση, χρειάζεται υποστήριξη, αισθάνεται καλά για τη στάση των ανθρώπων απέναντι στον εαυτό τους. Μειονεκτήματα: συναισθηματικά ασταθή.

Δοκιμή τόνωσης χαρακτήρων σύμφωνα με τον Shmishek

Το ερωτηματολόγιο προσωπικότητας, που αναπτύχθηκε από τον G. Shmishek, έχει σχεδιαστεί για να εντοπίζει τις επισημάνσεις των χαρακτήρων. Βασίζεται στην ταξινόμηση των έμφασης που ανέπτυξε ο Leonhard. Το τεστ τόνωσης χαρακτήρων για ενήλικες Schmiszek αποτελείται από 88 ερωτήσεις. Κάθε ένα από αυτά πρέπει να απαντηθεί με ναι (+) ή όχι (-). Δεν συνιστάται να σκέφτεστε για τις ερωτήσεις για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά να απαντήσετε όπως φαίνεται αυτή τη στιγμή. Η παιδική έκδοση του τεστ είναι παρόμοια και διαφέρει μόνο στη διατύπωση των ερωτήσεων.

Καθεμία από τις 88 ερωτήσεις χαρακτηρίζει ένα έντονο χαρακτηριστικό.

  1. Υπερθυμικό
  2. Πυκνότητα
  3. Κυκλοθυμικότητα
  4. Ενθουσιασμός
  5. Σφήνωμα
  6. Συναισθηματικότητα
  7. Εξύψωση
  8. Ανησυχία
  9. Σχολαστικότης
  10. Επίδειξη
Τα αποτελέσματα που λαμβάνονται υποβάλλονται σε επεξεργασία χρησιμοποιώντας ένα κλειδί. Για κάθε γραμμή, τα σημεία αθροίζονται και πολλαπλασιάζονται στον συντελεστή που αντιστοιχεί σε αυτήν τη γραμμή.

Κλίμακα1 βαθμός απονέμεται γιαΣυντελεστής
Η απάντηση είναι ναιΗ απάντηση είναι όχι
Υπερθυμικό1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 773
Πυκνότητα9, 21, 43, 74, 8731, 53, 653
Κυκλοθυμικότητα6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 843
Ενθουσιασμός20, 30, 42, 52, 64, 75, 863
Σφήνωμα2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 8112, 46, 592
Συναισθηματικότητα3, 13, 35, 47, 57, 69, 79253
Εξύψωση10, 32, 54, 766
Ανησυχία6, 27, 38, 49, 60, 71, 82πέντε3
Σχολαστικότης4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83392
Επίδειξη7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88512
Σε κάθε κλίμακα εκχωρείται ένα σημείο, από 0 έως 24.
  • 0-6 - η γραμμή δεν εκφράζεται.
  • 7-12 - η γραμμή εκφράζεται μέτρια.
  • 13-18 - η σοβαρότητα είναι πάνω από το μέσο όρο.
  • 19-24 - τονισμένη γραμμή.
Με βάση τα λαμβανόμενα σημεία, δημιουργείται ένα γράφημα, το οποίο είναι επίσης πολύ σημαντικό, δεδομένου ότι καθιστά δυνατό τον χαρακτηρισμό της προσωπικότητας σε γενικούς όρους..
  • 1-2 έντονα χαρακτηριστικά (πάνω από 19 βαθμοί) στο πλαίσιο χαμηλών δεικτών άλλων χαρακτηριστικών δείχνουν ότι ένα άτομο έχει μια σαφή έμφαση στην προσωπικότητα.
  • Στο πλαίσιο των μέσων δεικτών, ξεχωρίζουν 2-3 δυνατότητες (έως 18 βαθμοί). Το αποτέλεσμα δείχνει ότι αυτά τα χαρακτηριστικά εκφράζονται, αλλά δεν έφτασαν στο επίπεδο έντασης και δεν διακόπτουν την προσαρμογή του. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να χαρακτηρίσετε ένα άτομο με κορυφαίες ιδιότητες.
  • Τα περισσότερα χαρακτηριστικά πάνω από 18 σημεία δείχνουν ότι το άτομο είναι δύσκολο να επικοινωνήσει. Εάν πολλά χαρακτηριστικά έχουν περισσότερα από 22 σημεία, αυτό υποδηλώνει παραβίαση προσαρμογής. Με παρατεταμένη έκθεση σε τραυματική κατάσταση, μπορεί να προκύψουν ψυχικά προβλήματα.
  • Η εναλλαγή υψηλών και χαμηλών δεικτών (οδοντωτό προφίλ) μπορεί να υποδηλώνει δυσκολίες στην επικοινωνία με ένα τέτοιο άτομο ή, αντιθέτως, να λέει ότι αυτό το άτομο είναι ενδιαφέρον και εξαιρετικό.
  • Όλοι οι δείκτες είναι μικρότεροι από 6 βαθμοί. Αυτό μπορεί να υποδηλώνει ότι το άτομο προσπάθησε να «απαντήσει σωστά» σε ερωτήσεις ή να χαρακτηρίσει το άτομο ως απαθές και έλλειψη πρωτοβουλίας..
  • Υψηλοί δείκτες (πάνω από 18 βαθμοί) αμέσως σε 3 ιδιότητες (υπερθυμικότητα, κυκλοθυμικότητα και επίδειξη) μαρτυρούν την ισχυρή ζωτικότητα ενός ατόμου. Οι χαμηλοί δείκτες (λιγότερο από 7) υποδηλώνουν έλλειψη ενεργειακών πόρων.
  • Υψηλοί (πάνω από 18 βαθμοί) δείκτες χαρακτηριστικών που σχετίζονται με συναισθήματα και συναισθήματα (συγκίνηση, κόπωση, ενθάρρυνση, ενθουσιασμός, άγχος) υποδεικνύουν ότι τα συναισθήματα υπερισχύουν του λογικού. Είναι δύσκολο για ένα άτομο να τα ελέγξει, γεγονός που προκαλεί δυσκολίες στην επικοινωνία. Η χαμηλή βαθμολογία (λιγότερο από 7) για αυτά τα χαρακτηριστικά υποδηλώνει χαμηλή επαφή και έλλειψη συναισθηματικών αντιδράσεων.

Χαρακτηριστικά της έμφασης στους εφήβους

Η έμφαση στην προσωπικότητα διαμορφώνεται στην εφηβεία. Την ίδια περίοδο, εμφανίζονται ιδιαίτερα καθαρά. Ο λόγος για αυτό είναι η παρορμητικότητα των εφήβων, η αδυναμία ελέγχου των συναισθημάτων και των ενεργειών τους. Το ένα ή το άλλο τονίζει την προσωπικότητα στο 90-95% των εφήβων.

Η ίδια η παρουσία ενός βελτιωμένου χαρακτήρα δεν δημιουργεί κίνδυνο, αλλά κάνει τον έφηβο εξαιρετικά ευαίσθητο σε εξωτερικές καταστάσεις και εσωτερικές συγκρούσεις, επηρεάζει τις σχέσεις με τους γονείς και τους συνομηλίκους. Οι ίδιες επισημάνσεις υπό δυσμενείς συνθήκες μπορούν να προκαλέσουν παραβατικότητα και με τη σωστή προσέγγιση και τη σωστή επιλογή επαγγέλματος θα συμβάλουν στην επίτευξη επιτυχίας στη ζωή.

Είναι σημαντικό για τους γονείς να γνωρίζουν την παρουσία της τόνωσης του χαρακτήρα σε έναν έφηβο, προκειμένου να τον βοηθήσουν να προσαρμοστεί στη ζωή, να χτίσει ένα στυλ ανατροφής που θα είναι πιο αποτελεσματικό. Το καθήκον των γονέων να αναπτύξουν ιδιότητες και δεξιότητες σε έναν έφηβο που θα εξομαλύνει το έντονο χαρακτηριστικό.

Τύπος υστεροειδούς

Οι "αστέρια της τάξης", ακτιβιστές, συμμετέχουν σε όλες τις δραστηριότητες. Διακρίνονται από την τέχνη τους και την επιθυμία να ξεχωρίζουν από τους άλλους. Δεν τους αρέσει αν ο έπαινος πηγαίνει σε κάποιον άλλο. Υπερβάλλουν συναισθηματικά σε όλα τα γεγονότα (όταν το κοινό λυγίζει).
Διακριτικό χαρακτηριστικό. Παίζοντας στο κοινό, συνεχής ανάγκη για προσοχή, αναγνώριση ή συμπάθεια.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Όσο αισθάνονται αγαπημένοι και εστιασμένοι σε αυτά, δεν υπάρχουν προβλήματα συμπεριφοράς. Στην καθημερινή ζωή, προσελκύουν την προσοχή με όλους τους δυνατούς τρόπους. Πρόκειται για αντιαρχική συμπεριφορά, εκφραστικό τρόπο ομιλίας και φωτεινά ρούχα. Πιστεύουν με επιτεύγματα. Μπορούν να καυχηθούν ότι έπιναν πολύ, έφυγαν από το σπίτι. Συχνά λένε ψέματα, κυρίως οι φαντασιώσεις αφορούν το δικό τους άτομο. Δεν μπορούν να το αντέξουν όταν η προσοχή των άλλων στρέφεται σε άλλους (ένας νεοφερμένος στην τάξη, ένας νεογέννητος, ένας πατέρας). Μπορούν να αναλάβουν ενέργειες για να απαλλαγούν από έναν ανταγωνιστή, "παρά το" για να κάνουν πράγματα που προφανώς δεν τους αρέσουν οι γονείς. Προστατεύουν προφορικά την ανεξαρτησία, μερικές φορές με σκάνδαλα, αλλά χρειάζονται κηδεμονία και δεν επιδιώκουν να την ξεφορτωθούν.

Προβλήματα
Τα προβλήματα συμπεριφοράς είναι συχνά μια προσπάθεια να προσελκύσουν την προσοχή των γονέων. Έχουν τάσεις αυτοκτονίας, αλλά ο στόχος δεν είναι να αυτοκτονήσουν, αλλά να αποφύγουν την τιμωρία ή να κερδίσουν συμπάθεια. Οι απόπειρες αυτοκτονίας είναι αποδεικτικές και όχι επικίνδυνες. Εύκολα υποδεχτείτε την πρόταση, κινδυνεύετε να μπείτε σε μια «κακή» εταιρεία. Μπορούν να καταναλώνουν αλκοόλ, αλλά σε μικρές ποσότητες. Υπάρχουν περιπτώσεις μικρών αδικημάτων (απάτη, αλήθεια, κλοπή μικροσκοπικών). Η επιδεικτική και επιπόλαια συμπεριφορά, η αποκάλυψη ρούχων και η επιθυμία να δείξουν την ενηλικίωσή τους μπορούν να προκαλέσουν σεξουαλική βία.

Θετικές πλευρές. Εάν χρησιμοποιούνται ως παράδειγμα, γίνονται πολύ επιμελείς. Σπουδάζουν καλά, ειδικά στους κατώτερους βαθμούς. Καλλιτεχνική, επιτυχημένη στο χορό, φωνητικά, συνομιλητικό είδος.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Ενθαρρύνετε τους ανθρώπους να μιλούν μόνο καλά πράγματα για τους άλλους.
  • Έπαινος μόνο για πραγματικά επιτεύγματα.
  • Δώστε μια εργασία - βοηθήστε έναν ομότιμο να βρεθεί στο προσκήνιο. Για παράδειγμα, ετοιμάστε έναν αριθμό στον οποίο κάποιος άλλος θα είναι ο σολίστ.

Τύπος επιληπτοειδούς

Οι ιδιότητες της προσωπικότητας οφείλονται στην παθητικότητα των διαδικασιών που πραγματοποιούνται στο νευρικό σύστημα. Οι έφηβοι με τέτοια έμφαση είναι ευαίσθητοι και κολλάνε για μεγάλο χρονικό διάστημα με δυσαρέσκεια..

Διακριτικό χαρακτηριστικό. Περίοδοι έντονης ευερεθιστότητας και αντιπάθειας για άλλους, που διαρκούν έως και αρκετές ημέρες.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Οι έφηβοι με επιληπτική έμφαση είναι πεισματάρης και ασυμβίβαστης φύσης. Είναι εκδικητικοί και δεν ξεχνάμε μνησικακίες. Τα προσωπικά συμφέροντα είναι κατά πρώτο λόγο, δεν λαμβάνουν υπόψη τις απόψεις άλλων. Η εταιρεία προσπαθεί να γίνει ηγέτης, ενώνοντας τους νεότερους και τους αδύναμους γύρω τους. Δεδομένου ότι είναι δεσποτικοί, η δύναμή τους βασίζεται στον φόβο. Η διαδικασία ανάπτυξης είναι προβληματική. Οι έφηβοι μπορούν να απαιτήσουν όχι μόνο την ελευθερία, αλλά και το μερίδιό τους στην ιδιοκτησία. Μερικές φορές θυμώνουν και κλαίνε για ώρες. Τα έντονα συναισθήματα προκαλούν περιόδους θυμού και επιθετικότητας. Κατά τη διάρκεια των επιληπτικών κρίσεων, οι έφηβοι αναζητούν ένα «θύμα» στο οποίο μπορούν να εξαερώσουν τα συναισθήματά τους. Κατά τη διάρκεια αυτών των επιθέσεων, μπορούν να φτάσουν στο σαδισμό..

Προβλήματα.
Οι αυτοκτονικές προσπάθειες ως αντίδραση στην «άδικη» τιμωρία. Τείνουν να καταναλώνουν μεγάλες ποσότητες αλκοόλ "πριν από την απώλεια μνήμης." Δεν θυμούνται τις ενέργειες που εκτελούν σε αυτήν την κατάσταση. Αλλά άλλοι τοξικοί παράγοντες καταναλώνονται σπάνια. Κατά την εφηβεία, βιώνουν μια ισχυρή σεξουαλική επιθυμία, η οποία μπορεί να οδηγήσει στην ανάπτυξη διαστροφών. Υπάρχει ένας εθισμός στη φωτιά στα πυροτεχνήματα και στις πυρκαγιές.

Θετικές πλευρές.
Πειθαρχία, ακρίβεια. Ξέρουν πώς να κερδίσουν τους δασκάλους. Αισθάνονται άνετα σε συνθήκες αυστηρής πειθαρχίας (οικοτροφείο, κατασκήνωση). Αγαπούν και ξέρουν πώς να κάνουν κάτι.
Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Παρέχετε ασφάλεια και ψυχική άνεση για να μειώσετε την ευερεθιστότητα και την επιθετικότητα.
  • Απαιτήστε αυστηρή τήρηση των κανόνων που ορίζονται στο σπίτι (μην δίνετε ανεπιθύμητες συμβουλές, μην διακόπτετε). Αυτό θα επιτρέψει στους γονείς να αποκτήσουν το καθεστώς του «ισχυρού» στα μάτια ενός εφήβου..

Σχιζοειδής τύπος

Αυτό το είδος έμφασης εκδηλώνεται ακόμη και στην προσχολική ηλικία: τα παιδιά προτιμούν να παίζουν μόνα τους από την επικοινωνία με τους συνομηλίκους τους.

Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό της απομόνωσης, της εμβάπτισης στον κόσμο της φαντασίας.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Προτιμούν να φαντασιώνονται, να ασχολούνται με τα χόμπι τους, κατά κανόνα, εξαιρετικά εξειδικευμένα (διαμορφώνουν στρατιώτες παιχνιδιών από πλαστελίνη, κεντήματα πουλιών). Δεν ξέρουν πώς και δεν θέλουν να δημιουργήσουν συναισθηματική επαφή και να επικοινωνήσουν. Μην εκφράζετε τα συναισθήματά τους. Είναι κλειστά, δεν μοιράζονται τις εμπειρίες τους, δεν αποκαλύπτουν τον εσωτερικό τους κόσμο. Επιλέξτε συνειδητά τη μοναξιά και μην υποφέρετε από έλλειψη φίλων. Οι δυσκολίες στην επικοινωνία συνδέονται με την έλλειψη κατανόησης των συναισθημάτων των άλλων: "Δεν ξέρω αν αυτό το άτομο με συμπαθεί, πώς αντέδρασε στα λόγια μου." Ταυτόχρονα, η γνώμη των άλλων δεν τους ενδιαφέρει. Δεν είναι σε θέση να χαίρεσαι με φίλους ή να συμπάσχει με τη θλίψη κάποιου άλλου. Δεν είναι διακριτικοί, δεν καταλαβαίνουν πότε να μείνουν σιωπηλοί και πότε να επιμείνουν μόνοι τους. Sporch florid, οι δηλώσεις είναι συχνά με υποκείμενο, το οποίο περιπλέκει περαιτέρω την επικοινωνία.
Προβλήματα. Μπορεί να αναπτύξετε έναν εθισμό στη λήψη ναρκωτικών για να ενισχύσετε τις φαντασιώσεις και να βυθιστείτε στον εφευρεθέντα κόσμο σας. Περιστασιακά μπορούν να διαπράξουν παράνομες ενέργειες (κλοπή, ζημιά σε περιουσία, σεξουαλική βία) και σκέφτονται τις πράξεις τους με τη μικρότερη λεπτομέρεια.
Θετικές πλευρές. Αναπτυγμένη φαντασία, πλούσιος εσωτερικός κόσμος, σταθερά ενδιαφέροντα.
Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Ενθάρρυνση μαθημάτων σε ένα στούντιο θεάτρου - αυτό θα βοηθήσει έναν έφηβο να μάθει να εκφράζει συναισθήματα, να χρησιμοποιεί ενεργά τις εκφράσεις του προσώπου. Ενθαρρύνετε το χορό και τις πολεμικές τέχνες ή άλλες πλαστικές δραστηριότητες κατάρτισης. Θα σας διδάξουν να ελέγχετε το σώμα σας, να κάνετε τις κινήσεις λιγότερο έντονες και γωνιακές..
  • Υποκινήστε να είστε στο κέντρο. Ο έφηβος θα πρέπει να αισθάνεται περιοδικά σαν εμψυχωτής υπεύθυνος να διασκεδάζει άλλους. Για παράδειγμα, ενώ διασκεδάζει το μικρό αδερφό του και τους φίλους του, θα μάθει να μιλά δυνατά και συναισθηματικά. Μάθετε να διαβάζετε αντιδράσεις στις πράξεις τους.
  • Ενσταλάξτε μια αίσθηση στυλ. Είναι απαραίτητο να διδάξετε έναν έφηβο να ακολουθήσει την εμφάνιση και τη μόδα του..
  1. Κυκλοειδής. Στην εφηβεία, τα χαρούμενα, κοινωνικά και ενεργά παιδιά έχουν μεγάλες (1-2 εβδομάδες) περιόδους χαμηλής διάθεσης, απώλειας δύναμης, ευερεθιστότητας. Αυτά ονομάζονται υποκαταθλιπτική φάση. Κατά τη διάρκεια αυτών των περιόδων, οι έφηβοι δεν ενδιαφέρονται πλέον για χόμπι του παρελθόντος και επικοινωνία με συναδέλφους. Τα μαθησιακά προβλήματα ξεκινούν λόγω της μειωμένης απόδοσης.
Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η εναλλαγή κύκλων ενθουσιασμένης διάθεσης με απάθεια και απώλεια δύναμης.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Η έλλειψη επιμονής, υπομονής και προσοχής οδηγεί στο γεγονός ότι οι έφηβοι με έμφαση στην κυκλοειδή κάνουν κακή μονότονη, σχολαστική δουλειά. Στην υποκαταθλιπτική φάση, δεν ανέχονται αλλαγές στον συνηθισμένο τρόπο ζωής. Γίνετε πολύ ευαίσθητοι στην αποτυχία και την κριτική. Η αυτοεκτίμησή τους μειώνεται σημαντικά. Ψάχνουν και βρίσκουν ελαττώματα στον εαυτό τους, είναι πολύ αναστατωμένα για αυτό. Σε περιόδους ανάρρωσης, δεν τους αρέσει η μοναξιά - είναι ανοιχτοί, φιλικοί και χρειάζονται επικοινωνία. Η διάθεση ανεβαίνει, υπάρχει δίψα για δραστηριότητα. Σε αυτό το πλαίσιο, η ακαδημαϊκή απόδοση βελτιώνεται. Κατά τη διάρκεια των περιόδων ανάρρωσης, προσπαθούν να καλύψουν αυτά που έχουν χάσει στις σπουδές και τα χόμπι τους..
Προβλήματα.
Σοβαρά προβλήματα σε έναν έφηβο σε υποκαταστατικό στάδιο μπορεί να προκαλέσουν συναισθηματική διακοπή ή ακόμη και να προκαλέσουν απόπειρα αυτοκτονίας. Δεν ανέχονται τον απόλυτο έλεγχο, μπορούν να διαφύγουν διαμαρτυρίας. Οι απουσίες από το σπίτι μπορεί να είναι μικρές ή μεγάλες. Κατά τη διάρκεια των περιόδων ανάκαμψης, γίνετε διακριτικοί στη χρονολόγηση.
Θετικές πτυχές: κατά την περίοδο ανάρρωσης, συνείδηση, ακρίβεια, αξιοπιστία, υψηλή παραγωγικότητα.

Πώς να αλληλεπιδράσετε
Είναι απαραίτητο να είμαστε όσο το δυνατόν πιο ανεκτικοί και επιφυλακτικοί, ειδικά όταν ένας έφηβος περνά από μια φάση υποκαταθλιπτικής.

  • Προστατέψτε από τη συναισθηματική υπερφόρτωση.
  • Αποφύγετε να είναι αγενής ή καταχρηστική, καθώς αυτό μπορεί να προκαλέσει σοβαρή νευρική βλάβη.
  • Κατά τη διάρκεια των περιόδων ανάκαμψης, πρέπει να βοηθήσετε την άμεση ενέργεια προς τη σωστή κατεύθυνση. Υποστηρίξτε έναν έφηβο στο χόμπι του, διδάξτε τον να σχεδιάσει το χρόνο του και να φέρει αυτό που ξεκίνησε στο τέλος.
  • Διατηρήστε τον σε αρνητική φάση, αυξήστε την αυτοεκτίμησή του και ενθαρρύνετε τον. Πείνοντας ότι η άσχημη περίοδος θα τελειώσει σύντομα.
Ο παρανοϊκός (παρανοϊκός) ή κολλημένος τύπος έμφασης στους εφήβους δεν διακρίνεται, καθώς τα χαρακτηριστικά του διαμορφώνονται αργότερα από την ηλικία των 25-30.
Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η υψηλή σκοπιμότητα.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Θέτει έναν στόχο και αναζητά μέσα για την επίτευξή του. Στην εφηβεία, η εχθρότητα απέναντι σε άλλους, ως το κύριο χαρακτηριστικό αυτής της έμφασης, δεν εκδηλώνεται με κανέναν τρόπο. Η υπερβολική αυτοεκτίμηση, η φιλοδοξία και η επιμονή μπορούν να προδώσουν τη μελλοντική έμφαση. Είναι επίσης χαρακτηριστικό του "κολλήματος" όταν ένας έφηβος δεν μπορεί να απομακρυνθεί από μια κατάσταση πάθους (έντονα αρνητικά συναισθήματα) για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Ασταθής ή χωρίς περιορισμούς.

Από την παιδική ηλικία, αυτοί οι έφηβοι διακρίνονται από την ανυπακοή και την απροθυμία να μάθουν. Χρειάζονται αυστηρό έλεγχο. Ο φόβος της τιμωρίας είναι το κύριο κίνητρο για μάθηση και εκπλήρωση των ευθυνών.

Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η αδύναμη θέληση, η τεμπελιά και η επιθυμία να διασκεδάσουν.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Αγαπούν τις απολαύσεις, χρειάζονται μια συχνή αλλαγή εντυπώσεων. Αποφεύγουν κάθε είδους δουλειά με διάφορα πρόσχημα. Αυτό είναι ιδιαίτερα αισθητό όταν πρέπει να μελετήσετε ή να ακολουθήσετε οδηγίες από τους γονείς. Μόνο η επικοινωνία με φίλους φαίνεται ελκυστική για αυτούς. Σε αυτή τη βάση, κινδυνεύουν να μπουν σε αντικοινωνική εταιρεία. Είναι εύκολο στην αρνητική επιρροή.
Τα προβλήματα σχετίζονται με την επιθυμία να διασκεδάσουν. Σε αυτή τη βάση, αρχίζουν να πίνουν νωρίς και χρησιμοποιούν διάφορα μεθυστικά. Ο κίνδυνος ανάπτυξης εθισμού στα ναρκωτικά και αλκοολισμού είναι αρκετά υψηλός. «Για διασκέδαση» μπορούν να παραλείψουν το σχολείο, να κλέψουν αυτοκίνητα, να μπουν στα διαμερίσματα άλλων ανθρώπων, να διαπράξουν κλοπή κ.λπ. Είναι επιρρεπείς σε αφάνεια.

Θετικές πλευρές. Προσπαθώντας για θετικά συναισθήματα, χαρά.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Χρειάζονται αυστηρό έλεγχο. Αυτό ισχύει για τα πάντα, από την εργασία μέχρι την ποιότητα των εργασιών..
  • Διαχείριση καρότων και ραβδιών. Προσδιορίστε εκ των προτέρων ποια πρόστιμα θα επιβληθούν λόγω αποτυχίας ολοκλήρωσης εργασιών και ποια μπόνους θα λάβει ένας έφηβος για ποιοτική εργασία.
  • Ενθαρρύνετε έντονη άσκηση και άλλη απελευθέρωση ενέργειας.

Ασταθή

Η συχνή και γρήγορη διάθεση αλλάζει, από απόλαυση και θυελλώδη διασκέδαση σε απόγνωση και δάκρυα. Συχνά οι πιο μικροί λόγοι για αλλαγές στη διάθεση (κακές καιρικές συνθήκες, σύγχυση ακουστικά).

Διακριτικό χαρακτηριστικό - μεταβλητότητα διάθεσης για ασήμαντους λόγους.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Σε περιόδους καλής διάθεσης, οι έφηβοι είναι ομιλητικοί, ενεργοί, έχουν διάθεση για επικοινωνία. Όμως, κάθε μικρό πράγμα μπορεί να καταστρέψει τη διάθεσή τους και να εξαφανιστεί. Ταυτόχρονα, μπορούν να ξεσπάσουν σε δάκρυα, εύκολα να συγκρούονται, να γίνουν λήθαργοι και να αποσύρονται.
Προβλήματα.
Πολύ εξαρτάται από τους ανθρώπους που εκτιμούν (στενοί φίλοι, γονείς). Η απώλεια ενός αγαπημένου προσώπου ή η τοποθεσία του, ο χωρισμός από αυτόν, προκαλεί προσβολή, νεύρωση ή κατάθλιψη. Μια κακή διάθεση μπορεί να οδηγήσει σε επιδείνωση της ευεξίας έως την ανάπτυξη πραγματικών ασθενειών (βρογχικό άσθμα, σακχαρώδης διαβήτης, ημικρανία, νευρικά τικ). Αντέχουν πολύ άσχημα την κριτική και τις κατηγορίες από δασκάλους, γονείς, στενούς φίλους. Αποσυρθείτε, αντιδράστε με δάκρυα.

Θετικές πλευρές. Είναι συχνά ταλαντούχοι. Έχουν μια βαθιά εσωτερική ειρήνη. Είναι ικανοί για έντονη αγάπη και ειλικρινή φιλία. Εκτιμήστε τους ανθρώπους για την καλή τους στάση. Κατά τη διάρκεια περιόδων καλής διάθεσης, είστε γεμάτοι δύναμη, επιθυμία να επικοινωνήσετε, να μελετήσετε και να εξασκήσετε ένα χόμπι. Η ενσυναίσθηση αναπτύσσεται - αισθάνονται αναμφισβήτητα τη στάση των άλλων απέναντί ​​τους.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Δείξτε ενσυναίσθηση και ανοιχτή επικοινωνία. Καταστήστε σαφές στον έφηβό σας ότι μοιράζεστε τα συναισθήματά του.
  • Δώστε την ευκαιρία να φροντίσετε τους πιο αδύναμους, να φροντίσετε τα νεότερα μέλη της οικογένειας, εθελοντικά.
  • Ενθαρρύνετε να επεκτείνετε τον κοινωνικό σας κύκλο, να συναντήσετε συναδέλφους σε εξωσχολικές δραστηριότητες.

Συμφωνική

Είναι εξαιρετικά ευαίσθητα σε εξωτερική επιρροή. Αλλάξτε τη γνώμη και τη συμπεριφορά τους για να ευχαριστήσετε τους άλλους. Φοβάται να ξεχωρίσει από το πλήθος.
Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η συμμόρφωση, η επιθυμία να ευχαριστήσουν τους άλλους.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Η κύρια επιθυμία να «γίνεις όπως όλοι οι άλλοι» εκδηλώνεται με ρούχα, συμπεριφορά, ενδιαφέροντα. Εάν όλοι οι φίλοι λατρεύουν το διάλειμμα, ένας τέτοιος έφηβος θα το κάνει επίσης. Εάν το πιο κοντινό περιβάλλον (γονείς, φίλοι) είναι ευημερούμενο, τότε αυτοί οι έφηβοι δεν διαφέρουν από τους υπόλοιπους και η έμφαση είναι πρακτικά αόρατη. Εάν πέσουν κάτω από κακή επιρροή, τότε μπορούν να παραβιάσουν τους κανόνες και το νόμο. Είναι δύσκολο να υποστείς την απώλεια φίλων, αλλά μπορούν να προδώσουν έναν φίλο για χάρη κάποιου πιο έγκυρου. Είναι συντηρητικοί, δεν τους αρέσουν οι αλλαγές σε όλους τους τομείς. Σπάνια πάρτε την πρωτοβουλία.

Προβλήματα
Έχοντας έρθει σε επαφή με μια κακή εταιρεία, μπορούν να μεθύσουν, εθισμένοι στη λήψη ναρκωτικών. Για να μην κατηγορηθούν για δειλία, μπορούν να διαπράξουν ενέργειες που θέτουν σε κίνδυνο την υγεία τους ή βλάπτουν άλλους ανθρώπους. Η απαγόρευση της επικοινωνίας με μια εταιρεία μπορεί να προκαλέσει σκάνδαλο με τους γονείς ή να φύγει από το σπίτι.

Θετικές πλευρές. Εκτιμούν το περιβάλλον τους. Δεμένα με φίλους. Αγαπούν τη σταθερότητα και την τάξη.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Προσφέρετε στον εαυτό σας να κάνετε μια επιλογή χωρίς να βασίζεστε στη γνώμη κάποιου άλλου.
  • Βεβαιωθείτε ότι ο έφηβος συμμετέχει σε διάφορες ομάδες, έχει την ευκαιρία να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους του στο σχολείο, σε αθλητικά τμήματα, κύκλους. Αυτό μειώνει την πιθανότητα να καταλήξει σε κακή συντροφιά..
  • Βοηθήστε στην επιλογή επιρροών που είναι πραγματικά άξιοι προσομοίωσης.

Ασθενο-νευρωτικό

Για τους εφήβους με αυτήν την έμφαση, η αυξημένη κόπωση και η ευερεθιστότητα είναι χαρακτηριστικά..
Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό - φόβοι για την υγεία τους, αυξημένη κόπωση.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Το ψυχικό και συναισθηματικό στρες τους κουράζει γρήγορα. Το αποτέλεσμα είναι ευερεθιστότητα όταν οι έφηβοι εκτοξεύουν τον θυμό τους σε όποιον είναι κοντά. Αμέσως μετά, ντρέπονται για τη συμπεριφορά τους, μετανοούν ειλικρινά, ζητούν συγχώρεση. Οι εκρήξεις θυμού είναι βραχύβιες και όχι έντονες, γεγονός που σχετίζεται με χαμηλή δραστηριότητα του νευρικού συστήματος. Είναι επιρρεπείς σε υποχονδρία - ακούνε σωματικές αισθήσεις, τις αντιλαμβάνονται ως σημάδια ασθένειας. Τους αρέσει να εξετάζονται και να αντιμετωπίζονται. Προσελκύστε την προσοχή τους με παράπονα.

Προβλήματα - υψηλή κόπωση, κίνδυνος ανάπτυξης νεύρωσης.

Θετικές πλευρές. Ευγένεια, συμπόνια, υψηλή νοημοσύνη. Τέτοιοι έφηβοι δεν έχουν δραπετεύσεις, χούλιγκαν και άλλες παράνομες ενέργειες..

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Αγνοήστε τις εκρήξεις θυμού που εμφανίζονται σε φόντο νευρικής εξάντλησης.
  • Επαινώντας τις επιτυχίες και παρατηρώντας ακόμη και μικρά επιτεύγματα, τα οποία θα γίνουν σοβαρά κίνητρα.
  • Ενθαρρύνετε τα σπορ, κάντε πρωινές ασκήσεις, κάνετε ντους αντίθεσης για να αυξήσετε την απόδοση του νευρικού συστήματος.
  • Χρησιμοποιήστε περιόδους υψηλότερης παραγωγικότητας (10 έως 13) για τις πιο δύσκολες εργασίες.

Ψυχοσθενική

Τέτοιοι έφηβοι χαρακτηρίζονται από: καχυποψία, τάση ενδοσκόπησης και φόβο για το μέλλον.
Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των υψηλών απαιτήσεων για τον εαυτό σας και του φόβου να μην ανταποκριθείτε στις προσδοκίες των άλλων.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Αυτό το είδος έμφασης σχηματίζεται εάν οι γονείς βάζουν πολύ μεγάλες ελπίδες στο παιδί στο σχολείο ή τον αθλητισμό. Η ασυμφωνία μεταξύ των προσδοκιών τους αφήνει ένα αποτύπωμα στον χαρακτήρα. Τέτοιοι έφηβοι έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση, ενοχή και φόβο αποτυχίας, κάτι που μπορεί να απογοητεύσει περαιτέρω τους γονείς τους. Οι έφηβοι πάσχουν από αυξημένο άγχος. Φοβούνται ανεξάρτητα από το τι συμβαίνει κάτι τρομερό και ανεπανόρθωτο σε αυτούς ή τους αγαπημένους τους. Το πεζικό αναπτύσσεται ως αμυντικός μηχανισμός. Οι έφηβοι κάνουν ένα λεπτομερές σχέδιο δράσης, πιστεύουν στους οιωνούς, αναπτύσσουν τελετές που θα πρέπει να διασφαλίζουν την επιτυχία (μην πλένετε τα μαλλιά σας πριν από τις εξετάσεις).

Πρόβλημα. Ο κίνδυνος ανάπτυξης άγχους, ιδεοληπτικών σκέψεων και ενεργειών που είναι επιρρεπείς σε επιπλοκές.

Θετικές πλευρές. Σε κρίσιμες καταστάσεις, βρίσκουν γρήγορα τη σωστή λύση, είναι σε θέση να τολμήσουν. Ο υπάκουος, μη αντικρουόμενος, κατά κανόνα, αρκετά επιτυχής στο σχολείο, γίνεται καλός φίλος.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Προσομοιώστε τρομακτικές καταστάσεις και προσφέρετε να βρείτε μόνοι σας λύσεις. Για παράδειγμα: «Ας πούμε ότι χάσατε σε μια παράξενη πόλη. Τι θα κάνεις?"
  • Διδάξτε μια εποικοδομητική προσέγγιση στην επίλυση προβλημάτων. Τι να κάνω? Με ποιον πρέπει να επικοινωνήσετε για βοήθεια; Τι πρέπει να κάνετε έτσι ώστε αυτό που συνέβη να μην συμβεί ξανά?

Υπερθυμικό

Χαρακτηρίζονται ως χαρούμενα, θορυβώδη, ανήσυχα. Είναι δύσκολο να επικεντρωθούν στις σπουδές τους και να διατηρήσουν την πειθαρχία στο σχολείο. Συχνά γίνονται άτυποι ηγέτες μεταξύ των συνομηλίκων τους. Δεν ανέχονται αυστηρό έλεγχο από ενήλικες, αγωνίζονται συνεχώς για ανεξαρτησία.

Ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό είναι η αισιοδοξία και το υψηλό πνεύμα, που συχνά τους ωθεί σε φάρσες.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Πολύ κοινωνικά, γρήγορα γίνετε το κέντρο οποιασδήποτε εταιρείας. Δεν φέρνουν το θέμα στο τέλος, δεν είναι σταθερά στα χόμπι τους. Κάνουν και παραβιάζουν τις υποσχέσεις εύκολα. Παρά τις καλές ικανότητες, μελετούν μέτρια. Προκαλούν εύκολα συγκρούσεις, αλλά οι ίδιοι μπορούν να επανορθώσουν. Κερδίζουν γρήγορα ηρεμία μετά από αποτυχίες και διαμάχες. Οι εκρήξεις θυμού είναι βραχύβιες.

Προβλήματα - αδυναμία εκτέλεσης εργασιών ρουτίνας που απαιτούν επιμονή και έντονη προσοχή. Χωρίς διάκριση στην επιλογή της χρονολόγησης. Εάν αυτοί οι έφηβοι βρεθούν σε μια δυσμενή κατάσταση, μπορεί να αναπτύξουν εθισμό στο αλκοόλ και στα μαλακά ναρκωτικά. Μπορούν να διαπράξουν παράνομες και αντικοινωνικές πράξεις (βανδαλισμός, χουλιγκανισμός, μικροσκοπία). Χαρακτηρίζονται από πρώιμες σεξουαλικές σχέσεις. Είναι διατεθειμένοι να αναλάβουν κινδύνους, ακραία χόμπι και τυχερά παιχνίδια. Υπό συνθήκες ελέγχου και αυστηρής πειθαρχίας (νοσοκομείο, καλοκαιρινή κατασκήνωση) μπορεί να διαφύγει.

Θετικές πλευρές. Ενεργητικός και ακούραστος. Διακρίνονται από τη διασκέδαση, δεν χάνουν αισιοδοξία σε δύσκολες συνθήκες. Βρείτε μια διέξοδο σε οποιαδήποτε κατάσταση.

Πώς να αλληλεπιδράσετε
Το καθήκον των ενηλίκων είναι να διδάξει έναν έφηβο με υπερθυμική έμφαση στην πειθαρχία και την αυτοοργάνωση.

  • Αποφύγετε τον πλήρη έλεγχο.
  • Συμβουλευτείτε τον έφηβο να κρατήσει ένα ημερολόγιο στο οποίο πρέπει να γράψετε τα σχέδιά σας για την ημέρα και να παρακολουθείτε ανεξάρτητα την εφαρμογή του.
  • Καταθέστε μια τιμωρία για κάθε περίπτωση που δεν έχει ολοκληρωθεί.
  • Να διδάξει να διατηρεί την τάξη στο τραπέζι, στην ντουλάπα, στο δωμάτιο. Αυτό θα τονώσει τον έφηβο να οργανώσει και να αναλύσει ό, τι συμβαίνει..

Ευαίσθητος τύπος

Τα σημάδια αυτής της έμφασης παρατηρούνται στην παιδική ηλικία. Ο ευαίσθητος τύπος εκδηλώνεται από πολλούς φόβους που αντικαθιστούν ο ένας τον άλλον.

Διακριτικό χαρακτηριστικό - υπερευαισθησία.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Οι έφηβοι βιώνουν βαθιά και για μεγάλο χρονικό διάστημα όλα όσα συμβαίνουν. Ο έπαινος και η κριτική είναι βαθιά χαραγμένα στη μνήμη τους και έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην αυτοεκτίμηση, τη συμπεριφορά και τις ενέργειές τους. Είναι πολύ ντροπαλοί και επομένως μη επικοινωνιακοί. Σπάνια συνηθίζουν στη νέα ομάδα. Κουραστείτε γρήγορα από την ψυχική εργασία. Οι έλεγχοι και οι εξετάσεις προκαλούν σημαντικό άγχος σε αυτά. Ανησυχούν επίσης πολύ για τη γελοιοποίηση από τους συνομηλίκους τους. Ονειρικό, επιρρεπές σε ενδοσκόπηση. Ευσυνείδητο, έχουν ανεπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος. Φροντίστε να ολοκληρώσετε τη δουλειά. Ανησυχεί έντονα για το αποτέλεσμα των ενεργειών τους (έλεγχος, ενέργειες).

Προβλήματα. Μια τάση για αυτο-σηματοδότηση και την ανάπτυξη φοβιών. Κούραση. Οι υπερβολικές απαιτήσεις για τον εαυτό σας μπορεί να προκαλέσουν νεύρωση. Μια αλυσίδα αποτυχιών μπορεί να προκαλέσει απόπειρα αυτοκτονίας.

Θετικές πλευρές. Είναι επιμελής στις σπουδές τους, αντιμετωπίζουν υπεύθυνα όλα τα καθήκοντα. Προσπαθήστε να γίνετε καλός φίλος, εκτιμήστε τους αγαπημένους σας.

Πώς να αλληλεπιδράσετε

  • Δημιουργήστε αυτοπεποίθηση και αυτοπεποίθηση. Για να γίνει αυτό, είναι σημαντικό να δοθούν εφικτές εργασίες που δεν θα είναι πολύ απλές, διαφορετικά η λύση τους δεν θα προκαλέσει αυτοσεβασμό..
  • Πραγματοποιήστε μακρές συνομιλίες για να δημιουργήσετε επαφή με έναν έφηβο.
  • Αξίζει τον έπαινο και ευχαριστώ. Κρατήστε την κριτική στο ελάχιστο. Μην επικρίνετε τις ιδιότητες, μην κολλάτε ετικέτες - "τεμπέλης", "ατημέλητος". Αντ 'αυτού, υποδείξτε τι πρέπει να γίνει.
  • Ενθαρρύνετε την αυτόματη εκπαίδευση. Επαναλάβετε τους τύπους για να αυξήσετε την αυτοεκτίμηση: "Νιώθω ήρεμος και σίγουρος", "Είμαι γενναίος και σίγουρος στον εαυτό μου", "Είμαι υπέροχος ομιλητής".
Οι περισσότεροι έφηβοι έχουν πολλά τονισμένα χαρακτηριστικά ταυτόχρονα. Επομένως, για να προσδιοριστεί η έμφαση, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε τη δοκιμή Schmishek και να μην καθοδηγείτε μόνο από την παρουσίαση της ένδειξης.