Αλληλεπίδραση με ένα επιθετικό παιδί

Οι λόγοι για την εμφάνιση επιθετικότητας στα παιδιά μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί. Ορισμένες σωματικές ασθένειες ή ασθένειες του εγκεφάλου συμβάλλουν στην εμφάνιση επιθετικών ιδιοτήτων. Πρέπει να σημειωθεί ότι η ανατροφή σε μια οικογένεια παίζει τεράστιο ρόλο και από τις πρώτες μέρες της ζωής ενός παιδιού. Οι ψυχολόγοι έχουν αποδείξει ότι σε περιπτώσεις όπου ένα παιδί απογαλακτίζεται έντονα και ελαχιστοποιείται η επικοινωνία με τη μητέρα, διαμορφώνονται σε παιδιά ιδιότητες όπως άγχος, υποψία, σκληρότητα, επιθετικότητα και εγωισμός. Αντίθετα, όταν υπάρχει ευγένεια στην επικοινωνία με το παιδί, το παιδί περιβάλλεται από φροντίδα και προσοχή, αυτές οι ιδιότητες δεν αναπτύσσονται.

Ο σχηματισμός επιθετικής συμπεριφοράς επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τη φύση των τιμωριών που συνήθως εφαρμόζουν οι γονείς ως απάντηση στην εκδήλωση του θυμού στο παιδί τους. Σε τέτοιες περιπτώσεις, μπορούν να χρησιμοποιηθούν δύο πολικές μέθοδοι επιρροής: είτε επιείκεια είτε αυστηρότητα. Παραδόξως, τα επιθετικά παιδιά είναι εξίσου κοινά σε γονείς που είναι πολύ μαλακοί και υπερβολικά αυστηροί.

Η έρευνα έχει δείξει ότι οι γονείς που καταστέλλουν έντονα την επιθετικότητα στα παιδιά τους, σε αντίθεση με τις προσδοκίες τους, δεν εξαλείφουν αυτήν την ποιότητα, αλλά, αντίθετα, την καλλιεργούν, αναπτύσσοντας υπερβολική επιθετικότητα στον γιο ή την κόρη τους, η οποία θα εκδηλωθεί ακόμη και στην ενηλικίωση. Εξάλλου, όλοι γνωρίζουν ότι το κακό δημιουργεί μόνο κακό, και επιθετικότητα - επιθετικότητα.

Εάν οι γονείς δεν προσέχουν καθόλου τις επιθετικές αντιδράσεις του παιδιού τους, τότε πολύ σύντομα αρχίζει να πιστεύει ότι μια τέτοια συμπεριφορά είναι επιτρεπτή, και οι εκρήξεις θυμού μεμονωμένα εξελίσσονται σε συνήθεια να ενεργούν επιθετικά..

Μόνο οι γονείς που ξέρουν πώς να βρουν έναν λογικό συμβιβασμό, «χρυσή μέση», μπορούν να διδάξουν τα παιδιά τους να αντιμετωπίσουν την επιθετικότητα.

Πορτρέτο ενός επιθετικού παιδιού

Επιτίθεται σε άλλα παιδιά, καλεί ονόματα και τους χτυπάει, παίρνει και σπάει παιχνίδια, χρησιμοποιεί σκόπιμα αγενείς εκφράσεις, με μια λέξη, γίνεται «καταιγίδα» ολόκληρης της παιδικής συλλογής, πηγή θλίψης για εκπαιδευτικούς και γονείς. Αυτό το βρώμικο, πικάντικο, αγενές παιδί είναι πολύ δύσκολο να γίνει αποδεκτό όπως είναι, και ακόμη πιο δύσκολο να γίνει κατανοητό.

Ωστόσο, ένα επιθετικό παιδί, όπως κάθε άλλο, χρειάζεται το χάδι και τη βοήθεια των ενηλίκων, επειδή η επιθετικότητα του είναι, καταρχάς, μια αντανάκλαση της εσωτερικής δυσφορίας, της αδυναμίας να ανταποκριθεί επαρκώς σε γεγονότα γύρω του.

Το επιθετικό παιδί συχνά αισθάνεται απορριπτόμενο, χωρίς καμία χρησιμότητα σε κανέναν. Η σκληρότητα και η αδιαφορία των γονέων οδηγεί σε παραβίαση των σχέσεων παιδιών-γονέων και ενσταλάζει στην ψυχή του παιδιού την εμπιστοσύνη ότι δεν τον αγαπά. Να πώς περιγράφει η NL Kryazheva τη συμπεριφορά αυτών των παιδιών: «Ένα επιθετικό παιδί, χρησιμοποιώντας κάθε ευκαιρία,. επιδιώκει να εξοργίσει τη μαμά, τον παιδαγωγό, τους συνομηλίκους του. «Δεν ηρεμεί» μέχρι να εκραγούν οι ενήλικες, τα παιδιά μπαίνουν σε μάχη ».

Αιτίες καταστροφικής συμπεριφοράς

Οι γονείς και οι δάσκαλοι δεν καταλαβαίνουν πάντα τι προσπαθεί να επιτύχει το παιδί και γιατί συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο, αν και γνωρίζει εκ των προτέρων ότι μπορεί να απορρίπτεται από παιδιά και να τιμωρείται από ενήλικες. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι μερικές φορές απλώς μια απελπισμένη προσπάθεια να κερδίσει τη θέση τους στον ήλιο. Το παιδί δεν έχει ιδέα πώς να αγωνιστεί για επιβίωση σε αυτόν τον παράξενο και σκληρό κόσμο με άλλο τρόπο, πώς να προστατεύσει τον εαυτό του.

Τα επιθετικά παιδιά είναι πολύ συχνά ύποπτα και επιφυλακτικά, θέλουν να μετατρέψουν την ευθύνη για τη διαμάχη που έχουν ξεκινήσει σε άλλους.

Τέτοια παιδιά συχνά δεν μπορούν να εκτιμήσουν τη δική τους επιθετικότητα. Δεν παρατηρούν ότι ενσταλάζουν φόβο και άγχος σε άλλους. Αντιθέτως, τους φαίνεται ότι ολόκληρος ο κόσμος θέλει να τους προσβάλει. Έτσι, επιτυγχάνεται ένας φαύλος κύκλος: τα επιθετικά παιδιά φοβούνται και μισούν τους άλλους, και αυτά, με τη σειρά τους, φοβούνται γι 'αυτά..

Ο συναισθηματικός κόσμος των επιθετικών παιδιών δεν είναι αρκετά πλούσιος · ζοφεροί τόνοι επικρατούν στην παλέτα των συναισθημάτων τους. Τα παιδιά συχνά υιοθετούν επιθετικές συμπεριφορές από τους γονείς τους.

Είναι το παιδί σας επιθετικό?

Τα επιθετικά παιδιά χρειάζονται την κατανόηση και την υποστήριξη των ενηλίκων, οπότε το κύριο καθήκον μας δεν είναι να κάνουμε μια «ακριβή» διάγνωση, πόσο μάλλον να «κολλήσουμε μια ετικέτα», αλλά να παρέχουμε εφικτή και έγκαιρη βοήθεια στο παιδί.

Κατά κανόνα, δεν είναι δύσκολο να προσδιοριστεί ποιο από τα παιδιά έχει αυξημένο επίπεδο επιθετικότητας. Αλλά σε αμφιλεγόμενες περιπτώσεις, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα κριτήρια για τον προσδιορισμό της επιθετικότητας, τα οποία αναπτύχθηκαν από τους Αμερικανούς ψυχολόγους M. Alward και P. Baker.

Κριτήρια επιθετικότητας παιδιών

  1. Συχνά χάνει τον έλεγχο του εαυτού του.
  2. Συχνά υποστηρίζει, ορκίζεται με ενήλικες.
  3. Συχνά αρνείται να ακολουθήσει τους κανόνες.
  4. Συχνά ενοχλητικά σκόπιμα άτομα.
  5. Κατηγορεί τους άλλους για τα λάθη του.
  6. Συχνά θυμωμένος και αρνείται να κάνει τίποτα.
  7. Συχνά ζηλιάρης, εκδικητικός.
  8. Ευαίσθητο, αντιδρά πολύ γρήγορα σε διάφορες ενέργειες άλλων (παιδιά και ενήλικες), που συχνά τον ερεθίζουν.

Είναι πιθανό να υποθέσουμε ότι ένα παιδί είναι επιθετικό μόνο εάν τουλάχιστον 4 από τα 8 αναφερόμενα σημάδια εκδηλώθηκαν στη συμπεριφορά του για τουλάχιστον 6 μήνες.

Ένα παιδί στη συμπεριφορά του οποίου υπάρχει μεγάλος αριθμός ενδείξεων επιθετικότητας χρειάζεται τη βοήθεια ενός ειδικού: ψυχολόγου ή γιατρού.

Για να εντοπίσετε την επιθετικότητα σε ένα παιδί, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ειδικό ερωτηματολόγιο που αναπτύχθηκε για εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικούς.

Κριτήρια επιθετικότητας σε ένα παιδί (ερωτηματολόγιο)

  1. Μερικές φορές φαίνεται ότι ένα κακό πνεύμα τον έχει καταλάβει.
  2. Δεν μπορεί να παραμείνει σιωπηλός όταν είναι δυσαρεστημένος με κάτι..
  3. Όταν κάποιος τον βλάπτει, προσπαθεί πάντα να αποπληρώσει σε είδος..
  4. Μερικές φορές θέλει να ορκιστεί χωρίς λόγο..
  5. Συμβαίνει ότι σπάει τα παιχνίδια με ευχαρίστηση, σπάει κάτι, έντερα.
  6. Μερικές φορές επιμένει σε κάτι ώστε οι άλλοι να χάσουν υπομονή.
  7. Δεν πειράζει να πειράζει ζώα.
  8. Είναι δύσκολο να υποστηρίξεις.
  9. Πολύ θυμωμένος όταν πιστεύει ότι κάποιος τον κοροϊδεύει.
  10. Μερικές φορές έχει την επιθυμία να κάνει κάτι κακό, συγκλονίζοντας άλλους..
  11. Σε απάντηση σε συνηθισμένες παραγγελίες, επιδιώκει να κάνει το αντίθετο.
  12. Συχνά γκρινιάρης πέρα ​​από την ηλικία του.
  13. Αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως ανεξάρτητο και αποφασιστικό.
  14. Επιθυμεί να είναι ο πρώτος, να διατάξει, να υποτάξει άλλους.
  15. Οι αποτυχίες του προκαλούν έντονο ερεθισμό, επιθυμία να βρει τον ένοχο.
  16. Οι φιλονικίες εύκολα, μπαίνουν σε μάχη.
  17. Προσπαθεί να επικοινωνήσει με νεότερους και πιο αδύναμους.
  18. Έχει συχνές περιόδους ζοφερής ευερεθιστότητας..
  19. Δεν θεωρεί τους συνομηλίκους, δεν παραχωρεί, δεν μοιράζεται.
  20. Είμαι σίγουρος ότι οποιαδήποτε εργασία θα κάνει το καλύτερο.

Μια θετική απάντηση σε κάθε προτεινόμενη δήλωση αξίζει 1 πόντο.

Υψηλή επιθετικότητα - 15-20 βαθμοί.

Μέση επιθετικότητα - 7-14 βαθμοί.

Χαμηλή επιθετικότητα - 1-6 βαθμοί.

Πώς να βοηθήσετε ένα επιθετικό παιδί

Γιατί πιστεύετε ότι τα παιδιά παλεύουν, δαγκώνουν και σπρώχνουν, και μερικές φορές σε απάντηση σε οποιαδήποτε, ακόμη και καλοπροαίρετη, θεραπεία, "εκρήγνυνται" και οργίζονται?

Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτήν τη συμπεριφορά. Αλλά συχνά τα παιδιά το κάνουν επειδή δεν ξέρουν πώς να κάνουν διαφορετικά. Δυστυχώς, το συμπεριφορικό τους ρεπερτόριο είναι μάλλον σπάνιο, και αν τους δώσουμε μια επιλογή τρόπων συμπεριφοράς, τα παιδιά θα απαντήσουν ευχαρίστως στην πρόταση και η επικοινωνία μαζί μας θα γίνει πιο αποτελεσματική και ευχάριστη και για τα δύο μέρη. Συχνά τα παιδιά επαναλαμβάνουν απλώς τη συμπεριφορά των στενών ενηλίκων. Επομένως, αγαπητοί γονείς, μην ξεχνάτε τον χρυσό κανόνα: Ξεκινήστε από τον εαυτό σας.

Αντιμετωπίζοντας θυμό

Τι είναι ο θυμός; Αυτό είναι ένα αίσθημα έντονης δυσαρέσκειας, το οποίο συνοδεύεται από απώλεια ελέγχου στον εαυτό του. Δυστυχώς, στον πολιτισμό μας, είναι γενικά αποδεκτό ότι η έκφραση του θυμού είναι μια ανάρμοστη αντίδραση. Ήδη στην παιδική ηλικία, αυτή η ιδέα μας προτείνεται από ενήλικες - γονείς, γιαγιάδες, παππούδες, δασκάλους. Ωστόσο, οι ψυχολόγοι δεν συνιστούν να συγκρατούν αυτό το συναίσθημα κάθε φορά, γιατί με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να γίνουμε ένα είδος «κουμπαράς θυμού». Επιπλέον, έχοντας προκαλέσει τον θυμό, ένα άτομο, πιθανότατα, αργά ή γρήγορα αισθάνεται την ανάγκη να τον πετάξει. Όχι όμως σε αυτόν που προκάλεσε αυτό το συναίσθημα, αλλά σε αυτόν που εμφανίστηκε στο χέρι, ή σε αυτόν που είναι πιο αδύναμος και δεν μπορεί να αντισταθεί. Επίσης, ο εκνευρισμένος θυμός μπορεί να προκαλέσει πολλές ασθένειες..

Γι 'αυτό είναι απαραίτητο να απελευθερωθεί από τον θυμό. Φυσικά, αυτό δεν σημαίνει ότι επιτρέπεται σε όλους να πολεμούν και να δαγκώνουν. Πρέπει απλώς να μάθουμε και να διδάξουμε στα παιδιά να εκφράζουν τον θυμό τους με αποδεκτούς, μη καταστροφικούς τρόπους..

Δεδομένου ότι το αίσθημα του θυμού συχνότερα προκύπτει ως αποτέλεσμα του περιορισμού της ελευθερίας, τότε τη στιγμή της υψηλότερης «έντασης των παθών» είναι απαραίτητο να επιτρέψουμε στο παιδί να κάνει κάτι που, ίσως, συνήθως δεν μας καλωσορίζει. Και εδώ εξαρτώνται πολλά από ποια μορφή - λεκτική ή φυσική, το παιδί εκφράζει τον θυμό του.

Αντιμετωπίζοντας τη λεκτική επιθετικότητα

Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν, για παράδειγμα, σε μια κατάσταση που ένα παιδί είναι θυμωμένο με έναν συνομηλίκο και τον καλεί να προσελκύσει τον δράστη μαζί του, να τον απεικονίσει στη μορφή και στην κατάσταση στην οποία θέλει ο «προσβεβλημένος». Εάν το παιδί ξέρει πώς να γράψει, μπορείτε να του επιτρέψετε να υπογράψει το σχέδιο, όπως θέλει, εάν δεν ξέρει πώς, να κάνει μια υπογραφή σύμφωνα με την υπαγόρευση του. Φυσικά, τέτοια εργασία θα πρέπει να εκτελεστεί ένα προς ένα με το παιδί, έξω από το οπτικό πεδίο του αντιπάλου..

Αυτή η μέθοδος εργασίας με τη λεκτική επιθετικότητα συνιστάται από τον W. Oaklander. Στο βιβλίο της «Τα Windows στον κόσμο του παιδιού» περιγράφει τη δική της εμπειρία από τη χρήση αυτής της προσέγγισης. Μετά την εκτέλεση αυτής της εργασίας, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας (6-7 ετών) συνήθως αισθάνονται ανακούφιση. Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη τόσο για εφήβους όσο και για ενήλικες..

Είναι αλήθεια ότι στην κοινωνία μας μια τέτοια «ελεύθερη» επικοινωνία δεν είναι ευπρόσδεκτη, ειδικά η χρήση ορκωμάτων λέξεων και εκφράσεων από παιδιά παρουσία ενηλίκων. Αλλά όπως δείχνει η πρακτική, χωρίς να εκφράζει όλα όσα έχουν συσσωρευτεί στην ψυχή και στη γλώσσα, το παιδί δεν θα ηρεμήσει. Πιθανότατα, θα φωνάξει προσβολές μπροστά στον «εχθρό» του, προκαλώντας τον να ανταποδώσει και να προσελκύσει όλο και περισσότερους «θεατές». Ως αποτέλεσμα, η σύγκρουση μεταξύ των δύο παιδιών θα κλιμακωθεί σε μια βίαιη μάχη..

Επεξηγήσεις

Ένας άλλος τρόπος για να βοηθήσετε τα παιδιά να εκφράσουν νόμιμα την προφορική επιθετικότητα είναι να παίξουν ένα παιχνίδι που ονομάζεται Callouts. Στην πρόσφατη έκθεση ουκρανικών παιδικών βιβλίων στο Κίεβο, τυχαία έβλεπα "Teasers for girls", "Teasers for αγόρια". Γιατί όχι? Αυτός είναι ένας κοινωνικά αποδεκτός τρόπος να δείξετε επιθετικότητα. Αντί να εκρήγνυται από θυμό, είναι καλύτερο να πειράζεις τον παραβάτη με αποδεκτές λέξεις χρησιμοποιώντας κανονιστικό λεξιλόγιο. Η εμπειρία δείχνει ότι τα παιδιά που έχουν την ευκαιρία να εκτοξεύσουν αρνητικά συναισθήματα με την άδεια ενός ενήλικα, και μετά από αυτό έχουν ακούσει κάτι ευχάριστο για τον εαυτό τους, η επιθυμία να ενεργήσει επιθετικά μειώνεται.

Στο οπλοστάσιο κάθε ψυχολόγου, φυσικά, υπάρχουν πολλοί τρόποι να δουλέψεις με λεκτικές εκφράσεις θυμού. Η λεγόμενη «τσάντα φωνάζοντας» (σε άλλες περιπτώσεις - «Κραυγή γυαλιού», «Κραυγή μαγικού σωλήνα» κ.λπ.) μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά με έναν προσιτό τρόπο να εκφράσουν τον θυμό τους, και ο δάσκαλος - να πραγματοποιήσει το μάθημα χωρίς εμπόδια. Πριν από την έναρξη του μαθήματος, κάθε παιδί που το επιθυμεί μπορεί να φτάσει στη «σακούλα κραυγής» και να φωνάξει σε αυτήν όσο πιο δυνατά γίνεται. Έτσι, «ξεφορτώνεται» την κραυγή του κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Μετά το μάθημα, τα παιδιά μπορούν να «πάρουν» πίσω την κραυγή τους. Συνήθως στο τέλος του μαθήματος, τα παιδιά με αστεία και γέλια αφήνουν το περιεχόμενο της "τσάντας" στον δάσκαλο ως αναμνηστικό.

Εναλλακτικές μέθοδοι

Ωστόσο, τα παιδιά δεν περιορίζονται πάντα σε λεκτικές (λεκτικές) αντιδράσεις σε γεγονότα. Πολύ συχνά, τα παρορμητικά παιδιά χρησιμοποιούν πρώτα τις γροθιές τους και μόνο τότε έρχονται με προσβλητικές λέξεις. Σε τέτοιες περιπτώσεις, πρέπει επίσης να διδάξουμε στα παιδιά να αντιμετωπίζουν τη σωματική τους επιθετικότητα..

Ελαφριές μπάλες που ένα παιδί μπορεί να ρίξει σε ένα στόχο, μαλακά μαξιλάρια που μπορεί να κλωτσήσει ένα θυμωμένο παιδί, χτυπάει λαστιχένια σφυριά με όλη τους τη δύναμη να χτυπήσει στον τοίχο και στο πάτωμα. εφημερίδες που μπορούν να τσαλακωθούν και να πεταχτούν χωρίς φόβο να σπάσουν ή να καταστρέψουν οτιδήποτε - όλα αυτά τα αντικείμενα μπορούν να βοηθήσουν στη μείωση της συναισθηματικής και μυϊκής έντασης αν διδάξουμε στα παιδιά πώς να τα χρησιμοποιούν σε ακραίες καταστάσεις.

Το παιδί μπορεί να έχει, για παράδειγμα, "Leaf of Anger". Σχεδίασε το "Miracle Yudo", και τη στιγμή του μεγαλύτερου συναισθηματικού στρες που τσαλάκωσε, έσκισε το έργο του. Και όλοι παρέμειναν ασφαλείς και υγιείς.

Παιχνίδια με άμμο, νερό, πηλό είναι κατάλληλα για την ανακούφιση του σωματικού στρες ενός παιδιού. Μπορείτε να διαμορφώσετε ένα ειδώλιο του δράστη σας από πηλό (ή μπορείτε ακόμη και να γράψετε το όνομά του με κάτι αιχμηρό), να το σπάσετε, να το συνθλίψετε, να το ισοπεδώσετε ανάμεσα στις παλάμες σας και, στη συνέχεια, να το επαναφέρετε αν το επιθυμείτε. Επιπλέον, είναι ακριβώς το γεγονός ότι ένα παιδί, με τη δική του ελεύθερη βούληση, μπορεί να καταστρέψει και να αποκαταστήσει το έργο του και προσελκύει τα παιδιά κυρίως.

Τα παιδιά αρέσουν επίσης να παίζουν με άμμο, καθώς και με πηλό. Θυμωμένος με κάποιον, το παιδί μπορεί να θάψει ένα ειδώλιο που συμβολίζει τον εχθρό βαθιά στην άμμο, να πηδήξει σε αυτό το μέρος, να ρίξει νερό εκεί, να καλύψει με κύβους, μπαστούνια. Για το σκοπό αυτό, τα παιδιά χρησιμοποιούν συχνά μικρά παιχνίδια από το Kinder Surprises. Επιπλέον, μερικές φορές τοποθετούν πρώτα το ειδώλιο σε μια κάψουλα και μόνο μετά από αυτό θάβουν.

Θάβοντας και σκάβοντας παιχνίδια στο γραφείο του ψυχολόγου, δουλεύοντας με χαλαρή άμμο, το παιδί σταδιακά ηρεμεί, επιστρέφει σε μια φυσιολογική συναισθηματική κατάσταση, ο κόσμος αποκαθίσταται.

Το κοινό σχέδιο, η μοντελοποίηση, τα παιχνίδια είναι εξαιρετικοί τρόποι για την ανακούφιση της επιθετικότητας στα παιδιά. Αυτό μπορεί να μάθει μέσω διαφόρων εκπαιδεύσεων για γονείς, διαβουλεύσεις με ψυχολόγο ή ψυχοθεραπευτή παιδιών. Εάν δεν έχετε τέτοια ευκαιρία, σας συμβουλεύουμε να διαβάσετε προσεκτικά το βιβλίο του K. Fopel «Πώς να διδάξετε στα παιδιά να συνεργάζονται». Εκεί θα μάθετε για ειδικά παιχνίδια για την ανακούφιση της επιθετικότητας και του άγχους (Για παράδειγμα, "Βότσαλο σε παπούτσι", "Tukh-tibi-spirit" "Two rams", "Kind animal" "Buzz".. Όταν ένα παιδί μαθαίνει να αναγνωρίζει τα συναισθήματά του και να μιλάει για αυτά, μπορείτε να πάτε στο επόμενο στάδιο της εργασίας.

Σχηματισμός της ικανότητας ενσυναίσθησης

Τα επιθετικά παιδιά τείνουν να έχουν χαμηλά επίπεδα ενσυναίσθησης. Η ενσυναίσθηση είναι η ικανότητα να αισθάνεται την κατάσταση ενός άλλου ατόμου, η ικανότητα να παίρνει τη θέση του. Τα επιθετικά παιδιά συνήθως δεν νοιάζονται για τον πόνο των άλλων, ούτε καν μπορούν να φανταστούν ότι άλλοι άνθρωποι μπορεί να είναι δυσάρεστοι και κακοί. Πιστεύεται ότι εάν ο επιτιθέμενος μπορεί να συμπαθεί το «θύμα», η επιθετικότητα του θα είναι πιο αδύναμη την επόμενη φορά. Επομένως, είναι τόσο σημαντικό να εργαστούμε για την ανάπτυξη της αίσθησης ενσυναίσθησης ενός παιδιού..

Οι ενήλικες που εργάζονται με ένα επιθετικό παιδί πρέπει επίσης να απαλλαγούν από τη συνήθεια να τον κατηγορούν για όλες τις θανατηφόρες αμαρτίες. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί ρίχνει τα πράγματα σε θυμό, μπορείτε, φυσικά, να του πείτε: «Είσαι άθλιος! Είστε απλώς ένα πρόβλημα. Πάντα ενοχλείς όλους! " Αλλά μια τέτοια δήλωση είναι απίθανο να μειώσει το συναισθηματικό άγχος του «βλάκα». Αντίθετα, ένα παιδί που είναι ήδη βέβαιο ότι κανείς δεν τον χρειάζεται και ολόκληρος ο κόσμος είναι εναντίον του θα πάρει ακόμα πιο θυμωμένο. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι πολύ πιο χρήσιμο να πείτε στο παιδί για τα συναισθήματά σας, χρησιμοποιώντας την αντωνυμία "I" και όχι "εσείς". Για παράδειγμα, αντί για "Γιατί δεν αφήσατε τα παιχνίδια μακριά;" Μπορείτε να πείτε, "Αναστατώνομαι όταν τα πράγματα είναι διάσπαρτα." Δεν κατηγορείτε το παιδί για τίποτα, δεν τον απειλείτε, ούτε καν εκτιμάτε τη συμπεριφορά του. Μιλάς για τον εαυτό σου, για τα συναισθήματά σου. Κατά κανόνα, μια τέτοια αντίδραση ενός ενήλικου σοκάρει πρώτα το παιδί, το οποίο αναμένει χαλάζι και θα του δώσει μια αίσθηση εμπιστοσύνης. Υπάρχει μια ευκαιρία για διάλογο.

Ένας από τους λόγους για την εκδήλωση της επιθετικότητας στα παιδιά μπορεί να είναι η επιθετική συμπεριφορά των ίδιων των γονέων. Εάν υπάρχουν συνεχείς διαφωνίες και κραυγές στο σπίτι, είναι δύσκολο να περιμένουμε ότι το παιδί θα ξαφνικά είναι υπάκουο και ήρεμο. Επιπλέον, οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τις συνέπειες ορισμένων πειθαρχικών ενεργειών στο παιδί στο εγγύς μέλλον και όταν το παιδί μπαίνει στην εφηβεία..

Πώς να ταιριάξετε με ένα παιδί που είναι συνεχώς ανυπόμονος?

Υπάρχει ένας άλλος τρόπος αποτελεσματικής εργασίας με το θυμό ενός παιδιού, αν και μπορεί να μην εφαρμόζεται πάντα. Εάν οι γονείς γνωρίζουν καλά τον γιο ή την κόρη τους, μπορούν να εξαλείψουν την κατάσταση κατά τη διάρκεια της συναισθηματικής έκρηξης του παιδιού με ένα κατάλληλο αστείο. Το απροσδόκητο μιας τέτοιας αντίδρασης και ο καλοπροαίρετος τόνος ενός ενήλικα θα βοηθήσουν το παιδί να βγει από μια δύσκολη κατάσταση με αξιοπρέπεια..

Φύλλο εξαπάτησης για ενήλικες ή κανόνες για εργασία με επιθετικά παιδιά:

  1. Να είστε προσεκτικοί στις ανάγκες και τις απαιτήσεις του παιδιού.
  2. Δείξτε ένα μοτίβο μη επιθετικής συμπεριφοράς.
  3. Να είστε συνεπείς στην τιμωρία του παιδιού, τιμωρία για συγκεκριμένες ενέργειες.
  4. Οι τιμωρίες δεν πρέπει να υποβαθμίζουν το παιδί..
  5. Διδάξτε αποδεκτούς τρόπους έκφρασης θυμού.
  6. Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να εκφράσει θυμό αμέσως μετά το απογοητευτικό συμβάν.
  7. Διδάξτε να αναγνωρίσετε τη δική σας συναισθηματική κατάσταση και την κατάσταση των ανθρώπων γύρω σας.
  8. Αναπτύξτε την ικανότητα ενσυναίσθησης.
  9. Αναπτύξτε το ρεπερτόριο συμπεριφοράς του παιδιού.
  10. Εξασκηθείτε στην ικανότητα να ανταποκρίνεστε σε καταστάσεις σύγκρουσης.
  11. Μάθετε να αναλαμβάνετε την ευθύνη για τον εαυτό σας.

Ωστόσο, όλες οι παραπάνω μέθοδοι και τεχνικές δεν θα οδηγήσουν σε θετικές αλλαγές εάν είναι εφάπαξ. Η ασυνεπής γονική συμπεριφορά μπορεί να οδηγήσει σε κακή συμπεριφορά παιδιών. Υπομονή και προσοχή στο παιδί, τις ανάγκες και τις απαιτήσεις του, τη συνεχή ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας με άλλους - αυτό θα βοηθήσει τους γονείς να δημιουργήσουν σχέσεις με τον γιο ή την κόρη τους.

Βρήκαμε χρήσιμες προτάσεις για γονείς στις σελίδες του βιβλίου του R. Campbell How to Cope with a Child's Anger. Σας συμβουλεύουμε τόσο τους δασκάλους όσο και τους γονείς να διαβάσουν αυτό το βιβλίο..

Πώς να αντιμετωπίσετε την παιδική επιθετικότητα: 7 τρόποι

Σχεδόν σε οποιαδήποτε παιδική ομάδα υπάρχουν καυγάδες και εκφοβιστές που τους αρέσει να δείχνουν τη δύναμή τους. Το υψηλό επίπεδο επιθετικότητας στα παιδιά μπορεί να είναι ένα πραγματικό πρόβλημα για τους άλλους. Τουλάχιστον, αυξάνει το άγχος όλων των μερών στη σύγκρουση. Το μέγιστο, μπορεί να οδηγήσει σε ατύχημα. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να αναγνωρίσετε τέτοια παιδιά εγκαίρως και στη συνέχεια να τα διδάξετε να ελέγχουν τα συναισθήματά τους. Πώς να βοηθήσετε το μωρό σας να αντιμετωπίσει τον θυμό και τι είναι πραγματικά πίσω από την επιθετικότητα?

Πορτρέτο ενός επιθετικού παιδιού

Κατ 'αρχάς, αξίζει να καταστεί σαφές ότι η επιθετικότητα και η επιθετικότητα απέχουν πολύ από το ίδιο πράγμα. Η επιθετικότητα είναι μια εφάπαξ πράξη που έρχεται σε αντίθεση με τους γενικά αποδεκτούς ηθικούς και ηθικούς κανόνες και το αποτέλεσμα είναι ψυχολογική ή σωματική βλάβη. Η επιθετικότητα είναι ένας τρόπος έκφρασης στην κοινωνία, συμπεριφορά που έχει γίνει συνήθης. Επιπλέον, αξίζει να γίνει διάκριση μεταξύ επιθετικότητας και θυμού σε ένα παιδί. Τα αρνητικά συναισθήματα και η διαφωνία μπορούν και πρέπει να βρουν μια άλλη διέξοδο και δεν πρέπει να οδηγήσουν σε βλάβη στους άλλους.

Στην πραγματικότητα, η επιθετικότητα των παιδιών έχει πολύ συγκεκριμένα κριτήρια. Αυτό είναι ένα παιδί που συχνά:

  • δεν μπορεί να ελέγξει τον εαυτό του.
  • συγκρούσεις με ενήλικες, ορκίζονται ή υποστηρίζουν ·
  • ζηλεύει και εκδικείται.
  • ενοχλεί σκόπιμα τους άλλους, τους απομακρύνει από τους εαυτούς τους, προσβάλλει.
  • αρνείται να ακολουθήσει τους κανόνες ·
  • κατηγορεί τους άλλους για τα λάθη του.
  • θυμώνει και αρνείται να κάνει τίποτα.
  • υπερβολικά ευαίσθητο στις λέξεις και τις ενέργειες τόσο των ενηλίκων όσο και των παιδιών.

Ταυτόχρονα, είναι δυνατόν να μιλάμε για επιθετικότητα ως παθολογική συμπεριφορά εάν τουλάχιστον 4 από τα παραπάνω σημεία εμφανιστούν εντός έξι μηνών. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι σημαντικό να μην διστάσετε, αλλά να βοηθήσετε το μωρό να προσαρμοστεί στην κοινωνία. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να προσδιορίσετε τις αιτίες της επιθετικότητας, για να καταλάβετε τι πραγματικά βρίσκεται πίσω από αυτήν.

Αιτίες παιδικής επιθετικότητας

Η επιθετικότητα δεν είναι φυσικό χαρακτηριστικό. Το παιδί είναι αρχικά θετικό στον κόσμο. Δεν είναι τίποτα που η πρώτη συναισθηματική εκδήλωση είναι ένα χαμόγελο. Οι προϋποθέσεις για επιθετικότητα δημιουργούνται από το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει και μεγαλώνει.

  • Πρώτο παράδειγμα. Απαγορεύεται στο παιδί να παίζει στην άμμο, να μαζεύει πέτρες, να τρέχει γρήγορα και να μαζεύει φύλλα. Είναι διαρκώς δυστυχισμένος και επιπλήττεται. Έσπασε ένα παιχνίδι - σημαίνει ότι είσαι κακός, άθλιος. Νιώθει πίεση και αδικία, πιστεύει ότι απορρίπτεται. Επιπλέον, απαγορεύονται αρκετά φυσικά συναισθήματα θυμού και δυσαρέσκειας. Ένα παιδί επαναστατεί - δείχνει επιθετικότητα απέναντι στους ενήλικες, καταρρέει στα παιδιά.
  • Παράδειγμα δύο. Η οικογένεια επιδοκιμάζει τις ιδιοτροπίες του παιδιού, δεν ξέρει τη λέξη "όχι". Αλλά αργά ή γρήγορα θα πρέπει να αντιμετωπίσει μια κατάσταση δυσαρέσκειας. Ο δάσκαλος στο νηπιαγωγείο απαγόρευσε να τρέξει για μεσημεριανό γεύμα, ή ο συνομηλίκος δεν μοιράστηκε ένα παιχνίδι ή κάτι άλλο. Σε κάθε περίπτωση, το μωρό είναι αγανακτισμένο - δεν το συνηθίζει.

Έτσι, η επιθετικότητα δεν είναι τίποτα περισσότερο από έλλειψη αυτοέλεγχου, αδυναμία έκφρασης θυμού με ειρηνικό τρόπο. Πρέπει να έχουμε κατά νου ότι το παιδί μαθαίνει με το παράδειγμα. Βλέποντας την ενδοοικογενειακή βία, μαθαίνει το μάθημα: "Αν διαφωνώ με κάτι, μπορώ να χτυπήσω ή να τιμωρήσω άλλο." "Αν είμαι θυμωμένος και ορκίζομαι, με φοβούνται." Ταινίες και παραμύθια παρέχουν ένα άλλο παράδειγμα. Σχεδόν όλοι οι σύγχρονοι ήρωες δείχνουν δύναμη, πολεμούν με κάποιον, κερδίζουν. Ο χρόνος υπαγορεύει: αν θέλετε να είστε ηγέτης, κερδίστε. Με άλλα λόγια, βρείτε ένα αντι-μηδέν και νικήστε τον.

Τι κρύβεται πίσω από την επιθετική συμπεριφορά?

Ως αποτέλεσμα συνεντεύξεων με μαθητές, οι ψυχολόγοι αποκάλυψαν ότι τα επιθετικά παιδιά δεν θεωρούν ότι είναι τέτοια. Αντίθετα, νιώθουν σαν θύματα, προσβεβλημένα, απορριφθέντα. Η επιθετική συμπεριφορά διαμορφώνεται, όπως ο φόβος, από τη δυσπιστία του κόσμου.

Αυτό που πραγματικά παρακινεί ένα παιδί όταν είναι βίαιο απέναντι σε άλλους?

  • Η επιθυμία να γίνει ηγέτης, να κερδίσει συμπάθεια.
  • Χαμηλή αυτοεκτίμηση, επιθυμία να το κρύψετε, προστασία.
  • Έλλειψη προσοχής από τους γονείς, επιθετικότητα ως τρόπος να προσελκύσει την προσοχή.
  • Μίμηση συνομηλίκων, απροθυμία να είναι ένα μαύρο πρόβατο.

Ένα επιθετικό παιδί δεν βλέπει άλλη διέξοδο παρά να επιτεθεί για να πάρει αυτό ή αυτό το όφελος ή αντίδραση από άλλους ανθρώπους. Και όσο περισσότερο υποστηρίζεται αυτή η συμπεριφορά από θετικά αποτελέσματα, τόσο πιο δύσκολο είναι να την αλλάξετε..

Επιθετικότητα σε διαφορετικές ηλικίες

Κάποτε, στη ρεσεψιόν ενός ψυχολόγου, η μητέρα μου παραπονέθηκε: «Ο γιος μου ήταν έτσι από την παιδική ηλικία - δαγκώνει, με σπρώχνει, με χτυπά.» Στην οποία απάντησε: "Ένα παιδί που μεγαλώνει σε μια ατμόσφαιρα αγάπης και κατανόησης, μεταξύ φιλικών και στοργικών ανθρώπων, δεν έχει προϋποθέσεις για επιθετικότητα." Αυτό ισχύει στην πραγματικότητα. Όσο λιγότεροι λόγοι για δυσαρέσκεια, τόσο φωτεινότερο είναι το παράδειγμα, πώς να ανταποκρίνεται θετικά σε δυσάρεστες περιστάσεις, τόσο λιγότερος λόγος για επιθετικότητα.

Από την παιδική ηλικία, ένα παιδί μαθαίνει να αλληλεπιδρά με άλλους. Αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως το κέντρο του σύμπαντος και ειλικρινά δεν καταλαβαίνει γιατί όλες οι επιθυμίες και οι ανάγκες του δεν μπορούν να ικανοποιηθούν. Το καθήκον των γονέων είναι να εξηγήσουν απαλά, να δείξουν ότι μερικές φορές πρέπει να ακολουθούνται ορισμένοι κανόνες.

Γιατί ένα παιδί μπορεί να είναι επιθετικό σε διαφορετικές ηλικίες?

  • Έως ένα χρόνο. Η βρεφική δυσαρέσκεια μπορεί να προκληθεί από περιορισμό της κίνησης, καθώς και από διαδικασίες υγιεινής: έκπλυση της μύτης, κοπή νυχιών. Μερικά παιδιά δεν τους αρέσει να ντύνονται έξω. Η επιθετικότητα εκδηλώνεται σε απωθητική, επιδεικτική σκέδαση παιχνιδιών και πραγμάτων. Το δάγκωμα, από την άλλη πλευρά, συνήθως προκαλείται από την επιθυμία να δημιουργηθεί επαφή με τη μητέρα. Με θετική ενίσχυση (για παράδειγμα, αντίδραση γέλιου), η δράση επαναλαμβάνεται.
  • 1-2 χρόνια. Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί αρχίζει να ενδιαφέρεται για άλλους ανθρώπους, εξερευνά ενεργά τον κόσμο και προσπαθεί να δημιουργήσει επαφές. Οι συχνές απαγορεύσεις, ιδιαίτερα ασυνεπείς, μπορούν να προκαλέσουν επιθετικότητα. Για παράδειγμα, σήμερα είναι δυνατό, αλλά όχι αύριο. Ή όταν η μητέρα επιπλήττει και τιμωρεί, και στη συνέχεια αμέσως φιλάει και ανταμείβει με ένα παιχνίδι ή γλυκό.
  • 2-3 χρόνια. Το παιδί δεν αισθάνεται τον πόνο που προκαλείται σε άλλο, δεν είναι σε θέση να βάλει τον εαυτό του στη θέση κάποιου άλλου. Είναι επίσης εγωκεντρικός. Η σκληρότητα και η επιθετικότητα μπορούν να εκδηλωθούν εάν θέλετε να έχετε ένα παιχνίδι, όταν υπάρχει σύγκρουση συμφερόντων με άλλα παιδιά. Επίσης, οι γονικές απαγορεύσεις σε αυτό που πραγματικά θέλετε να προκαλέσετε θυμό. Ενισχύστε τη βίαιη συμπεριφορική συμπεριφορά, τη σωματική τιμωρία, τις προσβολές, την απομόνωση.
  • 3-4 χρόνια. Το παιδί δεν τολμάει πλέον να ρίξει θυμό στους γονείς του και τον μεταφέρει σε αντικείμενα ή άλλα παιδιά. Ο θυμός μπορεί να προκύψει από αυστηρούς κανόνες, άδικη τιμωρία. Το πώς αντιδρούν οι ενήλικες στη συμπεριφορά είναι κρίσιμο. Η ανεκτικότητα, καθώς και η υπερβολική σοβαρότητα, οδηγούν σε επιθετικότητα.
  • 4-5 ετών και άνω. Μέχρι αυτήν την ηλικία, έχουν τεκμηριωθεί βασικές συμπεριφορικές αντιδράσεις. Το παιδί βρίσκει τον δικό του τρόπο για να επιλύσει τις συγκρούσεις, να ανακουφίσει το άγχος, τον θυμό και στις περισσότερες περιπτώσεις ενεργεί με τον ίδιο τρόπο. Επιπλέον, αρχίζει να ερευνά τις κοινωνικές συνδέσεις, μαθαίνει να χτίζει διαφορετικές σχέσεις με διαφορετικούς ανθρώπους. Ένας σημαντικός ρόλος διαδραματίζεται από την κατανόηση της καλοσύνης, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και το έλεος. Η επιθετικότητα μπορεί να εκδηλωθεί με πιο εξελιγμένο τρόπο, μέσω λεκτικής κακοποίησης, προγραμματισμένης εκδίκησης, άρνησης επικοινωνίας. Συχνά, το παιδί υιοθετεί τη συμπεριφορά των γονέων.

Πώς να ανταποκριθείτε στη βίαιη συμπεριφορά?

Η σωστή ανταπόκριση των ενηλίκων στην επιθετικότητα λύνει το μισό πρόβλημα. Δεν μπορείτε να ανταποκριθείτε στο παιδί σε είδος, δηλαδή να επιπλήξετε και να τιμωρήσετε για επιθετική συμπεριφορά. Πρέπει να μεταφέρετε και να δημιουργήσετε αντίγραφα ασφαλείας του δικού σας παραδείγματος ότι οποιαδήποτε σύγκρουση μπορεί να επιλυθεί ειρηνικά.

  • Τη στιγμή της εκδήλωσης οργής, θα είναι σωστό να αγκαλιάσετε το παιδί σφιχτά από πίσω, ώστε να μην μπορεί να χτυπήσει και να ψιθυρίσει στο αυτί του ότι τα συναισθήματά του είναι κατανοητά και φυσιολογικά. Όταν το μωρό ηρεμεί, πρέπει να βρείτε έναν ειρηνικό τρόπο για να λύσετε μαζί το πρόβλημα..
  • Εάν μια διαμάχη δημιουργείται μεταξύ των παιδιών ή είναι εμφανές ότι το παιδί είναι θυμωμένο, πρέπει να αλλάξετε την προσοχή του. Είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι μέχρι στιγμής το σώμα είναι τεταμένο και έτοιμο για δράση. Επομένως, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε γρήγορα ένα ενεργό παιχνίδι: αγώνας, απόκρυψη και αναζήτηση, κ.λπ..
  • Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στο παιδί ότι έκανε λάθος μέσω των «μηνυμάτων I». Είναι λάθος να πούμε ότι είναι κακός, άσεμνος, δεν θα είναι φίλοι μαζί του. Καλύτερα να πω, "Είμαι αναστατωμένος που υπήρξε ένας αγώνας." "Θέλω να δείξεις στους άλλους πόσο ευγενικοί και καλοί είσαι." "Είναι ευχάριστο για μένα να παρακολουθώ όταν παίζετε χαρούμενα και ειρηνικά, και όταν παλεύετε, είμαι λυπημένος".

Μέθοδοι διόρθωσης

Είναι καλύτερο αν ένας εξειδικευμένος ψυχολόγος συνεργάζεται με το επιθετικό παιδί. Η γνώση των γονέων είναι συχνά ανεπαρκής για αποτελεσματική διόρθωση συμπεριφοράς. Η εργασία με επιθετικότητα πραγματοποιείται σε διάφορες κατευθύνσεις:

  • εκπαίδευση σε αποδεκτούς τρόπους έκφρασης θυμού, δυσαρέσκειας, θυμού.
  • Μαθαίνοντας τον αυτοέλεγχο, την ικανότητα αναγνώρισης αρνητικών συναισθημάτων από αισθήσεις στο σώμα και ηρεμία στο χρόνο.
  • ανάπτυξη της ικανότητας να ενσυναίσθηση, εμπιστοσύνη, συμπάθεια, δείγμα έλεος.

Εάν η κατάσταση είναι τεταμένη στο σπίτι ή το παιδί διέρχεται διαζύγιο γονέων, συνιστάται ψυχολογική συμβουλευτική για όλα τα μέλη της οικογένειας. Για να αντιμετωπίσετε την επιθετικότητα, είναι σημαντικό να τοποθετήσετε το παιδί σε ένα ήρεμο, φιλόξενο και στοργικό περιβάλλον. Οι νευρολογικές καταστάσεις απαιτούν θεραπεία.

Επίσης, οι γονείς πρέπει να παρέχουν κάθε δυνατή υποστήριξη στο παιδί. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι δείχνει επιθετικότητα μόνο επειδή δεν μπορεί να κάνει διαφορετικά. Διαβάστε παρακάτω για τρόπους αντιμετώπισης των συναισθημάτων..

Τι νιώθεις?

Όταν ένα παιδί είναι θυμωμένο, πρέπει να του ζητήσετε να περιγράψει πώς αισθάνεται, όπου το αίσθημα του θυμού βρίσκεται στο σώμα του. Συνήθως, τα παιδιά περιγράφουν με μεγάλη λεπτομέρεια πώς καίγονται τα μάγουλά τους, οι παλάμες τους αρχίζουν να χτυπούν, μια καρδιά χτυπά, και θέλουν να ουρλιάζουν στο λαιμό τους. Είναι σημαντικό ότι το μωρό μαθαίνει να ακούει τα συναισθήματά του. Πρέπει να του ζητήσετε να αναφέρει προφορικά την κατάστασή του. Για παράδειγμα: "Είμαι πολύ θυμωμένος", "Καλύτερα να μην με αγγίζετε, μπορώ να ξεφύγω".

Επεξηγήσεις

Ο θυμός πρέπει να εκφράζεται με αποδεκτό τρόπο. Για παράδειγμα, αντί για προσβλητικές προσβολές, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε κόμικς. Τα συμβαλλόμενα μέρη πρέπει να συμφωνήσουν για το τι λένε ο ένας στον άλλο. Για παράδειγμα: "Είστε μια πατάτα." "Και είσαι άνηθος." Στο τέλος, όταν το γέλιο αντικαθιστά τον θυμό, πρέπει να τερματίσετε τη διαμάχη με μια ευχάριστη λέξη: "Και είστε ο ήλιος (γατάκι, ζάχαρη)".

Η επιθετικότητα σε μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να ηρεμήσει με κλήσεις στίχων. Για παράδειγμα:

"Lenka - αφρός - λουκάνικο,
Σφήκα σε μια χορδή.
Lenka - αφρός - λουκάνικο,
Σάπιο λάχανο.
Φάτε μια γάτα χωρίς ουρά,
Και είπε: "Νόστιμο".

Χαλαρωτικό

Καθώς το παιδί μαθαίνει να αναγνωρίζει τον θυμό του, πρέπει να διδάσκεται ο αυτοέλεγχος. Η χαλάρωση είναι μονόδρομος. Πρέπει να ζητήσετε από το μωρό να υποκριθεί θυμό και στη συνέχεια να προσπαθήσετε να ξαπλώσετε και να χαλαρώσετε. Πρέπει να κλείσετε τα μάτια σας και να φανταστείτε πώς ταλαντεύεται πάνω στα κύματα σε ένα φουσκωτό στρώμα. Μπορείτε να κάνετε ένα ελαφρύ μασάζ με παιδικούς σταθμούς. Το κύριο πράγμα είναι να αισθανθεί το παιδί ότι ο θυμός είναι ένα προσωρινό συναίσθημα που μπορεί να ελέγξει..

Κακή κούκλα

Μπορείτε να δώσετε σε ένα παιδί ένα παιχνίδι που δεν έχει πολύ ευέλικτο χαρακτήρα. Πρέπει να βρεις την ιστορία της, να ζητήσεις από τον γιο ή την κόρη σου να την εκπαιδεύσει εκ νέου. Για να μην βαρεθεί το παιχνίδι, ο ενήλικας πρέπει να συμμετέχει ενεργά σε αυτό, να ελέγχει τη δεύτερη κούκλα, να ρωτάει πώς αισθάνεται ο μαθητής, αν έχει μάθει να αντιμετωπίζει τον θυμό.

Κραυγή θήκη

Ένας άλλος αποτελεσματικός τρόπος για να απαλλαγείτε από τον θυμό και να αποτρέψετε την επιθετικότητα είναι να φωνάξετε σε μια σακούλα. Θα πρέπει να επιτρέπεται στο παιδί να φωνάζει, ακόμη και τις χειρότερες λέξεις. Καλύτερα το κάνει τώρα παρά αργότερα στο δρόμο. Αφού το μωρό αισθανθεί ανακούφιση, η τσάντα ανακινείται έξω από το παράθυρο..

Θεραπεία τέχνης

Ένα θυμωμένο παιδί μπορεί να του προσφερθεί ένα κομμάτι χαρτί και μολύβια και να του ζητηθεί να σχεδιάσει τα συναισθήματά του. Αρχικά, θα επιλέξει σκούρους τόνους, θα πιέσει με δύναμη το μολύβι. Καθώς μειώνεται η πίεση, θα πρέπει να προταθεί μια νέα ιδέα - για την απεικόνιση της ευτυχίας ή ενός ονείρου. Τα χρώματα με τα δάχτυλα είναι επίσης κατάλληλα για την καλλιτεχνική θεραπεία, με την οποία μπορείτε να σχεδιάσετε στον καμβά με ολόκληρο το χέρι σας. Τα παιδιά ηλικίας 5 ετών και άνω μπορούν να σχεδιάσουν κινούμενα σχέδια του κακοποιητή τους. Στο τελικό στάδιο, ένα κακό σχέδιο καταστρέφεται - σχίζεται ή καίγεται.

υποκρίνομαι

Εάν το παιδί είναι πολύ θυμωμένο και η χαλάρωση είναι αδύνατη, πρέπει να δείξετε πώς να πετάξετε σωστά το αρνητικό. Για παράδειγμα, κάντε έναν αγώνα μαξιλαριού, ρίξτε την μπάλα σε μια στεφάνη μπάσκετ, χτυπήστε ένα σάκο ζουμπάρισμα, παίξτε μπόουλινγκ Θα είναι επίσης χρήσιμο να πάρετε το επιθετικό παιδί σε κάποια αθλητικά τμήματα, όπου θα ξοδέψει την ενέργειά του (κολύμπι, πολεμικές τέχνες, ακροβατικά).

Έτσι, ο σχηματισμός επιθετικότητας στα παιδιά επηρεάζεται σημαντικά από τις ενδο-οικογενειακές σχέσεις και τους τρόπους ανατροφής. Οι υπερβολικά αυστηροί κανόνες, καθώς και η ανεκτικότητα, μπορούν να ωθήσουν το παιδί σε επιθετική επικοινωνία. Είναι σημαντικό να μην περιβάλλετε το παιδί με απαγορεύσεις, αλλά να εξηγήσετε και να δείξετε με παράδειγμα πώς να συμπεριφέρεται σωστά και πώς όχι. Οι ψυχολόγοι συνιστούν τη χρήση της λέξης "όχι" όχι περισσότερο από 5 φορές την ημέρα - μόνο σε περιπτώσεις που το μωρό πρόκειται να κάνει κάτι πολύ επικίνδυνο. Διαφορετικά, πρέπει να αλλάξετε την προσοχή του. Για παράδειγμα, εάν προσπαθήσει να σπάσει μια κούπα, πρέπει να δώσετε ένα πλαστικό κύπελλο με τις λέξεις "προσπαθήστε να το ρίξετε αυτό." Ή όταν προσπαθείτε να σκίσετε ένα βιβλίο, δώστε μια παλιά εφημερίδα που μπορείτε να σκίσετε.

Φυσικά, για να περιορίσει την επιθετικότητα του παιδιού, ο ίδιος ο ενήλικας πρέπει να μετριάσει τα συναισθήματά του. Για να το κάνετε αυτό, με την επόμενη έξαρση θυμού, θα πρέπει να κάνετε την ερώτηση: "Τι συμβαίνει στο κεφάλι του παιδιού αυτή τη στιγμή;".

Επιθετικότητα στα παιδιά

Η επιθετικότητα στα παιδιά είναι μια εκδήλωση μιας αρνητικής αντίδρασης στις ενέργειες και τις ενέργειες των άλλων, που δεν τους άρεσαν. Η επιθετική αντίδραση είναι μια έκφραση θυμού, καθώς και η δυσαρέσκεια σε λεκτική ή φυσική μορφή. Όταν η επιθετικότητα στα παιδιά ενισχύεται από λάθη στην ανατροφή, μετατρέπεται σε επιθετικότητα ως χαρακτηριστικό γνώρισμα. Οι εκδηλώσεις αρνητικών αντιδράσεων προειδοποιούν συχνά τους γονείς και αναρωτιούνται: "Πώς να αφαιρέσετε την επιθετικότητα από ένα παιδί;".

Η αιτία της επιθετικότητας στα παιδιά

Οι κύριοι λόγοι για την εμφάνιση της επιθετικότητας περιλαμβάνουν:

- σωματικές ασθένειες, διαταραχές του εγκεφάλου

- προβλήματα στις σχέσεις εντός της οικογένειας: διαμάχες, συγκρούσεις μεταξύ πατέρα και μητέρας, που εκφράζονται σε αδιαφορία, έλλειψη κοινών συμφερόντων.

- άμεση επιθετική συμπεριφορά των γονέων όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και στην κοινωνία.

- αδιαφορία των γονέων για τις επιχειρήσεις, καθώς και για τα συμφέροντα του μωρού, την κατάσταση, την επιτυχία του ·

- ισχυρή συναισθηματική προσκόλληση σε έναν από τους γονείς, ενώ ο άλλος γονέας είναι το αντικείμενο της επιθετικότητας.

- έλλειψη ενότητας στην εκπαίδευση, καθώς και ασυνέπεια ·

- την αδυναμία του μωρού να ελέγξει τις ενέργειές του, χαμηλή αυτοεκτίμηση.

- ανεπαρκής ανάπτυξη νοημοσύνης ·

- υψηλός βαθμός ενθουσιασμού

- έλλειψη ικανότητας οικοδόμησης σχέσεων στην κοινωνία ·

- βίαια ηλεκτρονικά παιχνίδια, βία από οθόνες τηλεόρασης.

Ο λόγος για την επιθετικότητα έγκειται στη σωματική τιμωρία από τους γονείς, καθώς και όταν τα παιδιά δίνουν λίγη προσοχή και προσπαθούν να το κερδίσουν ξανά με τη βοήθεια επιθετικών αντιδράσεων.

Σημάδια επιθετικότητας στα παιδιά

Η εκδήλωση της επιθετικότητας εκφράζεται σε τέτοιες ενέργειες: φωνάζοντας ονόματα συμμαθητών, αφαιρώντας παιχνίδια, επιθυμία να χτυπήσουμε έναν άλλο συμμαθητή. Τα επιθετικά παιδιά προκαλούν συχνά άλλους συνομηλίκους σε μάχες, πετώντας έτσι τους ενήλικες από μια κατάσταση ψυχικής ισορροπίας. Τα επιθετικά παιδιά συνήθως «αναστατώνουν», γεγονός που προκαλεί δυσκολίες στην επικοινωνία και τη σωστή προσέγγιση σε αυτά.

Σημάδια επιθετικότητας στα παιδιά: εκδικητικότητα, άρνηση συμμόρφωσης με τους κανόνες, μη αναγνώριση των λαθών τους, εκρήξεις θυμού με τις πράξεις των άλλων, αηδία, κυματίζοντας στους αγαπημένους, φτύσιμο, τσίμπημα, χρήση ορκωτικών λέξεων.

Η επιθετικότητα στα παιδιά μπορεί να κρυφτεί εάν οι γονείς την καταστέλλουν επιλέγοντας τις λανθασμένες μεθόδους για αυτό..

Από πού προέρχεται η επιθετικότητα του παιδιού;?

Η επιθετικότητα στα παιδιά εμφανίζεται σχεδόν πάντα για εξωτερικούς λόγους: έλλειψη αυτού που είναι επιθυμητό, ​​οικογενειακό πρόβλημα, στέρηση από κάτι, πειραματισμός με ενήλικες.

Η επιθετικότητα σε παιδιά ηλικίας 2 ετών εκδηλώνεται στα τσιμπήματα ενός ενήλικα ή συνομηλίκου. Αυτά τα τσιμπήματα είναι ένας τρόπος να γνωρίσετε ολόκληρο τον κόσμο γύρω σας. Οι δύοχρονοι καταφεύγουν σε δαγκώματα όταν δεν μπορούν να επιτύχουν γρήγορα τον στόχο τους.

Το δάγκωμα είναι μια προσπάθεια να διεκδικήσει τα δικαιώματα κάποιου, καθώς και μια έκφραση των εμπειριών και των αποτυχιών κάποιου. Μερικοί δύο ετών δαγκώνουν όποτε απειλούν να αμυνθούν. Μεμονωμένα μικρά παιδιά δαγκώνουν για να δείξουν τη δύναμή τους. Αυτό ακριβώς κάνουν τα μωρά όταν αγωνίζονται για την εξουσία έναντι των άλλων. Μερικές φορές τα τσιμπήματα προκαλούνται επίσης από νευρολογικά αίτια.

Όταν συνειδητοποιήσετε τι προκάλεσε την αρνητική συμπεριφορά του μωρού, θα καταλάβετε αμέσως πώς να το διδάξετε να αντιμετωπίσει τον εαυτό του σε μια κρίσιμη κατάσταση. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι τα μωρά μαθαίνουν τα πάντα από τα παραδείγματα των γονιών τους..

Η επιθετικότητα της μητέρας έχει πολύ ισχυρή επίδραση στο παιδί. Το μωρό μαθαίνει πολύ γρήγορα αυτήν τη συμπεριφορά της μητέρας και η σκληρή συμπεριφορά μπορεί να χρησιμεύσει ως προϋπόθεση για τις νευρώσεις. Είναι σημαντικό να μάθουμε ότι η συμπεριφορά του μωρού είναι μια ολοκληρωμένη εικόνα του τι βλέπει στην οικογένεια..

Η επιθετικότητα σε παιδιά 3 ετών προκύπτει από παιχνίδια. Τα παιδιά δαγκώνουν, φτύνουν, σπρώχνουν, ρίχνουν διάφορα αντικείμενα, χτυπούν άλλους, φασαρία.

Μια γονική προσπάθεια ανακούφισης της έντασης με βία οδηγεί σε αποτυχία και την επόμενη φορά που το μωρό θα ενεργήσει ακόμη πιο επιθετικά. Σε αυτήν την περίπτωση, οι γονείς πρέπει απλώς να στρέψουν την προσοχή του μωρού σε μια άλλη δραστηριότητα ή να αφαιρέσουν τον προκλητικό παράγοντα.

Η επιθετικότητα σε παιδιά ηλικίας 4 ετών είναι κάπως μειωμένη, τα μωρά αρχίζουν να εκφράζουν προφορικά τις επιθυμίες τους, αλλά ο εγωκεντρισμός δεν επιτρέπει την αποδοχή της άποψης κάποιου άλλου. Για τα παιδιά, η αντίληψη πηγαίνει έτσι: είτε όλα είναι καλά είτε κακά. Τα παιδιά δεν τείνουν να σχεδιάζουν, σκέφτονται, χρειάζονται σαφείς οδηγίες, οδηγίες: τι και πώς να το κάνουν. Αφού παρακολουθούν τηλεόραση, τα παιδιά 4 ετών δεν καταλαβαίνουν πού είναι η πραγματικότητα και πού είναι η φαντασία, δεν μπορούν να καταλάβουν σωστά τις επιθυμίες των άλλων που έχουν συμμετάσχει στα παιχνίδια τους. Η αντίληψή τους είναι ότι η περιοχή μου εισέβαλε. Επομένως, είναι δύσκολο για αυτούς να εξηγήσουν ότι άλλα παιδιά είναι ειρηνικά..

Η επιθετικότητα σε ένα παιδί 5 ετών εκδηλώνεται μέσω σωματικής επιθετικότητας σε αγόρια και σε κορίτσια πιο συχνά μέσω λεκτικών επιθέσεων (ψευδώνυμα, σιωπή, άγνοια), αλλά μπορούν επίσης να καταφύγουν σε μια επιθετική μορφή προστασίας των συμφερόντων τους.

Η επιθετικότητα σε ένα παιδί 6-7 ετών εκδηλώνεται σε όλα τα παραπάνω, εκδηλώσεις, καθώς και αγχωτική ένταση, εκδίκηση. Ο λόγος είναι το κοινωνικό περιβάλλον, η έλλειψη αγάπης, η εγκατάλειψη του μωρού, αλλά παρόλα αυτά, τα παιδιά έχουν ήδη αρχίσει να δείχνουν αυτοέλεγχο, ώστε να μην εκφράζουν τη δυσαρέσκεια, το φόβο, τη δυσαρέσκειά τους και αυτό συμβαίνει μέσω επιθετικής συμπεριφοράς.

Θεραπεία της επιθετικότητας στα παιδιά

Συμβαίνει ότι οι μη κινητοποιημένες επιθέσεις επιθετικότητας προκαλούνται από μια ατμόσφαιρα συνειδητότητας, όταν τα παιδιά δεν ξέρουν ποτέ την άρνηση, επιτυγχάνουν τα πάντα με ταραχές και κραυγές. Σε αυτήν την περίπτωση, θα πρέπει να είστε υπομονετικοί, επειδή όσο πιο παραμελημένο είναι το πρόβλημα, τόσο πιο δύσκολο είναι να διορθώσετε την εξάλειψη επιθετικών επιθέσεων χωρίς κίνητρα. Δεν πρέπει να περιμένουμε ότι το παιδί θα μεγαλώσει και θα αλλάξει. Ένας υποχρεωτικός κανόνας στην επικοινωνία με ένα μωρό είναι η σταθερότητα των απαιτήσεων των ενηλίκων σε όλες τις καταστάσεις, ειδικά όταν εμφανίζεται επιθετικότητα..

Τι να κάνετε εάν ένα παιδί δείχνει επιθετικότητα; Συχνά, η επιθετική συμπεριφορά είναι μια αντίδραση στην έλλειψη προσοχής, και έτσι το μωρό επιδιώκει να ενδιαφέρει τους άλλους για το προσωπικό του πρόσωπο. Το παιδί μαθαίνει γρήγορα ότι η κακή συμπεριφορά παίρνει γρήγορα την πολυαναμενόμενη προσοχή. Επομένως, οι γονείς πρέπει να το λάβουν αυτό υπόψη και να επικοινωνήσουν με το μωρό στο μέγιστο, υποστηρίζοντας τη θετική του επικοινωνία..

Πώς να απαντήσετε στην επιθετικότητα ενός παιδιού; Η επιθετική συμπεριφορά δεν μπορεί να ληφθεί ήρεμα. Εάν υπάρχει η τάση να επαναλαμβάνεται η επιθετικότητα, τότε οι γονείς πρέπει να καταλάβουν τι προκαλεί τέτοιες εκρήξεις θυμού. Είναι πολύ σημαντικό να αναλύσετε τις περιστάσεις υπό τις οποίες εμφανίζονται επιθέσεις επιθετικότητας, φροντίστε να βάλεις τον εαυτό σου στα παπούτσια του μωρού, για να σκεφτείς τι του λείπει.

Η διόρθωση των επιθέσεων επιθετικότητας στα παιδιά περιλαμβάνει τη σύνδεση καταστάσεων παιχνιδιού, ενεργώντας με χαρακτήρες παιχνιδιών κοντά στις πραγματικότητες. Μόλις μάθετε τον εαυτό σας να συμπεριφέρεται ήρεμα, το μωρό σας θα αλλάξει αμέσως τον τρόπο επικοινωνίας με άλλα παιδιά..

Πώς να αντιμετωπίσετε την επιθετικότητα ενός παιδιού; Η ανατροφή ενός μωρού πρέπει να περιλαμβάνει την ενότητα των απαιτήσεων και των δύο γονέων και ένα προσωπικό παράδειγμα. Μόνο σε αυτήν την περίπτωση θα παρατηρηθεί η σωστή και αρμονική ανάπτυξη. Για παράδειγμα, οι γονείς μπορούν να αναπτύξουν δεξιότητες συμπεριφοράς σε ένα μωρό. Οι ενέργειες και οι ενέργειες των γονέων, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να πληρούν τις προϋποθέσεις για το μωρό τους. Σε μια οικογένεια όπου το μωρό βλέπει την εκδήλωση επιθετικών επιθέσεων εναντίον άλλων μελών, θεωρείται ως κανόνας.

Η θεραπεία της επιθετικότητας στα παιδιά περιλαμβάνει διάφορες μεθόδους:

- καλέστε το παιδί σας να σχεδιάσει την επιθετικότητα ή τον λόγο του, και στη συνέχεια να σκίσει το σχέδιο.

- χτυπώντας το μαξιλάρι, μετρώντας σε δέκα?

- στρέβοντας την προσοχή σε ένα παιχνίδι ή άλλη δραστηριότητα ·

- κατά την περίοδο των επιθετικών αντιδράσεων, οι ενήλικες πρέπει να χρησιμοποιούν τουλάχιστον λέξεις και, ως εκ τούτου, να μην προκαλούν περαιτέρω αρνητικές αντιδράσεις στα μωρά.

- εξάλειψη του εκφοβισμού και του εκβιασμού ·

- γίνετε ένα προσωπικό παράδειγμα ηρεμίας και προτύπου ·

- παίζοντας αθλήματα θα συμβάλει στη μεταμόρφωση της επιθετικότητας στα παιδιά.

- ειδική γυμναστική με στόχο τη χαλάρωση για την ανακούφιση από το άγχος.

- τήρηση μιας ενισχυμένης διατροφής.

Συγγραφέας: Πρακτικός ψυχολόγος Ν.Α. Vedmesh.

Ομιλητής του Ιατρικού και Ψυχολογικού Κέντρου "PsychoMed"

Επιθετικότητα στα παιδιά - σημεία, αιτίες, θεραπεία.

Συναισθηματικά εκούσιες διαταραχές στα παιδιά.

Ο σχηματισμός της συναισθηματικής-βολικής σφαίρας είναι μία από τις πιο σημαντικές προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού, του οποίου η εμπειρία εμπλουτίζεται συνεχώς..

Η ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας προωθείται από την οικογένεια, το σχολείο και τη ζωή που περιβάλλει και επηρεάζει συνεχώς το παιδί.

Τα συναισθήματα διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο από την αρχή της ζωής ενός μωρού, χρησιμεύουν ως δείκτης της σχέσης του με τους γονείς του, βοηθούν στη μάθηση και την αντίδραση στον κόσμο γύρω του. Επί του παρόντος, μαζί με γενικά προβλήματα υγείας στα παιδιά, οι ειδικοί σημειώνουν με ανησυχία την αύξηση των συναισθηματικών-βολικών διαταραχών, οι οποίες μεταφράζονται σε πιο σοβαρά προβλήματα με τη μορφή χαμηλής κοινωνικής προσαρμογής, τάσης αντικοινωνικής συμπεριφοράς και μαθησιακών δυσκολιών..

Επιθετικότητα στα παιδιά.

Ας μιλήσουμε για το πιο κοινό σύμπτωμα αυτής της παραβίασης - επιθετικότητα σε ένα παιδί, ας αναλύσουμε λεπτομερώς: Ο λόγος της επιθετικότητας στα παιδιά. Από πού προέρχεται η επιθετικότητα του παιδιού; Σημάδια επιθετικότητας στα παιδιά. Πώς αντιμετωπίζεται η επιθετικότητα στα παιδιά!

Οι εκδηλώσεις της επιθετικότητας μπορούν να έχουν τη μορφή επιδεικτικής ανυπακοής στους ενήλικες, της σωματικής επιθετικότητας και της λεκτικής επιθετικότητας. Επίσης, η επιθετικότητα του μπορεί να στραφεί στον εαυτό του, μπορεί να βλάψει τον εαυτό του, αλλά πιο συχνά τους συναδέλφους του. Το παιδί γίνεται άτακτο και με μεγάλη δυσκολία υποκύπτει στις εκπαιδευτικές επιρροές των ενηλίκων.

Η επιθετικότητα σε ένα παιδί εκφράζεται σε αδύναμο αυτοέλεγχο και έλλειψη συνειδητοποίησης των ενεργειών του. Η επιθετικότητα της παιδικής ηλικίας μπορεί να ελεγχθεί ή να ελεγχθεί. Η ανεξέλεγκτη επιθετικότητα είναι επιβλαβής, όπως και ο ανεξέλεγκτος φόβος, η ανεξέλεγκτη απόλαυση και οποιοδήποτε άλλο ανεξέλεγκτο συναίσθημα. Η επιθετικότητα δεν είναι κατάλληλη στις σχέσεις μεταξύ συγγενών και φίλων στο σχολείο, εκτός από την κωμική επιθετικότητα, όταν η επιθετικότητα είναι ένα παιχνίδι, και τα δύο μέρη ενδιαφέρονται για ένα τέτοιο παιχνίδι, αντιλαμβάνονται μόνο ως παιχνίδι και απολαμβάνουν, επομένως δεν υπάρχει σωματική βία σε αυτό. Το παιδί μπορεί να απωθήσει τους άλλους με σχόλια που εκφράζουν περιφρόνηση ή ανυπομονησία, αίσθηση αίσθησης, αλλά τις περισσότερες φορές υπάρχει μια σκληρή απτική επαφή.

Η αυξημένη επιθετικότητα των παιδιών είναι ένα από τα πιο οξέα προβλήματα όχι μόνο για τους γιατρούς, τους δασκάλους και τους ψυχολόγους, αλλά και για την κοινωνία στο σύνολό της. Το κύριο χαρακτηριστικό των επιθετικών παιδιών είναι η στάση τους απέναντι στους συνομηλίκους τους. Η επιθετικότητα στα παιδιά είναι ίσως το πιο σημαντικό πρόβλημα, καθώς ο αριθμός των παιδιών με αυτήν τη συμπεριφορά αυξάνεται ραγδαία από χρόνο σε χρόνο.

Σημάδια επιθετικότητας στα παιδιά

Ένα παιδί μπορεί να αισθανθεί τα συναισθήματά του, αλλά δεν είναι πάντα σε θέση να τα συνειδητοποιήσει και να κατανοήσει τους λόγους της συμπεριφοράς του. Αλλά κατά κανόνα, οι γονείς παρατηρούν πολύ αργά ότι κάτι συμβαίνει στο παιδί τους. Συχνά, σημάδια επιθετικότητας στα παιδιά είναι οι ενέργειές τους που διαπράττουν:

  • Θα είναι φθαρμένο, συχνά για παράσταση.
  • Μην παραδεχτείτε τα λάθη τους.
  • Τσίμπημα.
  • Είμαι θυμωμένος.
  • Βρίζω.
  • Πάρτε τα παιχνίδια..
  • Αρνηθείτε να λάβετε παραγγελίες.
  • Είναι θυμωμένοι (σφραγίζοντας τα πόδια τους και χτυπώντας τα χέρια τους).
  • Σούβλα
  • Χρησιμοποιήστε προσβλητικές λέξεις.
  • Κτυπήστε τους συνομηλίκους
  • Στρέψτε τους άλλους.
  • Παιρνω εκδικηση.

Εάν στην οικογένεια οι γονείς το καταστέλλουν με κάθε δυνατό τρόπο στην ανατροφή του παιδιού, κατά συνέπεια το παιδί αρχίζει απλώς να κρύβει τα συναισθήματά του. Αλλά όπως μπορούμε να μαντέψουμε, δεν πηγαίνουν πουθενά, αλλά συσσωρεύονται σαν μια σφαίρα χιονιού και στο εγγύς μέλλον υπάρχει μια «έκρηξη συναισθημάτων».

Ένα επιθετικό παιδί οδηγείται συχνά από φόβο. Ένα τέτοιο παιδί είτε φοβάται να είναι μόνος του, πιστεύει ότι κανείς δεν μπορεί να τον αγαπήσει, κανείς δεν θα τον καλέσει να περπατήσει κλπ. Όλα τα παιδιά θέλουν να ενδιαφέρονται για αυτά, προσκεκλημένα σε οποιαδήποτε εκδήλωση, είπε ευγενικά λόγια. Το ίδιο είναι επιθυμητό από ένα παιδί που απλά δεν καταλαβαίνει ότι η επιθετικότητα ωθεί τους ανθρώπους ακόμη περισσότερο από αυτόν.
Αντίστοιχα, εάν οι γονείς δεν επικοινωνήσουν με ένα παιδί που επιδεικνύει επιθετικότητα και θυμό, τότε μπορεί να σκεφτεί τι να κάνει άλλο ώστε οι γονείς να τον αγαπούν ξανά.

Αιτίες επιθετικότητας.

Τα παιδιά έχουν τις δικές τους μοναδικές αιτίες επιθετικότητας. Εάν ένα παιδί μπορεί να ανησυχεί για τους «απασχολημένους γονείς», δηλαδή τις σχέσεις σύγκρουσης με γονείς που δεν προσέχουν, δεν ενδιαφέρονται για το παιδί, δεν περνούν χρόνο μαζί του και το δεύτερο είναι η απαράδεκτη αδυναμία να έχουν ακριβά παιχνίδια που φέρνουν οι συμμαθητές στο σχολείο και το νηπιαγωγείο, τότε Υπάρχουν πολλοί λόγοι για επιθετικότητα σε ένα παιδί με μη εντοπισμένη παραβίαση.

Οι αιτίες της επιθετικότητας σε ένα παιδί μπορούν να κρυφτούν κάτω από:

  • Σωματικές ασθένειες, διαταραχή του εγκεφάλου.
  • Αντιγραφή της συμπεριφοράς των γονέων, δείχνοντας ένα παράδειγμα επιθετικότητας τόσο στο σπίτι όσο και στην κοινωνία. Η αδιάφορη στάση των γονέων στη ζωή.
  • Προσκόλληση σε έναν γονέα, όπου ο άλλος είναι το αντικείμενο της επιθετικότητας.
  • Ανακολουθία των γονέων στην εκπαίδευση, διαφορετικές προσεγγίσεις, διαμάχες μπροστά στα παιδιά.
  • Υψηλή διέγερση.
  • Έλλειψη νοημοσύνης.
  • Έλλειψη δεξιοτήτων για την οικοδόμηση σχέσεων με ανθρώπους.
  • Αντιγραφή της συμπεριφοράς των χαρακτήρων από παιχνίδια στον υπολογιστή ή παρακολούθηση βίας από οθόνες τηλεόρασης.
  • Καταχρηστική στάση των γονέων απέναντι στο παιδί.

Θεραπεία της επιθετικότητας στα παιδιά.

Δεν πρέπει να ελπίζουμε ότι διάφορες μέθοδοι αντιμετώπισης της επιθετικότητας στα παιδιά θα εξαλείψουν εντελώς αυτήν την ποιότητα. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η σκληρότητα του κόσμου θα προκαλεί πάντα επιθετικά συναισθήματα σε οποιοδήποτε υγιές άτομο. Όταν ένα άτομο αναγκάζεται να υπερασπιστεί τον εαυτό του, τότε η επιθετικότητα καθίσταται χρήσιμη. «Γυρίζοντας το άλλο μάγουλο» όταν ταπεινωθείτε ή χτυπηθείτε γίνεται η διαδρομή προς το νοσοκομειακό κρεβάτι. Έτσι, κατά τη θεραπεία της επιθετικότητας στα παιδιά, θυμηθείτε ότι βοηθάτε το παιδί να αντιμετωπίσει τα εσωτερικά του προβλήματα και όχι με την εξάλειψη του συναισθήματος του..
Η ομαδική θεραπεία είναι μια πολλά υποσχόμενη θεραπεία για επιθετικότητα σε παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς. Τα μικρότερα παιδιά έχουν δείξει θετικά αποτελέσματα με θεραπεία που στοχεύει στην επίτευξη ελέγχου του θυμού. Η κατάρτιση δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων περιλαμβάνει μοντελοποίηση καταστάσεων, παιχνίδι ρόλων και πρακτικές δραστηριότητες για να βοηθήσουν τα παιδιά να οικοδομήσουν με μεγαλύτερη επιτυχία διαπροσωπικές σχέσεις. Αυτή η μέθοδος είναι μερικές φορές αποτελεσματική στην τροποποίηση παθολογικών σχέσεων και συμπεριφοράς..

Καλά αποτελέσματα επιτεύχθηκαν κατά τη χρήση προγραμμάτων για γονείς, στο πλαίσιο των οποίων διδάχθηκαν απευθείας για τη θέσπιση κανόνων συμπεριφοράς στην οικογένεια και εύλογων περιορισμών σε ανεπιθύμητες καταστροφικές μορφές συμπεριφοράς. Σε περιπτώσεις παθητικής-επιθετικής συμπεριφοράς, οι γονείς ενθαρρύνονται, για παράδειγμα, να θέσουν σαφή όρια και προσδοκίες για το παιδί και να καταλήξουν σε συμφωνία με το παιδί σχετικά με σημαντικά καθήκοντα και ευθύνες.

ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Συναισθηματικά θα διαταράξουν!

Μπορείτε να λάβετε πιο λεπτομερείς πληροφορίες μέσω τηλεφώνου 8-800-22-22-602 (η κλήση εντός της Ρωσίας είναι δωρεάν).
Η ρεφλεξολογία μικρορευμάτων για τη θεραπεία της επιθετικότητας και της επιθετικής συμπεριφοράς ενός παιδιού πραγματοποιείται μόνο σε υποδιαιρέσεις Reatsentr στις πόλεις: Samara, Volgograd, Kazan, Saratov, Orenburg, Ulyanovsk, Chelyabinsk, Yekaterinburg, Izhevsk, Astrakhan, Togliatti, Barnaul, Naberezhnye, Chaberezhnye Αγία Πετρούπολη, Ufa, Voronezh, Krasnodar, Almaty, Shymkent, Astana, Tashkent, Fergana.

Επιθετικότητα σε ένα παιδί: πώς να αποτρέψετε τη μετατροπή ενός προστατευτικού συναισθήματος σε αρνητικό χαρακτήρα

Ο Alexander Sutherland Neill, καθηγητής Αγγλικών, καινοτόμος εκπαιδευτικός και ιδρυτής του Summerhill School, είπε κάποτε: «Όταν δεν υπάρχει πίεση φόβου και πειθαρχίας, τα παιδιά δεν είναι επιθετικά». Πολλοί ψυχολόγοι υποστηρίζουν ότι αυτή η συνοπτική έκφραση αντικατοπτρίζει ολόκληρη την ουσία αυτού του φαινομένου. Μάχες, αποκλίνουσα συμπεριφορά, εκδικητικότητα, υστερία, υστερία - όλα αυτά δεν είναι παρά μια διαμαρτυρία ενάντια στο περιβάλλον, μια απάντηση στη σκληρότητα, την καταστολή, τη βία, την αδικία.

Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τι ακριβώς υπαγορεύεται από την επιθετικότητα του παιδιού για να βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος. Χωρίς αυτό, ο αγώνας εναντίον της θα χαθεί σίγουρα..

Οι λόγοι

Αντιμέτωποι με αυτό το φαινόμενο για πρώτη φορά, οι γονείς είναι μπερδεμένοι: γιατί το παιδί είναι επιθετικό, επειδή κανείς δεν υψώνει τη φωνή στην οικογένεια, η κληρονομικότητα είναι ιδανική. Οι κατηγορίες προκύπτουν αμέσως εναντίον του σχολείου, της αυλής, κ.λπ. Αλλά τις περισσότερες φορές οι λόγοι ριζώνονται στην παιδική ηλικία. Οι ψυχολόγοι ονομάζουν 4 κύριους παράγοντες που προκαλούν υποσυνείδητο ήδη 2-3 χρόνια.

Πρότυπο συμπεριφοράς

Κυριαρχώντας στον κόσμο γύρω του, το παιδί δοκιμάζει διαφορετικά μοντέλα συμπεριφοράς. Εάν κάποιο από αυτά είναι επιτυχές και σας επιτρέπει να επιτύχετε αυτό που θέλετε, αποτυπώνεται στο υποσυνείδητο και γίνεται ένα σταθερό πρότυπο. Για παράδειγμα, εάν τουλάχιστον μια φορά αποδείχθηκε με τη βοήθεια της επιθετικότητας για να αφαιρέσει ένα παιχνίδι από ένα άλλο, θα καταφύγει ξανά και ξανά..

Αντιγραφή

Ένα χαρακτηριστικό της παιδικής ηλικίας είναι η τυφλή (ασυνείδητη) αντιγραφή της συμπεριφοράς κάποιου. Τις περισσότερες φορές - γονείς. Εάν ο πατέρας (και μερικές φορές η μητέρα) συμπεριφέρεται επιθετικά (προς τα νοικοκυριά, τους περαστικούς στο δρόμο, τον ταμία στο κατάστημα), το μωρό καταλήγει στο συμπέρασμα "Ο μπαμπάς είναι καλός, θέλω να είμαι σαν αυτόν, τότε θα κάνω το ίδιο." Μπορείτε να μιμηθείτε μεγαλύτερα αδέλφια (αδελφές), δάσκαλο, συνομηλίκους, αγαπημένο χαρακτήρα από μια ταινία ή κινούμενα σχέδια.

Αυτοάμυνα

Το μωρό μπορεί να εκφράσει μια διαμαρτυρία ενάντια σε άδικες καταστάσεις ή αγανάκτηση είτε μέσω συναισθημάτων (φωνάζοντας ονόματα, κλάμα, θυμώντας), είτε στο επίπεδο των ενεργειών (μάχη, δάγκωμα). Όσο πιο συχνά αντιμετωπίζει τη σκληρότητα του κόσμου γύρω του, τόσο πιο σταθερή επιθετικότητα γίνεται ως πρότυπο συμπεριφοράς..

Ελλειψη αγάπης

Εάν το παιδί δεν έχει αρκετή προσοχή από τους γονείς, προσπαθεί να τον προσελκύσει με διαφορετικούς τρόπους. Βλέπει ότι αντιδρούν στην επιθετικότητα και επαναλαμβάνουν την κατάσταση. Ταυτόχρονα, δεν έχει σημασία για τον ότι επιπλήττονται και τιμωρούνται για αυτό. Το κύριο πράγμα για αυτόν είναι ότι αφιερώνουν χρόνο σε αυτόν..

Οι πιο συχνές ψυχο-συναισθηματικές αιτίες επιθετικότητας στα παιδιά:

  • τυφλή αντιγραφή επιθετικών ενηλίκων και αντι-ηρώων.
  • αυτοάμυνα ως απάντηση σε καταστάσεις συγκρούσεων ·
  • ελλειμματικη ΠΡΟΣΟΧΗ;
  • ισχυρή συναισθηματική προσκόλληση σε κάποιον, η οποία εκφράζεται μέσω επιθετικότητας.
  • χαμηλή αυτοεκτίμηση;
  • αδυναμία ελέγχου των συναισθημάτων
  • ζήλια;
  • προβλήματα με την κοινωνική προσαρμογή, διαπροσωπικές συγκρούσεις, κοινωνικό περιβάλλον ·
  • βλέποντας προγράμματα και ταινίες γεμάτες σκηνές σκληρότητας και βίας ·
  • αυξημένη ενθουσιασμό
  • ψυχοτραύμα, αγχωτική κατάσταση.

Ωστόσο, οι λόγοι για επιθετική συμπεριφορά στα παιδιά μπορούν επίσης να υπαγορεύονται από τη φυσιολογία:

  • σωματικές ασθένειες
  • οργανικές βλάβες του εγκεφάλου.
  • ανεπαρκώς αναπτυγμένες γνωστικές ικανότητες: αποσπασμένη προσοχή, χαμηλή νοημοσύνη.
  • κληρονομικές ασθένειες
  • υπερβολική εργασία, κόπωση.

Συχνά οι γονείς ευθύνονται για την επιθετικότητα του παιδιού, το οποίο:

  • συμπεριφέρονται επιθετικά οι ίδιοι.
  • ασυνεπής στην εκπαίδευση ·
  • συμμορφώνονται με ένα σύστημα αυστηρών τιμωριών, είναι υπερβολικά σοβαρές: χτυπούν, εξευτελίζουν, επικρίνουν συνεχώς.

Σε κάθε περίπτωση, ενεργοποιείται το δικό της σύνολο λόγων. Εάν οι γονείς δυσκολεύονται να απαντήσουν σε ποιον από τους παραπάνω παράγοντες έγινε η αφετηρία, δεν θα ήταν περιττό να επισκεφτείτε έναν ψυχοθεραπευτή. Θα σας πει τι να κάνετε για να βοηθήσετε το παιδί να αντιμετωπίσει την επιθετικότητα προτού μετακινηθεί από την κατηγορία ενός σταθερού μοτίβου συμπεριφοράς σε ένα χαρακτηριστικό χαρακτήρα..

Σημάδια

Πρώτον, το παιδί δείχνει επιθετικότητα μέσω συμπεριφοράς και δράσεων:

  • μάχες ή απλά κούνιες.
  • κλωτσιές?
  • τσιμπήματα
  • ρίχνει παιχνίδια και άλλα αντικείμενα.
  • ώθησε?
  • σούβλες
  • γδαρμένο;
  • κλάμα, κραυγή, υστερική?
  • τσίμπημα
  • δάκρυα ρούχα?
  • επιλέγει παιχνίδια.

Ταυτόχρονα, η επιθετική συμπεριφορά παρέλαβε έτσι ώστε όλοι να το δώσουν προσοχή. Στην πορεία, αποδεικνύει προφανώς ότι δεν τηρεί τους κανόνες (δεν πηγαίνει για φαγητό, δεν πηγαίνει στο κρεβάτι, δεν ντύνεται) και δεν παραδέχεται τα λάθη του. Επομένως, είναι άχρηστο σε τέτοιες στιγμές να εξηγήσουμε ότι κάνει λάθος..

Δεύτερον, το επιθετικό παιδί χρησιμοποιεί λεκτικές τεχνικές για να εξαπολύσει τον θυμό:

  • φοβερίζει όλους;
  • καλεί ονόματα;
  • απειλεί?
  • ορκίζεται
  • προσβάλλει?
  • υποστηρίζει;
  • χλευάζει.

Μερικά επιθετικά παιδιά χρησιμοποιούν μόνο ένα μοτίβο συμπεριφοράς, αγκυροβολημένο στο επίπεδο του υποσυνείδητου..

Πρακτικό παράδειγμα. Ένα 4χρονο κορίτσι έφτασε στο ραντεβού ενός ψυχοθεραπευτή, ο οποίος, σε στιγμές οργής, άρχισε να ξυπνά όλους. Δεν φώναξε, δεν κλαίει, δεν πολεμούσε. Απεικόνισε μόνο θυμό στο πρόσωπό της και έσκαψε τα νύχια της στο δέρμα εκείνου που ήταν κοντά. Κατά τη διάρκεια της εργασίας μαζί της, αποδείχθηκε ότι πριν από 2 χρόνια προσπάθησε να πάρει το παιχνίδι μακριά από τη γάτα, και σε απάντηση της ξύστηκε σκληρά. Ένα κορίτσι δύο ετών θυμήθηκε αυτή τη μέθοδο προστασίας και άρχισε να χρησιμοποιεί ενεργά.

Αλλά τις περισσότερες φορές, η επιθετικότητα εκδηλώνεται σε ένα συγκρότημα. Δηλαδή, υπάρχουν ταυτόχρονα μορφασμοί θυμού και συμπεριφοράς-βίας, και η λεκτική έκφραση συναισθημάτων.

Εάν η επίθεση μετατραπεί σε υστερική, αυτό είναι το πρώτο σημάδι ότι η συμπεριφορά γίνεται παθολογική και απαιτεί ψυχοθεραπευτική παρέμβαση..

Υπάρχουν πολλές ταξινομήσεις παιδικής επιθετικότητας. Οι τύποι του υπαγορεύονται από διαφορετικούς λόγους, εκδηλώνονται με εντελώς διαφορετικούς τρόπους και απαιτούν ειδικές προσεγγίσεις όταν εργάζονται με αρνητικό μοτίβο..

Ανάλογα με την εξωστρέφεια, υπάρχουν ανοιχτές (εξωστρεφείς) και κρυφές (εσωστρεφείς) επιθετικές συμπεριφορές.

Τις περισσότερες φορές παρατηρείται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας που δεν έχουν μάθει ακόμα πώς να ελέγχουν τα συναισθήματά τους ή σε παιδιά με παθολογίες του νευρικού συστήματος. Όλες οι αρνητικές εκδηλώσεις εμφανίζονται στο κοινό. Όσο περισσότερη προσοχή - όσο πιο δυνατή η κραυγή, τόσο ισχυρότερη είναι η υστερία. Το κύριο πράγμα σε τέτοιες στιγμές είναι να αγνοήσουμε, να μην ακολουθήσουμε το προβάδισμα και, στη συνέχεια, να τιμωρήσουμε και να κάνουμε επεξηγηματικές συζητήσεις για το πόσο κακό είναι..

Η λανθάνουσα επιθετικότητα ενέχει πολύ μεγαλύτερο κίνδυνο τόσο για το παιδί όσο και για τους άλλους. Οι κύριοι λόγοι είναι ο φόβος της τιμωρίας, της βίας, του αυταρχικού ή κατασταλτικού τρόπου διδασκαλίας στο σχολείο ή της ανατροφής σε μια οικογένεια, τραύματος, έλλειψης εγγύτητας με τους γονείς.

Αναπτύσσεται σε μαθητές και εφήβους. Για την πλειονότητα αυτών που βρίσκονται γύρω τους (συχνότερα ενήλικες - γονείς, εκπαιδευτικοί), είναι ήρεμοι, ισορροπημένοι, ακόμη και μέτριοι και υπάκουοι. Αλλά σε έναν συγκεκριμένο κύκλο (μεταξύ συμμαθητών, μιας οδικής εταιρείας, σε κοινωνικά δίκτυα) - κακός, αγενής, σκληρός. Μεταξύ των εκδηλώσεων - εκδίκηση, ίντριγκα, συκοφαντία, εκβιασμός. Στο μέλλον, τέτοια παιδιά μεγαλώνουν για να είναι υποκριτές και χειριστές. Μόνο ένας εξειδικευμένος ειδικός σε στενή συνεργασία με τους γονείς μπορεί να αντιμετωπίσει αυτή τη μορφή επιθετικότητας..

Ανάλογα με την κατεύθυνση:

  • ετεροαγγεία - απευθύνεται σε άλλους.
  • αυτόματη επιθετικότητα - απευθύνεται στον εαυτό του (συχνότερα βρίσκεται στην εφηβεία).

Ανάλογα με την αιτιολογία:

  • αντιδραστικό - μια απάντηση σε προκλητικούς παράγοντες από το εξωτερικό.
  • αυθόρμητη - υποκινούμενη από εσωτερικές παρορμήσεις.

Ανάλογα με τη μορφή εκδήλωσης:

  • εκφραστικό - αποδεικνύεται με τονισμό, εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, στάσεις.
  • λεκτική (λεκτική) - μέσω λέξεων ·
  • φυσική - μέσω της χρήσης φυσικής δύναμης.

Ανάλογα με την ιδιοσυγκρασία:

  • sanguine - μέσω λέξεων.
  • χοληρικό - ένα σύμπλεγμα όλων των εκδηλώσεων.
  • μελαγχολική - μέσω των δακρύων, υστερία?
  • φλεγματικός - κρυμμένος.

Αυτοί οι τύποι επιθετικότητας χρησιμοποιούνται στην ψυχοθεραπεία για την επιλογή της πιο αποτελεσματικής μεθόδου διόρθωσης συμπεριφοράς.

Ψυχολογικά χαρακτηριστικά

Οι ειδικοί προσδιορίζουν ορισμένα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών που είναι επιρρεπή σε επιθετικότητα, τα οποία δεν είναι χαρακτηριστικά εκείνων που δεν δείχνουν αυτό το συναίσθημα σε συνεχή βάση. Χωρίστηκαν υπό όρους σε 3 ομάδες.

Παρορμητικός-επιδεικτικός ψυχολογικός τύπος

Ο στόχος είναι να προσελκύσει την προσοχή.

Εκδηλώσεις: φωτεινά, θορυβώδη, αλλά φευγαλέα, κατάσταση, χωρίς σκληρότητα.

Η φύση της επιθετικότητας: ακούσια, άμεση, παρορμητική.

Αντίδραση σε σχόλια από ενήλικες: απουσιάζει, δεν υπακούτε, δεν υπακούτε.

Κανονικός-οργανικός ψυχολογικός τύπος

Ο στόχος είναι να επιτευχθεί το επιθυμητό.

Εκδηλώσεις: μέσω της υποταγής και της καταστολής των άλλων, άμεση σωματική επιθετικότητα χωρίς σκληρότητα, αδιαφορία για τα λάθη των άλλων, εστίαση μόνο στις επιθυμίες κάποιου.

Η φύση της επιθετικότητας: σκόπιμη, συνειδητή.

Αντίδραση σε σχόλια ενηλίκων: παρόν, σταματήστε ως απάντηση.

Σκόπια εχθρική ψυχολογική μορφή

Ο στόχος είναι να απολαύσετε τον πόνο και την ταπείνωση των άλλων.

Εκδηλώσεις: άμεσος φυσικός αντίκτυπος, που χαρακτηρίζεται από σκληρότητα και ηρεμία, εκδικητικότητα, οργή.

Η φύση της επιθετικότητας: στοχαστική, βάναυση.

Αντίδραση σε σχόλια από ενήλικες: καμία, δεν γίνονται αντιληπτές αρνητικές εκτιμήσεις.

Γενικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά:

  • η επιθετικότητα είναι μια μάσκα, κάτω από την οποία είναι ένα δυστυχισμένο παιδί, βαθιά ανασφαλές.
  • Η βαθιά αδυναμία αποδεικνύεται μέσω της δύναμης και της δύναμης.
  • έλλειψη αυτοεκτίμησης
  • εμπιστοσύνη στη δική τους αχρηστία ·
  • να βρίσκεστε σε κατάσταση συνεχούς πίεσης.
  • αίσθημα εντελώς μόνος.

Έτσι, η επιθετικότητα σε παιδιά και εφήβους δείχνει, πρώτα απ 'όλα, την παρουσία βαθιών εσωτερικών αντιφάσεων και συγκρούσεων. Χρειάζονται βοήθεια έκτακτης ανάγκης από ενήλικες.

Χαρακτηριστικά ηλικίας

Στα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Λίγα σκέφτηκαν, αλλά τα πρώτα σημάδια επιθετικότητας εμφανίζονται στα νήπια. Εάν το μωρό δεν επιτρέπεται να τρώει ή δεν το παίρνει στην αγκαλιά του, αρχίζει να θυμώνει, να κλαίει. Μπορεί να χτυπήσει έναν ενήλικα ή να δαγκώσει το στήθος της μαμάς.

Αυτή η εποχή χαρακτηρίζεται από ανεξέλεγκτες και σύντομες επιθέσεις - τις λεγόμενες εστίες. Ο κύριος λόγος είναι να δοκιμάσετε ένα νέο μοντέλο συμπεριφοράς για να επιτύχετε αυτό που θέλετε και να δείτε την αντίδραση των ενηλίκων. Τις περισσότερες φορές εκδηλώνεται μέσω δαγκώματος. Εάν οι γονείς δεν επικεντρωθούν σε αυτό, δεν βιάζονται να ικανοποιήσουν τις ανάγκες του μωρού, αλλά απλώς λένε ότι αυτό είναι αδύνατο, συνήθως δεν επαναλαμβάνονται. Διαφορετικά, καταφεύγει σε αυτή τη μέθοδο ξανά και ξανά, αλλά ταυτόχρονα ο θυμός αυξάνεται κάθε φορά..

Τα παιδιά 3 ετών δείχνουν επιθετικότητα πιο έντονα και ποικίλα. Μπορούν να σπρώξουν, να φτύνουν, να ρίξουν παιχνίδια, μηδέν, υστερία - και όλα αυτά ταυτόχρονα. Κάθε πειθώ και απόπειρες ομιλίας αγνοούνται. Η μόνη διέξοδος είναι να αφήσουμε κάποιον να ηρεμήσει. Ο κύριος λόγος είναι να πάρετε ό, τι θέλετε.

Ένα παιδί 4 ετών μαθαίνει ήδη να ελέγχει τα συναισθήματά του και γνωρίζει ότι η επιθετική συμπεριφορά μπορεί να τιμωρηθεί. Επομένως, συμπεριφέρεται πιο συγκρατημένος, πιο ήρεμος. Οι κύριες εκδηλώσεις είναι εφάπαξ: σπρώχνει, χτυπά ή ρίχνει ένα παιχνίδι - και κοιτάζει την αντίδραση. Δηλαδή, σε κάποιο σημείο, το συναίσθημα αναλαμβάνει, αλλά ο φόβος της τιμωρίας το συγκρατεί. Ο κύριος λόγος είναι η διαμαρτυρία.

Σε αυτήν την ηλικία, οι ψυχολόγοι σημειώνουν τα έντονα χαρακτηριστικά φύλου της εκδήλωσης της παιδικής επιθετικότητας. Τα αγόρια αρχίζουν να ασκούνται μέσω φυσικής δύναμης: χτυπούν, σπρώχνουν, παλεύουν. Κορίτσια, συνειδητοποιώντας την αδυναμία τους, χρησιμοποιούν λεκτικά όπλα: καλούν ονόματα, απειλούν, κοροϊδεύουν, χειραγωγούνται. Οι λόγοι μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί..

Οι έξιχρονοι γίνονται πιο σοφοί: ελέγχουν τα συναισθήματα και επιδεικνύουν επιθετικότητα μόνο επιλεκτικά. Το δείχνουν εκεί που είναι σίγουροι για τη νίκη (μπορούν να νικήσουν τους αδύναμους) και την ατιμωρησία (σχεδόν ποτέ δεν το δείχνουν στους ενήλικες). Τα αντικείμενα πιο συχνά είναι οι συνομηλίκοι στο νηπιαγωγείο, οι νεότεροι αδελφοί και οι αδελφές, ή ανυπεράσπιστα ζώα. Οι κύριοι λόγοι είναι το έλλειμμα προσοχής και ένα κοινωνικό περιβάλλον.

Στα παιδιά δημοτικού

  • 7 χρόνια

Τα παιδιά αρχίζουν να συνειδητοποιούν σε μια εντελώς νέα ποιότητα, προσπαθώντας να παίξουν το ρόλο ενός συμμαθητή τους, ενός μαθητή. Εάν κάτι δεν λειτουργεί για αυτούς, μπορεί να προκαλέσει επιθετικότητα. Στην αρχή, είναι αυθόρμητο και φευγαλέο. Αλλά, εάν αφήσετε την κατάσταση να ακολουθήσει, θα μετατραπεί σε ένα σταθερό πρότυπο συμπεριφοράς. Εδώ είναι σημαντικό να δούμε σε ποιον απευθύνεται ο θυμός - αυτό θα βοηθήσει στην κατανόηση της αιτίας της σύγκρουσης. Εάν στους γονείς - ίσως τον έχουν στερήσει μια ζεστή ατμόσφαιρα στο σπίτι. Εάν ο δάσκαλος διαμαρτύρεται για τους κανόνες και τους περιορισμούς του σχολικού συστήματος. Εάν οι συμμαθητές είναι μια προσπάθεια να διεκδικήσουν τον εαυτό τους, να αποκτήσουν ηγετικές θέσεις.

Εάν παρατηρηθεί επιθετική συμπεριφορά μετά την προσαρμογή του σχολείου, οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν έντονα τους γονείς να δώσουν προσοχή σε ποια παιχνίδια παίζει το παιδί και ποιες ταινίες (προγράμματα) παρακολουθούν. Τις περισσότερες φορές, ο λόγος έγκειται στην αντιγραφή των αντι-ηρώων που, με τη σκληρότητα τους, επιτυγχάνουν στόχους, εξουσία, φαίνονται "δροσερά". Εξακολουθεί να βασίζεται στο έλλειμμα προσοχής, επειδή οι στοργικοί γονείς σε αυτήν την ηλικία υποχρεούνται να ελέγχουν και να φιλτράρουν τέτοιες πληροφορίες που λαμβάνει ο μαθητής από το εξωτερικό.

Στην ηλικία των 9 ετών, η επιθετικότητα εκδηλώνεται για διάφορους λόγους: μια διαμαρτυρία ενάντια στον περιορισμό του προσωπικού χώρου και τις απαγορεύσεις, έλλειψη γονικής αγάπης σε διαζύγιο ή οικογενειακές διαμάχες, ζήλια νεότερων αδελφών και αδελφών, βίαια ηλεκτρονικά παιχνίδια και πολλά άλλα. Τα 10 χρόνια είναι περίοδος προ-εφήβων, οπότε οι σχέσεις με τους συνομηλίκους έρχονται στο προσκήνιο Προσπαθώντας να ισχυριστεί, να δείξει τον εαυτό του δροσερό, χλευάζει αυτούς που είναι πιο αδύναμοι, αναζητώντας ένα θύμα. Σε αυτήν την ηλικία, η επιθετικότητα σπάνια απευθύνεται σε ενήλικες..

Η επιθετική συμπεριφορά στην ηλικία του δημοτικού σχολείου βρίσκεται στα πρόθυρα του συναισθήματος και ενός σταθερού χαρακτήρα. Το πώς θα αναπτυχθεί περαιτέρω εξαρτάται μόνο από ενήλικες. Οι συντονισμένες ενέργειες από γονείς, δασκάλους και ψυχολόγο του σχολείου θα βοηθήσουν στη μείωση του άγχους και στην επίλυση του προβλήματος ενός παιδιού, αφήνοντας έτσι εκρήξεις θυμού στο παρελθόν..

Σε εφήβους

Από τη μία πλευρά, η εφηβική επιθετικότητα παίρνει συχνά τις πιο σκληρές και απαράδεκτες μορφές για την κοινωνία. Από την άλλη πλευρά, αυτή είναι μια τυπική, φυσική εκδήλωση της εφηβικής κρίσης. Υπό την επίδραση μιας ορμονικής αύξησης και αλλαγών στο σώμα, σε αυτήν την ηλικία όλοι αισθάνονται εσωτερική ταλαιπωρία και σε μια συγκεκριμένη στιγμή δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν τα αυξανόμενα συναισθήματα.

Το καθήκον των γονέων σε αυτό το στάδιο είναι να μειώσουν στο ελάχιστο τις εκδηλώσεις επιθετικότητας. Τι συμβουλεύουν οι ψυχολόγοι:

  • μετάβαση σε ένα αποδεκτό στυλ ανατροφής: οι τελικές αποφάσεις παραμένουν στους ενήλικες, αλλά λαμβάνοντας υπόψη τις απόψεις και τις επιθυμίες του εφήβου.
  • εξηγήστε όλες τις ισχύουσες απαγορεύσεις («Δεν μπορείτε να μείνετε διανυκτέρευση με έναν φίλο, γιατί οι επισκέπτες θα έρθουν σε εμάς απόψε και θα χρειαστώ τη βοήθειά σας»).
  • άμεση επιθετικότητα σε διαφορετική κατεύθυνση - αθλητισμός, δημιουργικότητα, χόμπι, πεζοπορία, ταξίδια, νέες γνωριμίες.
  • περνούν περισσότερο χρόνο μαζί του, μιλάμε, δουλεύουμε για εμπιστοσύνη.

Εάν οι γονείς δεν λάβουν μέτρα για τον μετριασμό της εφηβικής επιθετικότητας εγκαίρως, οι συνέπειες θα είναι πολύ πιο επικίνδυνες από οποιαδήποτε άλλη ηλικία. Και δεν είναι απλώς ότι ο θυμός θα εξαπλωθεί στους περισσότερους γύρω σας και θα γίνει χαρακτηριστικό γνώρισμα. Αυτό θα επηρεάσει επίσης τη σωματική υγεία. Οι επιθέσεις θυμού είναι υπερτάσεις, υπεριδρωσία, νευρώσεις, σοβαρό στρες, ψύχωση και άλλες ανωμαλίες που θα υπονομεύουν το σώμα κάθε φορά.

Εάν η επιθετικότητα του εφήβου έχει γίνει ανεξέλεγκτη (ούτε από την πλευρά του, ούτε από την πλευρά των γονέων του), εάν έχει ήδη προκαλέσει προβλήματα υγείας, υπάρχει μόνο μία διέξοδος - να κλείσετε ραντεβού με έναν εξειδικευμένο ειδικό.

Πρακτικό παράδειγμα. Ένα 16χρονο κορίτσι τον είδε ένας ψυχοθεραπευτής. Από την ηλικία των 13 ετών, έριχνε τακτικά καταιγίδες στους γονείς της με σπάσιμο πιάτων, φωνάζοντας, ρίχνοντας πράγματα (όχι μόνο στους τοίχους, αλλά και σε αυτούς), υπήρξαν ακόμη και καταστάσεις όταν πέταξε τους εαυτούς τους με γροθιές. Ταυτόχρονα, κάπου (η λέξη κλειδί!) Η μαμά άκουσε ότι κανείς δεν πρέπει να προσέχει τέτοια παροξυσμούς και πήρε τον πατέρα της σε άλλο δωμάτιο. Στη συνέχεια, το κορίτσι άρχισε να μιμείται μια επίθεση ασφυξίας: αναπνέει βαριά, προσποιούμενη ότι δεν μπορούσε να αναπνεύσει. Στην αρχή φοβόταν τους γονείς, κάλεσαν ακόμη και τον γιατρό. Όμως, όταν συνειδητοποίησαν ότι ήταν απλώς μια παράσταση, και σταμάτησαν να την προσέχουν.

Και το κορίτσι, σε στιγμές οργής, συνέχισε να προσποιείται ότι είναι άρρωστο. Ως αποτέλεσμα, άρχισε να πνιγεί. Διάγνωση - ψυχογενής δύσπνοια με μακρά πορεία θεραπείας και καμία εγγύηση για πλήρη ανάρρωση.

Τι να κάνετε κατά τη διάρκεια μιας επίθεσης

Πώς να αντιδράσω

Το πρώτο βήμα είναι να μάθετε πώς να αποκρίνετε σωστά τις επιθέσεις. Τα λάθη των γονέων οδηγούν στη συνέχεια στην ενοποίηση αυτού του τρόπου συμπεριφοράς..

Τι δεν πρέπει να κάνουν οι ενήλικες σε τέτοιες στιγμές:

  • να χάσει την ψυχραιμία του, να θυμώνει, να ερεθίζεται, να συμπεριφέρεται με τον ίδιο επιθετικό τρόπο.
  • φωνάξτε, σηκώστε τη φωνή σας.
  • προσπαθήστε να εξηγήσετε κάτι, να διαβάσετε τη σημειογραφία, να εκπαιδεύσετε.
  • χρήση σωματικής βίας: χτύπημα, τράβηγμα, χαστούκι στο κεφάλι, χαστούκι στο άκρο.
  • ικανοποιεί τις απαιτήσεις του «επαναστάτη».

Εάν ένας ενήλικας ανταποκριθεί στην επιθετική παιδική ηλικία με την ίδια συμπεριφορά, αυτό προκαλεί ακόμη μεγαλύτερη επιδείνωση της επίθεσης. Το παιδί κραυγάζει ακόμα πιο δυνατά, πολεμά ακόμη πιο σκληρά. Η φυσική καταστολή μπορεί να λειτουργήσει ως προσωρινή λύση στο πρόβλημα. Αλλά σε αυτήν την περίπτωση, αυξάνεται ο κίνδυνος μιας λανθάνουσας μορφής εχθρότητας, η οποία στο μέλλον θα μετατραπεί σε υποκρισία και μια τάση χειραγώγησης. Η χειρότερη επιλογή είναι να δώσετε ό, τι θέλετε. Έτσι, το σχέδιο είναι σταθερό και γίνεται μόνιμο όπλο για την επίτευξη στόχων..

Τι πρέπει λοιπόν να κάνει ένας ενήλικας όταν ένα παιδί συμπεριφέρεται επιθετικά;?

Εάν είναι 2-3 ετών, βιώνει απλώς αυτό το μοτίβο συμπεριφοράς. Μόλις χτύπησε κάποιον ή στράφηκε, πρέπει:

  • σταματήστε το (μην αφήσετε την ενέργεια να επαναληφθεί).
  • κάντε μια δυσαρεστημένη εμφάνιση
  • με μια αυστηρή αλλά ήρεμη φωνή, πείτε ότι αυτό δεν είναι καλό και ότι δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό.
  • μπορείτε να κουνήσετε το δάχτυλό σας.
  • ρωτήστε τι ακριβώς θέλει και εξηγήστε με προσιτό τρόπο γιατί δεν μπορεί να το πάρει τώρα.

Εάν, ως απόκριση σε αυτές τις ενέργειες, η επιθετική συμπεριφορά συνεχίζεται και επιδεινώνεται, πρέπει να απομακρύνετε το μωρό από τους γύρω του έτσι ώστε να σταματήσει να τους βλάπτει και να μην τον προσέχετε. Παράλληλα, φυσικά, πρέπει σίγουρα να παρακολουθείτε τι κάνει, αλλά για να μην το αντιληφθεί.

Για μεγαλύτερα παιδιά (4-8 ετών), λειτουργεί διαφορετικό πρότυπο συμπεριφοράς. Σε μια οργή, σίγουρα δεν θα ακούσουν κανέναν. Επομένως είναι απαραίτητο:

  • κάντε την παρατήρηση με σταθερή φωνή: "Δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό!", "Σταματήστε το!" (δεν θα λειτουργήσει, αλλά στο υποσυνείδητο θα υπάρχει εγκατάσταση που τέτοιες ενέργειες είναι απαράδεκτες).
  • Προστατέψτε τον εαυτό σας και τους άλλους από τις επιθετικές του ενέργειες (κρατήστε τα χέρια σφιχτά, μεταφέρετέ τα εκεί όπου δεν υπάρχει).
  • να είστε υπομονετικοί και να περιμένετε την επίθεση.

Μια καλή τεχνική είναι να ξεκινήσετε την επιχείρησή σας (άνοιγμα βιβλίου, ενεργοποίηση της τηλεόρασης) ή έναρξη συνομιλίας με κάποιον που είναι παρόν. Η απόδειξη αδιαφορίας εκ μέρους ενός ενήλικα δείχνει στο παιδί τη ματαιότητα των ενεργειών που έχουν αναληφθεί.

Από την ηλικία των 9 ετών, το παιδί μπορεί να μείνει μόνο του στο δωμάτιο κατά τη διάρκεια αυτών των κρίσεων..

Εκπαιδευτική πτυχή

Αφού η καταιγίδα έχει ηρεμήσει και όλοι έχουν ηρεμήσει, είναι επιτακτική ανάγκη να εκτελέσουμε εκπαιδευτικό έργο, ώστε αυτό να μην συμβεί ξανά. Εδώ θα είναι χρήσιμη η συμβουλή ενός ψυχολόγου, προτείνοντας τη χρήση αποτελεσματικών τεχνικών..

Θεραπεία παραμυθιού

Αγοράστε ή κατεβάστε ψυχοθεραπευτικά παραμύθια ενάντια στην επιθετικότητα, που γράφτηκε από τον R. M. Tkach: "Lion Cub at School", "Tale for Timofey, Who Fought at School", "Mighty Oak and Little Boar", "Crocodile". Αναλύστε τη συμπεριφορά των κύριων χαρακτήρων και συγκρίνετέ το με το πρόσφατο περιστατικό (επίθεση επιθετικότητας). Φροντίστε να συμπεράνετε πόσο κακό είναι.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτήν την τεχνική, διαβάστε το άρθρο: Θεραπεία παραμυθιού για παιδιά και ενήλικες.

Παιχνίδι ρόλων

Προσκαλέστε το παιδί σας να αλλάξει ρόλους μαζί σας. Αφήστε τον να είναι μαμά (μπαμπάς) και εσείς - αυτόν. Δώστε του το ίδιο ακριβώς ξέσπασμα που σας πέταξε πρόσφατα. Κάντε τις ίδιες μορφασμούς, φωνάξτε τις ίδιες εκφράσεις, μιμηθείτε τις ενέργειές του (προσποιηθείτε, φυσικά). Τότε ρωτήστε αν ήταν ευχαριστημένος που είχε έναν τέτοιο γιο (κόρη).

Οι μαθητές πρέπει να έχουν σοβαρές συζητήσεις. Ποτέ μην αγνοείτε επιθέσεις επιθετικότητας. Πρώτον, πρέπει να μάθετε ποιος είναι ο λόγος για αυτήν τη συμπεριφορά. Δεύτερον, χωρίς συμβιβασμούς, δηλώστε σταθερά και με σιγουριά ότι είναι αδύνατο να το κάνετε αυτό, ότι είναι κακό. Εάν η κατάσταση ξεπεράσει τον έλεγχο, κάποιος τραυματίστηκε (ξεκίνησε μια μάχη στο σχολείο, προσβάλλει κάποιον), θα πρέπει να ακολουθήσει τιμωρία ανάλογα με την ηλικία. Τα μικρά μπορούν να τοποθετηθούν σε γωνία ή να στερηθούν γλυκά, τα μεγαλύτερα μπορούν να απαγορευτούν να παίζουν με το τηλέφωνο και τον υπολογιστή, χρησιμοποιώντας εργασιακή θεραπεία.

Τι να κάνω μετά

Είναι καλό εάν η επίθεση της επιθετικότητας απομονώθηκε ή επαναληφθεί μόνο έξι μήνες αργότερα. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει παθολογία, δεν πρέπει να ανησυχείτε, καθώς ήταν πιθανότατα ένα βραχυπρόθεσμο συναίσθημα με σκοπό την αυτοάμυνα ή υπαγορεύεται από κόπωση, άγχος και υπερβολική εργασία. Τα παραπάνω εκπαιδευτικά μέτρα θα είναι επαρκή.

Τι γίνεται όμως αν οι επιθέσεις επαναλαμβάνονται ξανά και ξανά - στο σπίτι, στο δρόμο, σε κατάστημα, στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο; Εάν το παιδί είναι συνεχώς επιθετικό, αυτό σημαίνει ότι πρέπει επίσης να αντιμετωπίζετε τακτικά το πρόβλημα..

Προκαταρκτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Πριν από την αντιμετώπιση της επιθετικότητας ενός παιδιού που ξεφεύγει από τον έλεγχο, οι γονείς πρέπει να καταλάβουν πολλά σημαντικά σημεία:

  1. Ακόμη και η ψυχοθεραπευτική αγωγή δεν εγγυάται το 100% να απαλλαγούμε από επιθετική συμπεριφορά.
  2. Οι μέθοδοι ψυχοθεραπείας θα είναι επωφελείς μόνο εάν η εργασία με επιθετικότητα στην πορεία πραγματοποιείται στην οικογένεια..
  3. Οι γονείς πρέπει να είναι έτοιμοι να επανεξετάσουν το σύστημα γονικής μέριμνας και τις οικογενειακές σχέσεις.
  4. Είναι απαραίτητο να εξαλειφθεί η επιθετικότητα ως χαρακτηριστικό, αλλά όχι ως συναίσθημα, το οποίο στις περισσότερες περιπτώσεις λειτουργεί ως αυτοάμυνα ως απάντηση σε εξωτερικές επιθέσεις.
  5. Όσο νωρίτερα αρχίσετε να εργάζεστε, τόσο περισσότερες πιθανότητες για ένα επιτυχημένο αποτέλεσμα θεραπείας..
  6. Ο στόχος είναι να βοηθήσουμε το παιδί να επιλύσει εσωτερικές αντιφάσεις και προβλήματα που έχουν γίνει προκλητικός παράγοντας.

Η δυσκολία έγκειται ακριβώς στο να μην δώσει ένα συναίσθημα που εκτελεί τη λειτουργία της αυτοάμυνας, να γίνει ένα σταθερό πρότυπο συμπεριφοράς και να εξελιχθεί σε ένα ανεξάρτητο χαρακτηριστικό χαρακτήρα με το οποίο πρέπει να περάσετε τη ζωή.

Δημιουργία επαφής

Για να μειωθεί η επιθετικότητα στα παιδιά, οι γονείς πρέπει πρώτα να αναθεωρήσουν το οικογενειακό σύστημα ανατροφής:

  • δώστε περισσότερη προσοχή στο παιδί.
  • επαίνους για το παραμικρό επίτευγμα, δείξτε την υπερηφάνεια σας σε αυτόν?
  • μην τιμωρείτε σωματικά.
  • αλλαγή του αυταρχικού τρόπου εκπαίδευσης σε ανθρωπιστικό.
  • Παρακολουθήστε τι παρακολουθεί στην τηλεόραση, ποια παιχνίδια παίζει στον υπολογιστή και στο τηλέφωνο.
  • μάθετε με ποιον επικοινωνεί ·
  • διδάξτε εμπιστοσύνη?
  • ελέγξτε τον εαυτό σας και μην δείξετε επιθετικότητα σε κανέναν.

Με μικρά παιδιά, μπορείτε να κάνετε ασκήσεις καθημερινά για να ανακουφίσετε την επιθετικότητα, μετά από συμβουλές ψυχολόγων:

  • "Συλλέκτης σκόνης" - ένα μαξιλάρι με το οποίο μπορείτε να κάνετε οτιδήποτε για 5-7 λεπτά: κλωτσιά, ρίψη, λίβρα (απελευθέρωση αρνητικής ενέργειας).
  • "Fireworks" - ένα πακέτο έγχρωμου χαρτιού (χαρτόνι) που πρέπει να κοπεί σε μικρά κομμάτια και μια πραγματική έγχρωμη επίδειξη πυροτεχνημάτων στο σπίτι (μετάφραση της αρνητικότητας σε χαρούμενα συναισθήματα μέσω λεπτών κινητικών δεξιοτήτων).
  • "Πεισματάρης γάιδαρος" - ξαπλώστε στο στομάχι σας στο κρεβάτι, χτυπήστε το με τα χέρια και τα πόδια σας και φωνάξτε διαμαρτυρίες: "Δεν θέλω!", "Δεν θα το κάνω!", "Αφήστε με μόνο!" (φωνητικά συναισθήματα θα μειώσει τη συνάφειά τους).

Τέτοιες ασκήσεις έχουν σχεδιαστεί για την ανακούφιση από το άγχος, την εξάλειψη των συναισθημάτων και την εξάλειψη της συσσωρευμένης ευερεθιστότητας. Μετά από αυτά, το παιδί αισθάνεται ευχάριστα κουρασμένο και χαλαρό. Σε αυτήν την κατάσταση, δεν δείχνει πλέον επιθετικότητα, αφού απλά δεν υπάρχει δύναμη γι 'αυτήν.

Μια εναλλακτική λύση σε αυτές τις ασκήσεις είναι τα κοινά αθλήματα (κάντε μια βόλτα στο πάρκο, βόλτα με ποδήλατο, πηγαίνετε στην πισίνα) ή επαγγελματική θεραπεία (και πάλι, πλύνετε τα πιάτα μαζί, καθαρίστε την ντουλάπα κ.λπ.). Είναι χρήσιμο να εγγραφείτε αγόρια που είναι επιρρεπή σε επιθετικότητα στο τμήμα πάλης.

Ψυχοθεραπεία

Οι γονείς πρέπει να δουν τη στιγμή που η επιθετικότητα πρέπει να αντιμετωπιστεί ήδη από ψυχοθεραπευτή. Πότε πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό:

  • εάν οι επιθέσεις είναι τακτικές και διαρκούν περισσότερο από ένα μήνα ·
  • εάν προκαλούν δυσφορία σε άλλους (στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο) ·
  • εάν γίνουν ανεξέλεγκτα ·
  • εάν διαρκεί περισσότερο από μισή ώρα.
  • εάν καταλήγουν σε ξεσπάσματα?
  • εάν οδηγήσει σε προβλήματα υγείας.

Είναι ιδιαίτερα τρομακτικό εάν η επιθετικότητα παίρνει μια τρομακτική μορφή και γίνεται επικίνδυνη (βασανίζει τα ζώα, δεν ελέγχει τη φυσική δύναμη). Σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να κλείσετε ραντεβού με ψυχοθεραπευτή το συντομότερο δυνατό. Τις περισσότερες φορές, συνταγογραφούνται ηρεμιστικά κατάλληλα για την ηλικία και χρησιμοποιούνται συγκεκριμένες θεραπείες. Τα πιο αποτελεσματικά είναι η καλλιτεχνική θεραπεία, το θεατρικό δράμα, το ψυχόδραμα και η ψυχοθεραπεία με προσανατολισμό το σώμα.

Επιλεγμένες περιπτώσεις

Τι να κάνετε αν ένα παιδί...

... δείχνει επιθετικότητα προς τη μαμά?

Αυτή η κατάσταση είναι τυπική για 2-4 ετών. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να μάθετε την αιτία και να την εξαλείψετε. Έτσι, το μωρό μπορεί να αποδείξει:

  • ζήλια (προς τον μπαμπά, άλλα παιδιά της οικογένειας)
  • έλλειμμα προσοχής (ειδικά εάν η μαμά έφυγε νωρίς από τη μητρότητα)
  • κόπωση από υπερπροστασία (αν η μαμά δεν δώσει στο μωρό την ελευθερία, είναι μαζί του 24 ώρες την ημέρα).

Σε τέτοιες περιπτώσεις, το πιο αποτελεσματικό φάρμακο είναι η προσοχή και η ειλικρινή αγάπη χωρίς εμμονή..

... δείχνει επιθετικότητα απέναντι σε άλλα παιδιά?

Μάθετε γιατί το κάνει. Εάν ισχυρίζεται, δείξτε του ότι υπάρχουν άλλοι τρόποι. Εάν εκτοξεύει αρνητική ενέργεια, κάντε τις παραπάνω ασκήσεις καθημερινά.

Εάν είναι δυνατόν, αλλάξτε τον κοινωνικό σας κύκλο. Ίσως είναι θέμα προσωπικής εχθρότητας και σύγκρουσης με ένα συγκεκριμένο παιδί..

Εγγραφείτε για αθλητικές ενότητες, γοητεύστε με κάτι, άμεση ενέργεια σε διαφορετική κατεύθυνση.

Διαβάστε περισσότερα παραμύθια και δουλεύει για το καλό και το κακό, μιλήστε για τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία.

Η επιθετικότητα παιδιών είναι ένα σοβαρό πρόβλημα για τους γονείς, τους δασκάλους και τους δασκάλους στο σχολείο. Αλλά πρώτα απ 'όλα - για το ίδιο το παιδί. Αυτό είναι ένα είδος σήματος κινδύνου για εσωτερικές αντιφάσεις και συγκρούσεις που δεν μπορεί να αντιμετωπίσει μόνος του. Πρέπει να δώσετε χρόνο βοηθείας προτού ο θυμός λάβει παθολογικές μορφές και δεν γίνει χαρακτηριστικό της προσωπικότητας.